1. 首页 > 职场范文

年终化学工作总结5篇 年终化学工作总结5篇范文

工作总结可以让我们更好地了解自己的职责和角色,明确工作目标和方向,通过工作总结我们可以及时发现工作时间浪费和效率低,合理安排时间,提高工作效率,以下是微风模型网络小边为您分享年终化学工作总结5,谢谢您的参考。

年终化学工作总结

我今年担任初三1、2、3、化学是三年级的新学科,是学生进入化学科学殿堂的启蒙阶段,也是高中入学考试的必修课。短短一年的教学不仅要求学生掌握相关的化学基础知识和基本技能,还要引导学生对未来探索化学科学有兴趣和光环,直接影响学生的入学问题。化学学科是一门新学科,有其优缺点,在三年级开放化学,因为学生必须有一定的知识基础和学习能力,指导好可以用一半的努力得到两倍的结果,一旦学生学习基础薄弱,或被动学习,或害怕困难,所以面临困难。

由于这样的社会、家庭和自身因素,当地学生普遍学习情绪低落,有一定的恐惧和依赖。此外,由于没有晚期学习和其他辅导时间,面对每周三的课时安排,我们的教学任务相当困难。为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中进行有效调整,本学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要组成部分主要是学生的学习意识和对学习的直接兴趣。”在教学实践中,我非常重视每门课程的引入,从旧课程的复习中引入新课程,使新旧知识连接良好;非常重视新课程概念的实施,让学生通过探索获得知识。例如,在《质量守恒定律》的教学中,我设计并实施了以下教学环节:

[问题]化学变化中物质质量的变化是什么?

[猜测或假设]

[设计和实验]实验1 p96 实验二 p96

[结论] 1、物质在化学变化中的总质量保持不变。

2、当设计实验探索“化学变化中物质质量的变化”时,

如果设备是开放的,则不能有气体参与或产生反应

若选定的反应有气体参与或生成,则装置必须密封,

[练习]1、下列说法符合“质守定律”( )

(1)1g红磷在2g氧气中燃烧产生3g五氧化二磷。

(2)完全电解10g水获得的氢氧质量之和仍为10g。

(3)镁条燃烧后增加的质量等于反应氧的质量。

(4)10g水完全蒸发后仍为10g水蒸气。

(5)100克酒精和100克水的混合质量为200克。

1、从颗粒的角度解释“质守定律” p98

[归纳]化学变化中的“五不变” 物质的总质量 “两必变” 物质种类

元素的种类 分子种类

种类

原子的 数目

质量

在教学实践中,我坚持面向全体,讲课与教科书密切相关,努力让学生理解和理解,坚持大多数学生不谈论问题,部分问题,注重基础知识。

二是发挥化学实验的作用

化学学科有自己的优势——化学实验,可以让学生感兴趣。在课堂教学中,我认真组织实验教学,引导学生学会观察实验现象,学会观察和思考实验,引导学生了解现象和物质的本质及其变化规律;结合教材内容,组织学生进行相关实验探究,激发学生通过个人探究性实验活动学习化学的兴趣。增强对科学的情感,了解科学的本质,学会运用实验进行科学探究,初步形成一些科学探究的能力。

例如,组织学生探索氧气的制备方法和氧气的化学性质;探索二氧化碳的制备和性质,安排学生探索将二氧化碳倾倒在两支不均匀蜡烛的烧杯中,并覆盖另一个烧杯后燃烧蜡烛火焰;学生们在轻松愉快的氛围中感受到科学知识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

三年级化学是高中入学考试的科目,为了提高教学质量,一方面,学生应该有扎实的基础知识和基本技能;另一方面,学生的适应能力必须很强。因此,我们必须奠定坚实的基础,努力通过教学中的每一章,做好每个阶段的复习工作,帮助学生总结关键知识和复杂知识点的章节,打印相应的复习摘要;严格筛选练习和测试问题。此外,学生作业基本全收及时批改,对个人作业提出要求和意见。另一个例子是培训、优秀和差异化工作,是正常教学工作的有力和有效补充。对于有余力学习的学生,增加课外作业的容量,增加难度,在适应高中入学考试问题的同时接触更多的竞赛问题;对于接受能力差的学生,要耐心细致,不厌其烦地提问,利用课外时间给他们辅导。

