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疫情期间工作汇报材料6篇 疫情期间工作汇报材料6篇范文

为了让思想报告更加详细,朋友们一定要保证态度端正。报告是一项关键的职业技能,可以有效报告个人或团队在工作中的表现。以下是疫情期间6份工作报告材料,由清风吟范文网分享。谢谢你的参考。

疫情期间工作报告材料1篇

由于项目在春节期间暂停施工,春节已过,气温升高,项目部管理人员全部到岗,项目各施工作业组人员基本到位。复工条件如下:

1、现场管理人员和员工到位情况

截至20xx年2月20日,项目部管理人员已全部到岗。

2、安全教育、制度检查

经检查,建立了安全检查制度,安全分类账齐全。应急预案完整,操作程序良好,机械设备、临时用电、消防设备检查记录齐全。各工序、机械操作中涉及的特种操作人员均持证上岗,并按规定进行检查。

3月x日,我项目部对员工春节后复工进行了安全教育和安全技术交底,并与各班组长签署了安全责任书。节后新特种作业人员的统计工作已基本完成,特种作业人员的审核程序正在进行中。

3、安全生产

项目部对现场和办公场所的安全生产进行了检查,情况良好。项目部重新安装春节前拆除的部分临时用电线路,检查三级配电箱和二级漏电保护开关,拆除部分乱拉乱接。现场临时用电基本符合规范要求。洞口和边缘保护到位。脚手架已随施工进度安装到位。

4、文明施工现场情况

项目部成立文明施工队,负责现场围护、日常清洁和损坏围护的修复和更换。

5、施工机械设备运行情况

目前,施工现场所有机械设备均已通过调试。

经检查整改,我项目部已做好春节后复工的准备工作,已具备复工条件,计划于xxx年3月6日开工。

疫情期间工作报告材料2篇

面对当前突如其来的疫情,开学无法开课,市局要求我们进行线上直播教学,总结如下:

一教师直播

全市选拔优秀教师直播在线课程,深入人心。毕竟,优秀的教师对教材有着深刻的理解和丰富的经验。听了直播课后,我们的老师还需要强调和补充学生。因为学生周围的学习材料不多,甚至不是每个人都有教科书。老师基本上是一本书。毕竟,有些电子材料太贵了,所以下一步基本上是拨打教科书中的练习,可以适当补充一两个。

二学生学习

在线学习的效果不一定很高,学生可能会分心或对课堂不感兴趣,此时老师无法知道。如果没有明确的学习任务,学生的学习效果会很差,生生差会很大。因此,我们必须让学生明确学习任务,每节课的学习目标和难点,以及随后巩固的练习类型。这个时候不要着急。我们应该放慢脚步,让学生逐渐跟上节奏,适应。本课报告学生34人,5人迟到,5人未到。

三存在问题

1.上课时间太长,找不到学生人数。如果找不到,有些学生会利用漏洞,在网上不听课,这会给以后的学习带来困难。仍然有学生迟到或不上网。

2.学生在讲课过程中无法照顾自己的情绪反应,提问和回答似乎有点僵硬和迟缓。

3.有些学生在提交作业时仍然不提交。有些学生在提交作业后不能及时改正错误。今天,36人提交作业,8人没有提交,10人完全正确,21人改正,5人没有改正。

四采取措施

1.及时联系家长询问不上课或迟到的原因,进行思想教育,让学生和家长注意在线学习。

虽然2是在线学习,但我们应该尽最大努力照顾大多数学生在课堂上的学习情况。放慢脚步,让大多数学生掌握课堂内容,为不同层次的学生设计问题,让学生获得学习成功的快乐。

4.家庭作业布局少而精。钉钉的校本已经很好用了。一目了然地看到提交和未提交的人数。批改后,错误的家庭作业可以直接发送给学生自己。将常见问题发送到班级小组,使学生能够看到自己的错误并及时纠正。

在今后的在线教学中,我将听取学校的安排,积极与同事交流意见,努力最大限度地利用资源,积极有效地投入教学工作。

疫情期间工作报告材料3篇

经过两天的在线教学操作,发现了许多在线教学的优缺点。优点是网络课程资源丰富,学生参与透明。缺点是学生有时在课堂上卡住,很难考虑到每个学生的实际情况。针对这些在线教学的优缺点,本着全心全意为学生服务的初衷,充分利用在线资源的优势,努力解决在线教学的不足。本人结合大学青少年的心理特点和在线教学的优缺点,主要从以下几个方面取得突破:

一、教师

1、我们必须熟悉教科书的内容,通过学习上传视频、ppt等课件,并根据学生的基本情况调整和预构知识框架。鉴于普通学生、对口学生和文科学生的差异,在补充课堂知识的小组聊天中很难有所不同,因此会在适当的地方放弃或详细解释。比如17日第一节大物课,对对口和文科生放弃了极坐标的要求,详细阐述了坐标系的建立和位置的解决。

