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学校青蓝工程工作计划8篇

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学校青蓝工程工作计划1

学校开展了“蓝色工程”活动。为了更好地促进我的成长,我很荣幸学校安排我与侯金明老师和学徒结对,相互学习,相互促进,共同成长。侯先生有20多年丰富的`教学经验。根据大师的优缺点,在侯先生的指导下,我制定了学徒学习计划如下:

一、学习目的.

作为一名新教师,为了提高自己的素质和教学质量,有效发挥教学的优秀作用,提高自己的教学方法和经验,我必须认真咨询侯先生,让孩子们在快乐的学习中成长。

二、学习要求

1、虚心向侯老师学习,不耻下问,主动请教,虚心学习,勇于实践,逐步教育教学经验。

2、熟悉教材,不断提高教师的专业知识水平。在教授新课程知识之前,当你遇到困难的问题,找不到教学方法时,与侯先生讨论教学方法和教学对策。

3、根据教师和学徒的实际情况,确定每学期专业发展的具体目的。主动邀请侯先生听课,随时报告自己的教学情况,询问教育教学问题。

4、每月至少有一次师徒相互听课,并相互评价。找出差距和不足,努力解决教育教学问题。

5、教学结束后经常反思,并与侯先生讨论。请更多的老老师听他们自己的课。吸收更多的教学意图是学生的家庭作业,试卷容易出错或不能采用教学方法,及时咨询侯先生,以便解决问题。

学校青蓝工程工程计划2

一、引导思想

质量是学校发展的生命线,教师是提高教育教学质量的关键。要实现校长的繁荣,关键是要有一支结构合理、思想素质好、专业水平高的教师队伍。因此,做好教师培训是学校可持续发展战略的重中之重。为贯彻“让世界与我们共同成长”的办学理念,以教育部制定的《中学教师专业标准》为指导方针,充分利用我校一大批省、市、县骨干教师的优质资源,通过师徒结对模式,充分发挥教师和名优教师的帮助和引导作用,使中青年教师能够在其指导下快速适应并有效地开展教育教学,不断提高教育教学水平,尽快成为人才,努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代教育素质和创新意识的骨干教师队伍,加快实现“把我校建设成高水平高中”的目标。

二、总体要求

1.总体目标:

为充分发挥我校现有名师和骨干教师的作用,开展师徒结对形式,加快培养素质好、发展潜力大的青年教师。让新教师尽快成为材料,丰富骨干教师队伍,为我校培养一批后起之秀。同时,名师和骨干教师通过带徒活动,不断提高教学理论水平和专业素质,放大名师效应。

2.总体要求:

(1)以立德为先。师傅要以身作则,培养青年教师热爱教育,树立职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德,依法执教的高尚职业道德。能够在教育教学过程中关爱中学生,尊重中学生的人格,充满爱心、责任感、耐心和关怀。真正做到以身作则、教书育人、敬业奉献、团结协作、自尊自律、廉洁教学,以人格魅力和知识魅力教育感染学生,成为学生健康成长的指导者和引导者。

(2)勇敢做“人师”。古语云:经师易得,人师难求。通过师徒结对,青年教师对教师职业的认识进一步提高,德育第一,德育贯穿教育教学的全过程。善于加强学生的理想信念教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,培养学生良好的行为、健全的个性和强壮的身体,促进学生的身心健康和全面发展。

(3)做教学专家。师傅要培养青年教师学习教育教学理论的良好习惯,使他们能够对课堂教学进行更彻底的分析和处理,准确把握教学起点,熟练掌握教材和课堂,熟悉各类课程的教学,规范“备、上、批、辅、考”等教学常规要求的履行。引导青年教师在培养学生自主学习、自主探索、合作学习等方面下功夫,形成“轻负高效”的教学特点。

