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做教师的幸福演讲稿5篇 做教师的幸福演讲稿5篇作文

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做老师的快乐演讲稿1

尊敬的领导和老师:

大家好!

在今天的道德宣传活动中,我的演讲题目是“做一个快乐的老师”。

幸福是目前讨论最多的问题之一。作为老师,幸福是什么?幸福在哪里?

30年前,“家里有五桶粮,不是孩子之王”。30年后的今天,随着祖国的繁荣和教育的蓬勃发展,教师的社会价值和地位大大提高,教师是一个快乐的职业。然而,根据去年9月人民日报在线教育频道的调查,不到20%的教师认为他们的生活和工作是幸福的,近60%的教师认为他们仍然可以生活,近30%的教师认为他们不是很幸福。

每天的讲解和说教,让我们的喉咙早衰;每天高高的作业本,让我们的眼睛充满血丝;每天繁重的课程,让我们无精打采地照顾孩子回家。作为一名教师,幸福逐渐失去了疲惫的身体和难以忍受的负担。

现在,经过十多年的磨练,我已经成熟了。我用成熟的生命培养成长的生命,我的生命融入了另一群生命。

一个春天,一个秋天,在工作中,我付出了汗水和眼泪,但我收获的是充实的,感激的情感,每当一批毕业的孩子见面看我;每当我收到祝福的短信;每当我想起孩子们给我生日的场景。我真的觉得我有多高兴!

幸福写在学生认真的作业本上,幸福在孩子幼稚的问候中大喊大叫,幸福在父母感激的笑容中绽放,幸福在领导的赞美中绽放。

最后和大家分享一个寓言故事:

猪问妈妈:妈妈,幸福在哪里?妈妈说:幸福就在你的尾巴上。

所以,小猪试图咬她的尾巴,但无论她多么努力或不能咬,小猪都很懊恼:妈妈,为什么我总是抓不住幸福?妈妈笑着说:孩子,只要你向前走,幸福就会永远跟着你。

同学们,老师们,让我们一起做一头追求幸福的猪。因为,只有坚持不懈才能跟上幸福的步伐;只有愿意付出才能抓住教育的尾巴;只有不断进步才能登上幸福的宫殿,只有有教育理想才能真正体验到教育的幸福。

做老师的快乐演讲稿2

我想成为一个快乐的人,我想成为一个快乐的老师。

快乐的老师是什么?稳定的生活?集中的假期?丰厚的工资?还是桃李满天下的成就感?似乎都是,但想想,总觉得有点空虚。

大学一毕业就来到这所学校。当时学校刚开始的时候,从全县招收了大量的艺术生,到处都是生机勃勃的景象。对我来说,好像又回到了高中,紧张又有点开心。我想,和这些十五六岁的少男少女在一起,我会很开心的。然而,事情远没有我想象的那么美好。除了一些艺术专长,这群比我小不了多少的男生女生在学习和与人打交道方面也伤透了脑筋。我一次又一次地为他们可怜的分数而苦恼,一次又一次地为他们荒谬不羁的行为而愤慨,一次又一次地为他们对老师的粗鲁戏弄而哭泣。这就是我想要的老师的幸福吗?

上周,我带女儿去购物,遇到了一个我以前教过的学生。她现在在商场卖衣服,看起来很时髦。当她打电话给我时,我尽力在脑海中搜索,最后没有任何印象。她告诉我:“我上高中的时候,基础太差,学习特别困难,所以我只能用各种荒谬的行为来消耗我的青春。事实上,我们并不是真的让老师难堪。现在想想,对不起老师们……”说到这里,我看到她的眼神里有些愧疚,我知道,那是真的。

所以,我把这些年来关于他们的一点一点地搬出去了。每年春节,学生们都会给我热情的祝福,偶尔打电话给我聊一会儿 。我不知道,这么多年过去了,他们还记得我的手机号码。有几个学生知道我女儿出生了,就买了一些水果和玩具来看我。当他们看到我时,他们的父母不停地说话,好像他们已经很久没见面了。女儿一岁的时候,我们去拍全家福。在工作室工作的学生只是打折,然后打折。他们还说他们应该像明星一样拍老师和孩子的照片。不经意间翻出他们当年的毕业照,竟觉得笑脸那么灿烂,那双眼睛那么明亮..

几年前,学校从高中变成了小学,我自然从一个严肃的高中老师变成了一个善良的阿姨。一开始,我总是不习惯。看着那些还在泥里流鼻涕的孩子,看着那些不时让小女孩哭的淘气蛋,看着那些追逐老师的淘气袋子,我想:“结束了,我的幸福会被他们无情地剥夺。”

汤博涵是我接手五(四)班的学生。他有所有“坏孩子”的“坏习惯”。:反复无常,活跃,欺负弱者,傲慢和不合理。我不记得他的父母被“邀请”上学了多少次,也不记得他被老师叫到办公室“说话”了多少次。

当我再次把他叫到办公室时,和往常一样,他看起来仍然很无辜,一双眼睛紧紧地盯着我,有时不耐烦地看着窗外。我理清了线索,慢慢地说:“唐博汉,我听说你口才很好,上次在班上和陈卓表演的双簧很好。学校即将庆祝“6月1日”,和你的朋友一起表演一个节目怎么样?”