2、提前设计在线课堂上的各种教学活动。例如,充分利用小测试、问卷、答案等功能,不仅增加了教学内容的兴趣,而且巩固了在线视频中学到的知识点。

二、学生方面

1、心理上

由于在线课程主要依靠学生的意识,课堂活动参与的重要性及其与在线成绩的联系将在课堂前不断强调。结合学生参与的透明度,在保护学生隐私的前提下,向学生展示了一些功能的强度,在一定程度上提高了学生的学习积极性。

2、工具选择上

充分利用学生可用的沟通资源。学习软件和其他学习软件在高峰期必然会拥堵,这是不可避免的,但我们也可以很好地利用微信、QQ和其他软件。这样,学生就可以分为两个区域,教师可以一起使用手机、电脑和平板电脑。多方面的沟通不仅体现了教师的亲和力,而且解决了学生对知识点提出的难题。

3、学生兼顾上

如何在有效时间内解决每个学生的问题?打字太慢?问太多问题?然后写下来,拍下来。教师也可以拍照或语音解决个别问题;对于常见的问题,可以录制成音频和视频来解决。

以上只是我自己的一些拙见。在线教学课堂上还有其他缺点需要改进。我期待着所有同事的纠正和建议。

方法总是比问题多。人们拾柴火,集思广益。面对这场看不见的“战争瘟疫”,我相信人们的力量,我们一定会克服困难和障碍,共创美好明天。

疫情期间工作报告材料4篇

为进一步落实上级领导部门关于防治新型冠状病毒肺炎的通知精神,加强校园卫生安全管理,为师生开学前的工作、学习和生活提供有力保障,2020年3月4日,在党支部校委的领导下,业山学校召开领导小组会议,总结我校前期防疫工作:

一是领导重视,提高认识,落实责任。

作为学校预防和控制新冠病毒感染肺炎的第一责任人,校长高度重视学校卫生工作,统一思想,定期讨论预防和控制工作,把学校疾病预防和控制工作作为当前学校的重点工作之一。加强管理,建立学校安全领导小组例会制度和报告制度,完善传染病预防控制管理制度,掌握和检查学校疾病预防控制措施的实施情况,提供必要的卫生资源和设施。

二、做好宣传动员工作,实施联防联控

学校宣传部加强宣传,及时预防。积极开展各种形式的健康教育,普及新型冠状病毒肺炎防治知识,倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为,提高学生和教职员工对流感防治的正确认识和自我保护能力。利用微信公众号对师生进行宣传教育,要求师生“四早”:即早发现、早报告、早隔离、早治疗、外防输入、内防扩散。

三、建立制度,完善措施。

严格考勤制度,建立晨检、午检制度,各班主任每天检查班级学生出勤情况。如有发热、腹痛、腹泄等胃肠道症状,应及时就医,送医院诊治,及时了解病情,并向学校报告。随时观察班级和教师的类似症状,及时报告,实现早期发现、早期隔离、早期报告、早期治疗。

学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所进行消毒,注意通风,保持空气流通,防止疫情发生。

四、渠道畅通,及时报告。

一是建立“零报告”制度。建立健全学校有关部门和人员、学校和家长、学校与当地医疗机构和教育行政部门的“零报告”联系机制,完善信息收集和提交渠道,确保信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班,实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门的信息联动机制,及时报告疫情,收集本地区新型冠状病毒肺炎发生信息,及时准确预警。

五、停课不停学,停课不停教

疫情期间,学校教务处立即制定了线上教学实施方案。刘主任制定了课表和时间表,每天检查督促教师按时上课;同时,他还及时将局内课件资源上传到工作组,供教师参考。在教学报告工作中,部分学生不能按时上课,家长不能发挥监督作用;师生沟通不方便,不能掌握学生的真实学习情况;部分教师上课时间过长,学校领导讨论存在的问题,提出整改措施。

各领导回顾总结负责工作后,讨论了返校教师隔离实施方案,并提出了下一阶段的建议。接下来,我校将进一步加强工作,逐步深化新型冠状病毒肺炎防治,为创建安全和谐的校园做出应有的贡献。

疫情期间工作报告材料5篇

一是加强组织领导,扎实安排部署。

围绕就业、产能、发布领导重点企业通知,落实重点企业领导,建立企业工作班,建立部门、工业园区和企业分级责任机制,按照“就业、管理、负责”原则和“八严格执行”要求,全面巩固企业主体、行业监督、区域管理“三责任”。围绕“复工前有准备、复工中有计划、复工后有监督”,逐企业制定疫情防控和复工复产“两个计划”,确保企业顺利有序生产。召开企业复工复产调度会,全面部署防疫控制、人员返岗、物资转运等工作,切实准确有效地防控疫情,科学有序地复工复产。