(4)成为一名科研专家。大师应以“教师就是研究人员”的现代教师角色理念,培养年轻教师善于总结和反思教育教学过程。从教育教学实践出发,结合教育教学理论,对教育教学过程中遇到的问题和混乱进行细化、总结和分析,积少成多,积沙成塔,使教育教学过程成为研究过程,逐步培养年轻教师成为科研专家。

三、师徒结对的条件

1.师傅条件:

(1)基本条件:必须具备高级教师职称,特殊情况可放宽为中级职称。

(2)其他条件:

①省、市、县骨干教师(如特级教师、市、县学科带头人、后备特级教师、教学专家);

②曾担任校内教研组长、备课组长、年级组长等职务

③其他高级教师。

二、徒弟条件:

(1)年龄:35岁以下(个别学科组可放宽至40岁以下),这是先决条件。

(2)职称:未取得高级职称。

(3)教龄:教龄不满三年的。

(4)教学年级:新上年级段。

(5)新招聘教师

四、师徒结对时间

每学年开学初,一学年是一个周期。

五、结对原则

1.个人申报。符合条件的青年教师必须自行申报,选择符合条件的教师。

2.组织统筹。个人不申报的,备课组可以协调安排师徒结对。

六、结对程序

程序:个人申报—→备课组协调—→年级部汇总上报教发中心—→签定协议—→开展活动。

1.个人自愿,学校统筹规划,确定师徒候选人;个人申报、师徒自愿组合和学校统筹规划相结合,确定师徒候选人。原则上,师徒应在一个年级阶段产生,特殊学科可以跨年级阶段。

2.举办拜师活动,建立师徒关系

由教育发展中心和教务处筹备,学校举行“蓝色工程”启动仪式,签署聘书,签订师徒结对协议,建立师徒关系,明确职责,正式开展结对活动。

3.制定目标,明确职责和任务

七、基本任务

1.师傅:

要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师可以──掌握教育教学的基本知识和技能;教师道德──育德之道,为人师表。

(1)认真贯彻和模范师德规范,努力学习教育理论,更新教学理念,做好指导工作。

(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的教师形象感染青年教师,用爱岗敬业的言行鼓励青年教师,让学徒在学习教书的同时学会当老师,引导学徒健康成长。

(3)指导学徒合理安排工作计划,有序开展教育教学和科研活动,指导学徒在教育教学和科研方面取得成果,帮助学徒解决教育教学中遇到的困难。

(4)调动和保护学徒的积极性和主动性,帮助学徒及时解决教学中存在的问题,纠正不良倾向,并对学徒提出评价意见。

2.徒弟:

要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学习技能──教育教学基本功;学会做人;──为人处事,为善,求真。

(1)尊重教师,认真完成教师安排的任务,主动向教师报告思想工作,谦虚谨慎,勤奋好学,不断提高专业能力。

(2)认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻,积极探索。

(3)了解学生,热爱学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以良好的师德影响学生。

(4)刚工作的新教师要努力一年入门;两年胜任;三年提高。其他徒弟在原有的基础上努力取得更大更明显的进步。

(5)积极参加校内教学科研活动和各类教学基本功竞赛。

(6)学徒不仅要注意总结大师的良好经验,将其提升到理性的高度,更快地理解和掌握新的教育教学信息和理论,与大师形成互补的优势,促进他们快速成为人才。

八、具体项目

1.师傅:

(1)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,开阔视野,不断丰富。

(2)每周不少于一节学徒课。听课要用专门的听课记录本认真记录,按照好课的评价标准认真评价,评价优缺点,做好评课记录,写指导意见,学期末提交备查。

(3)认真指导学徒准备课程,认真检查教学计划。每月检查一次学徒的教学计划,每学期重点审查3-5个学徒的课堂准备计划,并给予认真的指导,帮助学徒快速掌握各类课堂教学设计。

