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教师培训工作计划参考文章6篇教师培训工作计划参考文章6篇

通过工作计划,我们可以更好地协调和安排不同工作之间的关联性和依赖关系。工作计划可以更好地预测和应对工作中可能出现的风险和挑战,降低工作风险。清风印范文网小编今天给大家带来了6篇关于教师培训工作方案的参考文章。我相信他们一定会对你有所帮助。

教师培训工作计划篇1

一、指导思想

适应教育改革发展要求,根据新教师成长规律,确立“系统培养、分段实施、名师引领、分步提升”的指导思想,着力提高新教师队伍素质。新教师教育教学实践能力在实施新课程中,以专业培训与实践活动相结合的主要手段是树立正确的教育观念、掌握科学的教育教学方法,帮助新教师尽快适应岗位要求。提高课堂教学能力,为他们尽快成长为青年骨干教师奠定基础。实现教师专业梯队建设,提高教师队伍整体素质。

2. 培训目标

通过培训,提高新教师的道德修养,树立正确的教育理念,掌握科学的教育方法和教育技术,增强新教师的业务水平和实施素质教育的能力,提高班级管理水平和教育教学质量,实现“一年入职”新教师可持续发展目标是“两年站稳脚跟,三年成才”。

3. 培训对象

自20xx年起,市南区教育体育局每年招聘新教师;

20xx年新入职的教师将从20xx年开始参加第二期(第二年)的培训。

四、培训内容和方式

新教师培训采取集中与分散、专业培训与实践活动相结合的方式,重点围绕“师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、班级管理”八个方面进行培训。并对新教师的教育教学实践能力进行考核。分三个阶段组织实施:

第一年:试用培训

1、优化资源,开设公共课程

我区将充分发挥“中国教育学会市南区教师发展培训基地”的专家资源和全区“名师”、“骨干”教师的专业优势,从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力。现代教育技术、班级管理等方面开设新教师通识培训课程,坚持思想与业务并重,达到教育部试用期后转正为正式教师的要求,初步适应以满足教师岗位的需要。本阶段培训期限为120学时,培训考核合格者予以转正。

2、夯实基础,提高教学基本功

本着夯实基础、以活动促发展的原则,本阶段重点组织“师德修养、通用基本功、备课”三个板块的活动展示。通用基本功包括三笔一画和信息技术的应用;备课考核包括日常教学和随机作业。活动采取“全员参与、全程跟踪”的方式,全面提高新教师的爱岗敬业精神和教育教学基础素质。

第二年:发展训练

1、学与用并重,注重课堂实践

现阶段,我区将坚持普通公共课程与专题专业课程培训相结合的原则,开展以“上课学习”为主要形式的深度培训学习。全面关注课堂教学,关注教材和教学方法,使新教师掌握教育教学的一般规律、学科特点、基本策略以及备课、听课、作业指导等日常教学任务,并尽快组织命题,实现理论学习与实践练习的有机结合。形成对实际问题的自觉反思和研究习惯。本阶段培训时间总计64小时。

2、师徒结对,提升教学能力

进一步充分发挥校本培训和名师、骨干教师对新教师成长的引领和帮助作用,组织开展“教育理论、课堂教学、教学反思”三个版块的展示活动。教育理论包括教育理念、政策法规、教育心理学知识、对课程标准的理解等;课堂及教学反思采用“师徒结对”的方式,展示新教师课堂教学的实践能力。在考核新教师的同时,表彰“优秀教师”,切实提高新教师实施新课程的能力。

第三年:强化培训

现阶段,根据新教师实践发展需要,落实“科研训练”一体化的培养思路,重点组织教育科研方法、学科专业知识、教学案例分析等专题和分组培训。学生心理诊断等,并组织“专业知识与班级管理”两个版块的活动展示,全面提升新教师的综合素质和教育教学能力。本阶段培训时长为48学时。

五、培训组织与管理

一、明确分工,落实责任

新教师培训由市南区教育体育局组织管理。教体局人事科根据区教育中心和各基层单位提供的新教师试用期综合评价,负责新教师试用期内的晋升和定级。市南区教育中心负责科学设置培训课程,落实培训计划,发掘利用优质资源,建立由专家、名师组成的讲师队伍,组织新教师集中培训。新教师入职学校负责新教师的校本培训,指定业务精湛、师德优良的骨干教师为新教师提供结对支持,具体指导新教师在岗位上的培训和提高。

2、注重流程,提升实效

通过建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度,注重新教师培训过程管理,创新培训模式,提升培训效果。 《市南区新教师手册》作为新教师培训学分登记和试用期正规化的重要依据,要充分发挥其过程记录作用。使新教师逐步建立和明确个人发展目标,养成学习和反思的良好习惯,记录成长轨迹,激发成功信心。

3、多重评估、长期实施

坚持培训与活动选择相结合、过程与阶段诊断相结合的原则,采取“自我评价”、“学校考核”、“培训部门考核”等多方参与的评价方式,实现