二是加强风险控制,筑牢安全防线。

严格执行联防联控、人员筛查、防护措施、日常管理等“六个坚决”要求,印发《加强疫情防控、做好企业复工复产工作的通知》,建立企业复工审核制度,引导企业有序、稳妥、错峰复工复产。督促企业建立健全疫情防控体系,扎实做好物资配置、厂区消毒隔离防护工作,及时完善应急预案,做好外防输入和内防扩散工作。成立专门的企业复工复产监督小组,对各企业复工复产和疫情防控情况进行公开暗访,实现复工企业全覆盖监督、复工人员按比例筛查、复工问题及时交办整改,为企业建立了坚实的抗疫防线。

三是加强研究指导,解决发展问题。

始终思考企业的想法和紧急情况,组织相关单位通报行业发展情况,通过召开企业研讨会,深入宣传省、市、县供给侧结构改革,2025年中国制造业、工业促进投资稳定增长等政策措施,指导和帮助企业充分利用和充分利用各项政策;围绕企业生产经营现状、存在的困难和问题、发展规划等进行综合研究、判断和咨询,找出制约企业发展瓶颈的突破口,引导企业健康稳定发展。

四、加强服务保障,优化营商环境。

按照“五个聚焦”的思路,准确实施发展瓶颈。以优化发展环境为重点,全面落实减税降费政策,实行一站式审批和并联审批。以科技支持为重点,重点解决企业技术改造、科技人才引进、科技成果转化等问题。以生产营销对接为重点,重点解决企业生产营销和原材料采购问题。以融资支持为重点,积极搭建政银企合作平台,重点解决企业发展资金不足等问题。重点解决现代企业管理体系不完善、安全生产管理不严格等问题。建立企业复工复产联络员制度,分别向复工复产企业派遣联络员,及时协调解决生产经营问题。

五、下一步计划

一是巩固疫情防控责任。继续加强对企业疫情防控的监督指导,进一步巩固企业主体责任、行业监管责任和镇办属地管控责任,鼓励企业创新生产经营模式,确保企业人员管理、生产组织、物资运输有序科学发展。

二是继续进行跟踪监控。按照八个“严格执行”要求,建立疫情期间经济运行调度分析机制,不断加强各领域经济运行分析预警,严格执行企业防疫复产日报告制度,每天统计总结工业企业复工复产情况,及时掌握复工复产动态,确保停产企业尽快复产,复产企业满负荷生产。

三是加强政策支持。深入开展“百包百企”活动,研究出台减费、免租、稳岗、贴息、降薪等扶持政策,努力解决企业生产、原材料供应、物资运输、资金保障等实际困难和问题,积极争取各类产业奖励和补贴资金,确保工业经济年度稳定增长目标和任务的实现。

疫情期间工作报告材料6篇

在线教学并不容易,因为没有学生在我们面前,大多数时候录制视频,然后发送给学生,这不能很好地与学生互动。这不像以前在课堂上那么方便,毕竟,所有的学生都在视频的另一端,不方便管理。

这是我第一次在线教学。在相机前讲课是一种新的体验。然而,如果我们想教好一本教科书,我们必须彻底讲解教科书,让学生理解。为了让学生理解我的课,我努力做好工作。为了备课,我会提前做好工作,做好ppt,即使前面没有学生,我也会努力及时使用三次使用的教学方法,当然,为了学好什么,有些问题是必要的,比如让学生学会独立寻找问题。

我把每一个问题都放在一节课的前面。通过视频,学生可以通过课堂及时找到这些重要问题的答案。一般来说,答案都在课堂上。只要他们努力工作,他们仍然可以找到答案,这也是为了让学生学习更多,使用更多的大脑。如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用,学生需要学习,他们需要不断开拓思维,拓宽思维,我们工作的重点是培养学生的自主思维能力,让他们学会举一反三。

每天,我都会在第二天的课堂上及时给学生一些问题。许多学生不会主动学习。他们更想等待老师的回答,所以这些问题已经成为家庭作业和他们在课堂上思考的问题。对于远程教学方法,虽然你不需要在学校学习,但学生的学习热情和学习努力或保证,我只会在课堂上提问,如果学生不及时回来会联系他们的父母让他们的父母监督他们的学习,毕竟,只有让他们努力学习才能让他们走得更远。

日常教学不能太多,毕竟,缺乏约束,也缺乏学习氛围,学生的学习热情会有很大的影响,除了日常教学任务,也安排学生,通过电话微信qq获得学生的学习,因为学生在课堂上遇到问题也应该及时发现,积极联系,积极询问,毕竟,我必须掌握学生的情况,由于学生的单词每天都不能亲自检查和监督,只有通过学生的父母让他们的父母监督和控制,这样他们才能继续朝着良好的方向发展。

当你成为一名教师时,你应该好好教你。我会看到视频中的一些缺点。如果我遇到它们,我会解决它们并纠正它们。毕竟,视频可以让学生反复学习,让他们掌握更多的知识,但如果他们想学到更多,他们应该让他们看视频,这需要父母的默契配合。