(4)认真检查学徒批改作业是否认真,每月至少检查一次学徒批改作业,重点检查批改数量和质量是否符合基本要求,评价是否有针对性,并提出改进意见。

(5)每学期指导学徒参加小组或校级公开课或报告课,新教师指导学徒参加第一学期的出现课、通关课和报告课,第二学期参加好的展示课。

(6)每学期辅导徒弟编制1-2份试卷。

(7)每学期末对被带教师进行综合评价。

(8)写一篇带徒的经历或经历。

2.徒弟:

(1)认真备课,主动求教。

(2)上好亮相课、通关课、汇报课、展示课,虚心听取意见,写好教后记。

(3)每学期写一份期末教学总结或教学论文,请师傅指正。

(4)加强学习,注意积累资料,至少读一本教育理论书和一本学科教学理论书,写好阅读笔记,参加阅读交流活动。

(5)出一份规范的试卷。

(6)主动听课,每学期不少于15节课。认真记录讲座,写下经验或个人意见,并在学期结束前提交讲座记录和教学总结,以备检查和评价。

(7)参加高三不少于两次市统考。

九、管理与考核

由教师发展中心牵头,由教务处、年级部、教研组共同管理考核。

1.加强目标考核

根据师徒结对协议,多纬度(自我评价、领导评价、专家评价、同行评价、学生评价;查看信息、结果等)。对师徒结对工作进行目标评估。加强对师徒的捆绑管理、考核和评价,师徒一奖一罚。

2.加强过程管理

实行项目管理,一项一结,每个项目结束后立即进行评估和评估。

3.建立完善的师徒结对档案

教发中心为每一位师徒建立档案。师徒结对活动中的每一个指导项目完成后,师傅将对材料进行汇总,并向教发中心老师姜金松汇总。

十、奖励措施

1.设立“导师奖”、“标兵奖”,加大奖励力度,在教育奖励基金中列出一定奖项,奖励青蓝工程优秀结对师徒。

2.职称评定和职务晋升中涉及青年教师指导培训的所有证明材料,由教发中心出具审核意见,未担任青年工程指导的教师不得提供指导青年教师的相关材料。

学校青蓝工程工作计划3

“百年计划,以教育为导向,以教育计划为导向,以教师为导向”。只有建立一支政治合格、业务优秀、素质优良的教师队伍,才能不断提高提高我校的办学质量。为了使年轻教师脱颖而出,尽快成为人才,促进我校教师的专业建设,学校始终关注他们的成长和整合,及时指导。充分发挥“蓝色工程”的教育功能

一、明确目标

根据学校提出的提高青年教师素质的总体目标和要求,3年以内的青年教师均为培训对象。

1.引导新教师转变角色,加强责任教育和组织能力培训。

2.密切关注教学常规,重点关注备课、作业辅导、听课、评课等方面的指导。

3.实行师徒结对。我们为每位新教师配备了1-2名经验丰富的骨干教师,在德育、教学和班主任工作中传递、帮助和接受。

4.建立学校考核制度,努力使每一位年轻教师在政治思想、教师道德修养、专业素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。

二、师徒的义务职责

1.师傅职责:

做到“三带”:

带师德──奉献爱岗,无私奉献。

带师能──教育教学与教育科研的基本技能

带特长——结合自己的教学特点,起到很好的帮助作用

2.徒弟职责:

做到“三学”:

学为人──教书育人,为人师表。

学理念──学习教育教学理论,树立先进的教育理念

学本领──掌握教育教学和科研的基本技能

三、具体要求:

1.师傅:

(1)全面关注学徒的工作、学习、生活和思想。向学徒介绍教学经验,提供教学经验

教学信息,推荐学习书刊,帮助学徒树立正确的教育理念和现代教育理念。

(2)帮助徒弟过好“教材教法关”,重点讨论教材中难教的课例和典型课例。

(3)指导学徒制定教学计划,掌握教学环节。认真指导学徒准备课程,认真指导,每学期指导一个高质量的教学计划。

(4)每学期听徒弟的课,认真记录,按照好课的评价标准评价课程,评价优缺点。切实做到“课前指导、课堂指导、课后评价”。

(5)认真审查学徒是否认真批改作业或试卷,是否符合要求,评价是否有针对性,并提出改进意见。

(6)每学期指导徒弟上一节公开课。

(7)鼓励、指导和帮助学徒积极参加各级各类比赛,让学徒得到更多的锻炼和提高。

2.徒弟:

(1)在师傅的指导下,认真分析自己的教学情况和专业水平,确立改进的方向和成长的目标。

(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作和学习计划,开学第一周交教学办公室。

(3)认真准备课程,主动寻求建议,并做好记录。认真研究教学环节,主动要求大师指导,邀请教师到课堂指导自己的教学。虚心接受教师的意见,认真研究教师指出的不足,及时改进和改进。

(4)主动听师傅的课,认真记录听课,写反思。

(5)每学期上一节公开课 ,虚心听取意见,写好教后记。

(6)经常向师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类比赛。

(7)加强学习,注意积累资料,写好学习笔记。学期末交师徒结对总结一篇。

四、师徒态度定位

1.要德才兼备,以德为先。

2.立意要高,起步要实,以基本功为切入点。

3.注重共性,尊重个性,互相学习,互相帮助,共同提高。

4.勤奋教学,脚踏实地做人。

我们相信,蓝色工程平台可以为师徒搭建互助互学的空间,鼓励更多的教师成为肩负重担、独立的合格教师,为后续的著名教师工程奠定基础。

学校青蓝工程工作计划4

为建设师德良好、专业素质优良、教育理念新、教育教学效果强的骨干教师和青年教师,以“让教师与学校共同发展,让教师与学生共同成长”为培训目标,遵循骨干青年教师成长规律,采取全方位、多渠道的培训措施,建设具有现代教师素质和创新精神的新骨干教师队伍,为学校教育教学的可持续发展奠定基础,让青年教师在教育科研、课程改革、教学改革实践、日常教学中,致力于研究、创新、现实务实,向著名教师的目标发展,本学期制定“蓝色工程”计划如下:

一是指导思想:一是指导思想:

以新课程大纲为指导,提高青年教师素质,提高学校教育教学质量,通过加强培训、检查和帮助骨干教师,使我校青年教师建立新的教育教学理念,全面提高专业知识和技能,深化新课程改革,提高课堂效果,成为新一轮课程改革的主力军。

二、工作重点:

1、充分发挥区名校、兄弟学校骨干教师和我校首席、市骨干教师的主导作用,实施配对援助。

2、引导青年教师虚心向师傅学习丰富的教育教学经验,树立热爱教育、学校、学生的思想,树立终身奋斗的远大志向。

3、引导青年教师继续加强教育理论与业务学习,不断提高理论与实践相结合的教育教学能力。

4、在学习学校优秀教育经验的同时,引导青年教师创新,搭建展示青年教师风格的平台,提高师德、师品、师艺。

三、“青蓝工程”要求:

(一)外校骨干教师(师傅)需要做的工作:

1、一学期要围绕我校的研究课题在学校借课上开设教学示范课,围绕研究课题进行理论讲座。

2、一学期要围绕学徒的研究课题指导学徒上一节教学研究课,并进行教学诊断和评价。

3、每学期每周到学校听一次学徒的课,并进行每周的教学指导。

4、学期末帮徒弟总结提炼学科教学成果,学期末帮助总结。

(二)本校徒弟需要做的工作:

1、学徒在学校上一节教学研究课,并展示教学成果。

2、一学期徒弟要去师傅学校看课,一学期两次。

3、在学校的各种教学技能竞赛中,成绩要提高。

(3)我校骨干教师需要做的工作:

1、负责学徒的日常业务指导和监督。

2、给徒弟上示范课。

3、一学期听徒弟实践课不少于五节,认真完成备课指导、评价交流等工作。

4、做好辅导记录数据积累等工作。

(四)本校青年教师需要做的工作:

1、自觉加强教育教学理论的学习和基本教学技能的实践,经常做学习笔记。

2、积极参加各级各类培训、竞赛活动,勤学好问,虚心求教。

3、有勇气参加教学改革活动,一学期教学研究课不少于三节,其中一节是学校教学研究展示课。

4、每学期听师傅示范课不少于五节,并写好听课笔记和感受。

5、一学期完成教学总结,或一篇教学设计和论文。

四、师徒结对安排:

1、学科(项目)师傅徒弟

2、杨菊红(区首席教师)语文安丰环

3、数学林燕(区特聘教师李晨)

4、陈岩玲(周水子骨干)体育于丽(市骨干教师)高培林4语数白璐玲

5、韩芳,音乐柯伟(周水子骨干)

6、王英华,数学吴倩(周水子骨干)

7、中文张家伟(椒房骨干教师孙秀翠)

五、基本形式:

以师徒配对为基本形式,注意专题讲座、短期培训、专题讨论、经验交流等其他形式,加强师徒阅读和学习的指导。周水子小学的骨干教师每周二和周四到学校进行指导。

六、实施计划

1、日常工作:双方按照教育管理的日常活动安排,指导教师对青年教师的课堂准备等教育教学规则给予指导和指导,并进行适当的课堂指导。青年教师应主动认真听讲座(新工作的教师应在开学初试图在课堂上听讲座),做好课前和课后的咨询和交流。双方应做好《师徒合同》的记录,以备评估、检查和验收。

2、项目计划:项目启动。学校青蓝工程领导小组成员、青蓝工程参与者参加的师徒结对仪式作为本期青蓝工程启动工程的开展。在青蓝工程实施活动的每一期中,都要完成“三考”、“两过关”。“三考”是备课考试、课堂教学通过考试、教学研究成果考试;“两通”是学校组织的“三通”考核和班主任培训。在规划期内,学校将组织青年新教师基本教学技能竞赛(备课、讲课、课堂教学等)。青兰工程领导小组根据师徒合同要求,对师徒进行日常活动评估,定期组织各种教学展示活动,必要时举办相关成果展示,选择最佳组合对子进行表彰。

七、学校对参与青蓝工程的教师寄予希望:

1、要德才兼备,以德为先。

2、立意高,起步扎实,以基本功为切入点。

3、注重共性,尊重个性,互相学习,互相帮助,共同提高。

4、真诚地教书,老老实实地学习。

学校青蓝工程工作计划5

本学期,我校继续实施“蓝色工程”。每个老师都有自己的优势和优势,需要改进。因此,结合上学期的总结,我仔细分析了xx和xx两位老师的优缺点,并制定了本学期的师徒配对计划如下:

一、主要任务

本着专业指导、同伴互助、个人反思的方式,利用学习教学研究、教学教学研究、研究教学研究方法,制定以下主要任务:

1.商务学习:我继续积极、热情、无私地教授教育和教学经验,经常对课堂内外教育和教学活动的组织给予具体指导,积极与两位教师讨论教学业务中的难题,挖掘两位教师的优势,鼓励两位教师在工作中进行改革和创新。

2.教学实践:本学期继续开展教研师徒结对,开展互助备课,实现学徒的“一课多”(本班修改教学预设,再上师傅班)和一课多案(在师傅的指导下不断完善教学设计);每学期至少给两位老师上四节指导课,两位老师分别上四节探究课。

3.教育教学研究:教师和学徒定期或不定期进行问题教学和研究,讨论和解决教育教学实践中的难题,每学年形成一个研究项目,进行专项研究或研究,形成个性化的教学能力,提高教师和学徒的教学和科研能力和水平。