四、不足及努力方向。

在教学工作中,对学生的要求不够严格,对学生的知识掌握有要求,但没有非常有效的实施方法,导致无意识的学生脱节,学习不能及时学习,会逐渐出现成绩下降的现象。由于一些实际原因,与学生的接触时间相对较少,与学生沟通的时间和渠道相对较少。在今后的教学中,我们应该从头到尾对学生充满信心和信任,鼓励和鼓励学生。

年终化学工作总结

随着年底的到来,这学期的工作即将结束。1月10日上午,在巴蜀中学校长王国华、副校长舒义海、费春斌等领导的关心和支持下,著名化学教师工作室在鲁能巴蜀中学行政楼三楼会议室举行了年终工作总结会。

重庆巴蜀中学课程改革办公室主任张学忠、重庆教育科学院化学教学研究员钱生、学校化学教学研究办公室主任郑红兵、著名化学教师工作室主任朱华英、工作室成员出席了会议。会议由工作室主任朱华英先生主持。会议总结了去年的工作。

会上,名师工作室前负责人、教科院钱胜、化学教研室主任郑红兵在大家发言后,对工作室老师提出了要求和希望。工作室现任负责人朱华英总结了本学期以来的工作成果,并感谢工作室的主要成员,如李有胜、黄勇、图宾、冯晓瑜、马盈盈、叶丽华、李万海、范蓓、陈晓军、蒋宇、刘颖、田博文、刘畅、郑慧文、郑军等。,并感谢工作室的奉献,感谢几个在联谊会活动中辛勤工作的非工人。

年终化学工作总结3

本学期担任高二(5-8班)理科班化学老师。根据教学计划和新课程标准,我已经如期完成了高二化学选修4的教学工作。为了总结经验,我发现了不足。本学期工作总结如下:

一、商业学习

对我来说,面对新的课程改革既是机遇,也是挑战。新的教学理念出现在课程改革中,需要紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教学方法的目标,不断更新教学理念。树立学生主体观,贯彻民主教学理念,建立民主、和谐、平等的新型师生关系,实施尊重学生人格、观点、个性差异、积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念。

二、教学研究

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参考各种资料,努力深入了解教材,准确把握难点。在制定教学目的时,要高度重视学生的实际情况。认真编写教案,不断总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持以学生为主体,以教师为主导,以教学为主线,注重实践与实践的结合。注意把握教学中的重点,突破困难。

3、认真及时地批改作业,虽然班级更努力做到全批全改。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教学方法不灵活,不能吸引学生学习,缺乏对学生的指导和启发。

3、新课程标准下的新教学思想学习不深入。缺乏对学生自主学习、合作学习的理论指导。

4、后进生没有抓住。由于本学期理科生面临考文科的压力,学生对理科的学习相对松懈。尤其是后进生,他们很难参加考试,没有时间考虑其他高考科目。

5、教学反思不够。

四、未来努力的方向

1、加强学习,在新课程标准下学习新的教学理念。

2、学习新课程标准,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同学科教师先进教学方法的教学理念。

4、加强转差培优。

5、加强教学反思,加大教学投入。

小编推荐

年终化学工作总结

转眼间,一个学期又过去了。这学期我做化学教学。九年级学生刚接触化学课程,大多数学生没有找到学习化学知识的方法,大多数学生基础差,接受能力差,教师作业不能按时完成作业,有些学生也抄作业,有时不能集中在课堂上,学校实施阶段性考试,许多学生分为三类。针对这个问题,我重点关注学生的思想教育,使这项工作习惯学生的学习指导,也做好学生的学习指导和帮助,这类学生我从友好开始,从表扬,所有人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,与学生交谈,对他的情况、想法表现出深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈他们的工作。这样,学生们慢慢地喜欢和尊重我,开始喜欢学习化学,养成良好的学习习惯。本学期的工作总结如下

