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初中班主任管理工作总结8篇 初中班主任管理工作总结8篇如何写

通过工作总结,我们可以发现工作中沟通协调的障碍。通过工作总结,我们可以审视过去的工作,发现不足和改进的机会。以下是青峰模范网精心推荐的8篇初中校长管理总结,供您参考。

初中班主任管理工作总结1

1.班级的初始状态和学生的基本情况

本班共有42名学生,其中男生21名,女生21名。3个特殊家庭,5名贫困学生,开学初期纪律松懈,日常工作无问题,学习基础差,学生上进心弱,自信心弱,缺乏核心人物,缺乏集体凝聚力。然而,有一些潜在的进取意识,表现在学校和班级的制度可以遵守,但我们应该经常监督和提醒,不能形成有意识的行为。针对这种情况,我做了以下工作:

二、具体管理措施

(一)注意规范学生的行为习惯,早到学校,两次练习,清洁环境卫生,认真组织学校的各种活动,严格要求,绝不马虎,如此严谨、认真、细致。让学生养成良好的习惯。比如老师不强调眼保健操的时间,学生会主动自觉地去做,赢得学科老师的好评。

(2)班级干部的选拔是班级与学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理中最明显的部分。在选择班级干部时,我遵循三个原则,首选责任心强、公平、性格优秀、智商高、组织能力强、活动能力强、易于与他人沟通的学生。其次,利用各种特色学生,培养优势,规避弱点。最大限度地展示他们的能力。

(三)实施我们班发展自我管理的目标,由师生共同讨论确定,分工负责。这样,管理者和被管理者就可以实现和谐统一。师生可以真诚相待,共同决策,让学生感受到班级事务的一部分。班干部通过自我管理,承担了一些日常事务的管理,并有权独立处理相关事务。班主任鼓励和指导学生发挥自主性,化解工作中的矛盾。通过自我管理,不仅加强了班干部队伍建设,培养了学生的组织管理能力,而且提高了全体学生的意识和自制力。x