二、基本要求

1.每周至少有一次师徒互相听课,要有听课记录,评课意见。

2.要求李老师和朱老师认真写课后反思(每节课一篇)、经验总结与教育教学论文(每学期一篇)。

3.我主动向两位老师推荐教学理论书籍,要求他每学期至少学习一本教育教学理论专业或阅读各种教育教学报刊,并写阅读笔记。

4.要求两位教师积极参加各种教学研究活动,每学期在备课小组举办报告课和公开课,积极参加各种教学竞赛,锻炼教学技能。

学校青蓝工程工作计划6

作为一名刚踏上教师岗位的年轻教师,我很荣幸参加了学校的“蓝色工程”计划,并及时向桂林教师致敬,他拥有丰富的教学经验和较高的道德和文化成就。学校为我们提供了良好的学习机会,使我对不断提高我的专业能力,进一步做好教学和研究工作,提高教育和教学质量有很大的信心。在桂老师的指导下,我制定了以下发展计划:

一、教育教学

教育教学水平是衡量教师是否专业和合格的最基本条件,也是我作为一名年轻教师最缺乏的地方,我必须努力提高教育教学水平,虚心向桂老师等教师学习,主动咨询,勇于实践,努力在三年内成长为教学经验丰富、教学水平高的骨干教师。

1、每周至少听两节师傅讲课,认真做好听课记录,课后及时写听课收获和反思;

2、每学期至少听三次师父的写作指导课,学习写作指导的方法和技巧;

3、积极听取师父的阅读课、练习课、复习课等,并将其运用到自己的教学中;

4、每周向老师咨询教育教学中遇到的问题,并在逐步实践中解决问题。

5、每周至少有一个详细的教案,请师父指导和听评课。

6、认真做好教研叙事,及时记录教学中的收获和困惑。

7、每次都要根据实际情况准备一节公开课,做好磨课记录。

8、每学期都要写好自己的教学成长总结。

9、写教学反思。桂林老师用多年的工作经验告诉我,反思是教育教学过程中一个非常重要的因素。它可以在教育教学中取得巨大的成就,使我在教育教学中取得更快的进步。

二、教学管理

作为班主任,桂老师带来的班级风格简单正确。学生乐观、积极、勤奋、勤奋,家长积极指导和支持工作。因此,教学管理和班主任的工作也是我学习的重点。

我想认真学习桂老师的课堂经验,积极咨询桂老师与学生的沟通技巧,有序安排课堂日常工作,积极热情地与家长沟通,成为学生爱和家长支持的优秀校长。

学校青蓝工程工作计划7

一、教学计划

1、备课

1)全面了解和分析学习情况,为全体学生备课。

2)深入研究课程标准、教材和教师书籍,坚持整体课程准备,在掌握知识结构和逻辑体系的基础上,定位每本书的重点和难点,灵活选择教学方法。

3)在广泛阅读相关材料的基础上,结合实际教学需求和客观学习情况,适当拓展教学。

4)根据教材、教师书籍等相关书籍的研究成果,设计可行的教学计划。加强计划,避免盲目性和随机性,确保课程标准要求的实施,不仅教学生知识,而且培养学生的思维能力。

2、上课

1)紧跟教学目标,准确把握教材,灵活运用多种教学方法,调动学生的学习兴趣和积极性。同时,要抓住重点,突出重点,注重教学方法,渗透学习方法,全面培养学生的语文基础知识、阅读和写作能力。