一、上学期工作回顾

1、每节课都要认真准备。学生不仅要备教法,还要备教材。这个学生,学生不像以前那么整洁,所以我试着根据教科书的内容,设计课程的类型,试着完成每门课程的家庭作业和课外练习,选择适合课堂学生的实际主题。认真写好教案,让每节课都“有备而来”。每节课都要在课前做好充分的准备,用各种教学手段吸引学生的注意力。课后认真总结,及时从课堂教学方法和学生反映中总结每节课的得失,提高教学水平。

2、谦虚地咨询其他老师。在教学中,我们可以与其他教师团结合作,如有问题,及时咨询他们。在处理每一章的知识时,通过课堂准备小组活动,积极征求其他教师的意见,学习他们的方法。同时,多听其他教师的课,学习他们的优势,弥补自己教学方法的不足。

3、认真批改作业。布置作业也有针对性。为此,我经常在网上搜索数据,筛选数据,努力达到每次作业都能起到的效果。学生每次作业都可以认真纠正,通过作业及时发现课堂教学和解释问题,及时分析原因和总结,彻底分析,俗话说,“弥补,不晚”一学期,我认真准备、上课、听、评价,及时纠正作业、评价作业,做好课外辅导,形成相对完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬民主教学,使学生学有所收,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和意识形态意识,顺利完成教育教学任务。

4、组织课堂教学,关注所有学生,注意信息反馈,调动学生的故意注意,保持相对稳定,同时,激发学生的情绪,使他们有愉快的心情,创造良好的课堂氛围,课堂语言简洁,课堂问题为所有学生,注意引起学生学习化学的兴趣。为了提高教学质量,但也要做好课后辅导工作。

二、不断学习,更新思想

现在是生命科学的世纪,化学知识日新月异,发展迅速。在这学期的学校工作中,我经常听学校各科组的公开课,虚心向老师学习更新的教学方法,取长补短。并注重创新,形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

班上大多数学生学习不积极,考试成绩不理想,虽然他们也掌握了一些化学知识和化学实验技能。然而,有些学生在课堂上不正常,三天钓鱼,两天晒网。有些学生考试不认真,成绩很差,没有羞耻感。因此,一些学生的学习成绩很差。所以这也是我最头疼的地方

四、下学期教学计划

1、扎实打好基础,拼命赶进度是不可取的。

存在于学生的答案中问题与他们对初中化学的基本知识和技能没有准确的理解和掌握密切相关,因此重视和加强基本知识和基本技能的学习仍然是首要任务。把握基础知识,就是把握化学课本知识,力求在教学中通过每一章。由于学生之间的智力差异和学习基础不同,学生掌握化学知识的能力不同,教师应根据学生的实际情况,尽量减少落后。掌握基本技能,掌握化学术语的使用技能和实验基本技能。在通常的实验教学中,学生应该真正了解每个实验所涉及的化学反应原理、设备原理和操作原理,给学生更多的机会进行实验,体验观察和研究的过程和乐趣,有效提高学生的实验能力。

2、注重培养获取知识的过程和科学探究能力。要提高学生的能力,必须加强科学素养、发现问题、分析问题、解决问题的能力。在日常教学和复习中,不能“重结论、轻过程、重简单应用的机械练习、轻问题情景和解答思路分析”。要注意获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。科学探究内容出现在化学试题中,对初中化学教学提出了更高的要求。要准确把握课程改革方向,以课本知识为基础探究内容,以周边环境为参考对象,让学生体验科学探究活动,积极学习,逐步形成科学探究能力。

3、与社会生活现实密切相关,注重知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容,从多个角度考察学生的知识和能力。近年来,这类试题的考试力度逐步加强。这就要求化学教学突破简单灌输教科书知识的限制,减少机械练习的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和了解社会,从化学角度观察和分析问题,应用所学知识。

年终化学工作总结

本学年,我担任高一化学(3-7班共5个教学班)的化学教学,106班班主任,高一化学备课组组长,化学科组长。现在总结一下高一化学备课组和科组的工作。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员,由詹、杨、孔毅英组成。高一化学备课小组是一个团结进取的备课小组。成员们齐心协力,开展了一系列教学改革工作,取得了显著成绩,得到了学校领导的肯定和学生们的高度赞扬。现简单总结如下:

一、高一第一学期有计划安排教学工作计划。

新学期开学第一天,备课组进行了第一次活动。本次活动的主题是制定本学期的教学工作计划,讨论如何响应学校的号召,开展主体教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划,可以保证教学工作的顺利完成,所以一定要十二分重视,努力保质保量完成。高中化学新教材第一卷分七章,第一学期前四章教学完成,中段考第二章。在今后的教学过程中,坚持每周总结一次教学工作的备课小组活动,及时讨论和解决。

二、定期开展备课组活动,解决高一化学备课组相关问题。

这样做:每个教学环节和教学计划都可以在讨论中确定;课程准备小组每周举办一次大型活动,包括教学进度安排、难题分析研究、化学教学最新动态、化学教学改革创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间是两节课。经过精心准备,每次备课小组活动都能解决一到几个相关问题,备课小组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极做好日常教学工作,确保按照学校要求有效开展教学工作。

积极认真收集课前备课资料,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共享。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。学生每周至少做两次家庭作业,要求全面改革,及时解决问题,及时在课堂上评论,及时反馈;每章至少一次学生实验,要求全体学生仔细观察和记录实验现象,课后写实验报告;每章至少一次课外练习,要求有一定的知识覆盖,有一定的难度和深度,每章由专人负责;每章测试问题,也由专人负责,并且要达到一定的预期效果。

四、积极参与教学改革,使学校`教研水平提升到更高水平。

本学期,学校实施了多种教学模式,使学生能够参与教学过程,更好地提高学习兴趣和积极性,使学生能够更独立地学习和学习学习方法。本学期分别安排了詹先生的xx示范公开课、中考复习公开课、杨先生的新教师公开课。积极响应学校教学改革的要求,充分利用在线资源和启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高教学水平。高一化学备课组充分发挥各备课组成员的智慧和力量,如期完成高一化学教学任务,得到学校领导和学生的高度赞扬和肯定。高一化学备课组,将再接再厉,创造更辉煌的成绩。

五、以旧带新,相互促进,相互提升。

杨先生是一名刚毕业的老师,是学校安排给我的“帮助”对象。在教学过程中,她可以多听老教师的课,谦虚地咨询老教师。杨先生一学期听了53多节课,包括一年级、二年级和三年级的老师。杨先生在教学中不断成长,并迅速成为一名受学生欢迎的好老师。

六、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识。

詹先生负责化学奥林匹克竞赛小组。主要任务是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上深化,使学生有能力参加奥林匹克竞赛。每周五第八节为上课时间,包括化学兴趣指导和学习方法指导、离子反应、氧化还原反应、实验、基本计算、阿氏定律及其应用等。杨和陈银珠老师负责高中化学兴趣小组活动。每周三的第八节是活动时间,主要包括:变色温度计、晴雨花、叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋、冰袋制备等,内容丰富,非常受学生欢迎。

化学组是一个团结向上的集体,在化学教学改革中,特别是实验教学改革、教学研究、加强教学研究小组、课程准备小组、中青年教师培训培训、优秀学生培训和大规模提高教学质量坚持改革、探索、创新,提高教学质量和教学水平取得了良好的效果。在学校领导的正确指导下,在深刻理解学校教学研究办公室“认真落实日常教学工作”精神的基础上,以充分的工作热情、正确的教学态度和有效的教学手段,共同提高化学学科的教学质量。在南海第一中学第一届“科技周”活动中,化学组全体教师与高中二年级化学班学生合作,创作了许多高水平的节目,表演效果得到了大家的一致好评。同时,与学校合作,完成了省实验室工作会议现场交流会议的开展。关景青先生的论文在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文,参加了南海区优秀论文的评选。陆成先生参加了学校组织的青年教师讲课比赛,并获得一等奖。在高考复习指导中,我们密切关注基础知识和基本技能的培训,要求中低级问题的入学率。胡燕华先生编制的“单位基础知识培训问题”对巩固和提高中低级学生的基础知识发挥了重要作用。