2)充分发挥教师和学生的主导作用,注重分层教学,注重学生的个体差异和课堂信息反馈。

3)规范学生的学习习惯,帮助学生养成课前预习、课堂思维、课后巩固和提高的良好学习习惯。

四、严格组织教学,确保时间分配得当,给予学生适当的课堂时间支配,使学生有思考和交流问题的空间。

5)在调动学生积极性的基础上,注重启发式教学的应用,充分发挥学生的主体性,记住学生的个人思维,培养学生的创新意识。

6)根据学生的重量、难点和实际情况安排作业。

3、课后辅导

1)及时纠正和解释作业,客观合理地评价学生的作业质量,重点解释学生在作业中反映的常见问题。

4、教学反思

按时完成教学反思,写下教学中的成功、失败和改进方法。

二、自身发展

1、专业素质方面

1)加强教育理论和学科专业知识的学习,与时俱进。继续深入学习《初中语文课程标准》,结合教学实际,进一步了解语文课程的性质和任务,用正确的思想指导语文教学。

2)通过听课、参与教学研究等方式与教师广泛沟通,不断探索和研究教学方法,结合实际情况改进教学不足,提高教学质量。

2、思想素质方面

1)热爱教育和学校,尽职尽责,教书育人,保持严谨的工作态度,兢兢业业,一丝不苟。

2)关爱学生,无私奉献,把学生当成平等的教育对象,以对学生的热爱和对教育的真诚,坚持做好自己的工作。

学校青蓝工程工作计划8

教育教学质量是学校的生命线,提高教育教学质量的关键在于教师。本学期,为了建设一支师德良好、专业素质高、教育理念新、教学成绩优异的骨干教师和青年教师队伍,青年教师可以致力于研究,不断创新,求真务实,在教育科研、课程改革、教学改革实践等方面朝着名师的目标发展。根据学校教学总体规划和要求,特制定本学年“蓝色工程”工作计划和方案。

一、指导思想

以新课程改革大纲为指导,提高青年教师素质,提高学校教育教学质量。通过加强培训、检查和指导,彻底改变教育教学理念,熟练运用现代信息技术,全面提高专业知识和技能,不断深化新课程改革,成为新一轮课程改革的主力军。

本学期的活动:

骨干教师和青年教师“配对助教”活动。开展骨干教师“配对助教”活动,努力发挥优秀骨干教师的辐射驱动作用,在教育教学研究、课堂管理、教育学生等方面进行深入研究和学习,使青年教师快速成长。学校将奖励成绩显著的“配对助教”教师。

二、目标要求

1、师傅应在以下几个方面帮助和指导学徒的工作。如专业思想的建立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制定、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的指导、试卷的讲解和分析、课堂工作计划的制定和管理、教育教学现象的分析、课外活动的发展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写以及如何评价课程。

2、师徒要真诚合作,做到教学相长。徒弟们认真学习教育教学理论,虚心主动地向师傅请教。师傅要明确指出学徒工作中的缺点或错误,耐心帮助,毫无保留地把自己丰富的教育教学经验传授给学徒。通过一段时间的学习和实践,学徒应能够准确把握教材的重点和难点,选择合适的教学方法,组织课堂教学,顺利完成教学任务。

三、实施细则

(一)结对子,拜师学艺术

教学经验不足三年的年轻教师,必须与学科领导、教学专家或其他教学经验丰富的老教师配对,向教师学习。双方签署了“蓝色工程”师徒配对协议,指导期为一年。协议一式三份,师徒和学校各执一份,由学校部门每学期考核责任执行。

(二)明确师徒职责:

1、一起备课。学习大纲,学习教材,了解教材的重点和难点。学徒的新课程教学计划应经师傅批准,修改后再上课。

2、互相听课。师徒互相听课,师傅及时评价学徒,指出不当情况,提出改进意见。学徒听师傅的课,要认真记笔记,写下听课后的感受。学期中间,学徒在教研组报告课程,由教研组和备课组进行讲座和评价,指导优缺点。

3、师傅每学期听徒弟课不少于8节,徒弟听师傅课不少于4节,每节课后写听课笔记。

4、学校积极为年轻教师提供外出听课、学习的机会。

(三)抓落实,严格管理

1、成立了“蓝色工程”领导小组,由王志阳校长、胡英华副校长、胡成良副组长、庞满凡、赵洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香兰、邵中梅、吉伟伟组成。教务处负责蓝色工程的日常实施,教研组长协助教务处理教学活动中亟待解决的问题。

2、“蓝色工程”领导小组和大师指导青年教师制定个人发展计划,分析自身素质和专业知识,确定发展方向,制定具体措施。

3、学期末召开“蓝色工程”经验交流会,总结成功经验,寻找差距,探索教育教学新途径,努力提高教育教学质量。