“是的,反正每年的‘六一’都离不开我们。”他的眼睛仍然看着窗外,冷冷地回答。

“那就这么说吧。”我微笑着,看起来很庄严。“另外,我打算推荐你当学校主持人,不知道……”

“真的,老师?”他转过头,那双眼睛殷切地盯着我,打断了我的话。你知道,我们班人才济济,口才好。学校里经常有三个主持人。

“是真的。老师打算重用你的‘千里马’,你不能让老师失望吗?”

“六一”儿童节,我陪着我的孩子们一天天熬过来。庆祝的那一天,我比任何人都更兴奋、更兴奋。我们班的孩子都很优秀,汤博涵的主持人赢得了满堂掌声,他和陈卓的表演也不出意外地获得了一等奖。后来我带他们参加了县里邀请的表演,也获得了不错的排名。后来,博涵似乎改变了个人。以前的“坏习惯”基本消失了,他的学习成绩从中学跳到了班上的前五名。

我很高兴,我让一个曾经让父母、老师伤脑筋的孩子,成为我们共同的骄傲。

现在,我和孩子们享受着每一天,快乐着每一天。看到孩子们脸上挂着纯洁的微笑,在草坪上快乐地追逐,我很高兴;听着孩子们不成熟的阅读声,在教学楼回荡了很长一段时间,我很高兴;想想孩子们在学校各种活动中的辉煌,我很高兴。在这样一个复杂物欲横流的时代,我守护着这样一片纯净的校土,陪伴着一批纯洁的心灵。我想我很满意。

我是一个快乐的老师,我是一个快乐的人。

做老师的快乐演讲稿3

亲爱的老师同学们,大家好!

我演讲的题目是:做一个快乐的老师。

树叶用哗啦啦的歌声炫耀着它的幸福;花儿用袭人的芬芳传播着它的幸福;雪花用轻盈的舞蹈编织着它的幸福。作为一名教师,你能欣赏到自己的幸福吗?

我们没有燕子在蓝天上建造幸福的自由;没有果实把它的幸福挂在树枝上,但我们的幸福就像微风的凉爽和舒适,就像雨落在心里的宁静和温暖,就像夕阳下的宁静和华丽。人们习惯于把教师比作绿叶,把教育比作绿叶。是啊!正是因为绿叶的奉献,大自然才捧出了硕果累累的金秋,也正是因为无数致力于教育的人,人类社会才走向文明和繁荣。从最初的洪荒到轩辕皇帝,从茹毛喝血到唐尧舜禹,人们如何摆脱无知和野蛮,中国如何踏上文明的阶梯?延续5000年的精髓,不正是靠我们无数代教师的攻击和传递吗?

有人说,老师的生活就像一个长句,艰辛是一个定语,耐心是一个状语,热情是一个补充;还有人说,老师的生活就像一个根,一堆作业为他的青春打开了无数的平方。事实上,这些只是正确的一半。对于一个快乐的老师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生命本身

“从辛苦开始,收结于平淡”。这是我们教育工作者生活的写照。为了满足人民,我们每天面对黎明,踏着月光,追求种植绿叶,浇灌花蕾的希望;我们年复一年地在这片土地上耕种和播种,使贫瘠变得肥沃,使贫瘠变得茂盛。。。然而,我们很高兴:当我们走进圣洁的教室,听着当时回荡在我们耳边的朗朗书声,我们看到了渴望雨的眼睛;当我们在课间和孩子们玩耍时,我们看到了活泼的身影,天真灿烂的笑脸;走在校园里,耳边飘过一声清晰而亲切的问候:“老师好”,“老师好!“仿佛天籁之音,轻轻敲打抚摸着我的鼓膜,我的感动瞬间就倾城了;...那时候,我的心,我的心,会因为这种幸福而兴奋!

当老师很开心。把自己学到的知识和性格传授给学生,应该说比世界上所有的礼物都要好。虽然我已经很久没有当老师了,但有努力工作和收获的快乐。有时候被“调皮”的学生气急,有时候被“学习困难”的学生烦恼,有时候被人不理解和徘徊在各种压力下。那种沮丧和遗憾曾经让我无法振作起来。然而,每当我看到一个欢快的身影,一张天真活泼的笑脸,一排排整齐的队列,听到快乐的祝福,那时,我的心就会充满幸福!

在教室里,几十双眼睛一起看着我,充满了渴望和期望,充满了幸福和亲密。有多少孩子不会说他们不会写或计算,因为老师的工作,变得聪明和聪明。看到他们的言行闪耀着智慧的光芒,当时,我的心啊,我的心融化在这双眼睛里。

陶行知先生曾经说过:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑里有爱迪生。”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿和爱迪生,我给了我的学生充满爱。看着孩子气的笑脸,听着真诚的话语,感受着心与心碰撞时的幸福。所以,每天,我早早地来到教室,看着学生们一个接一个地走进来,耳朵飘着问候,有时我没有时间回应,他们会再打电话,我被亲密感动;为了提高纠错效果,我把家庭作业空间移到教室,此时,总有几个学生静静地站在桌子前,一个老师改变家庭作业,一个帮助老师轻轻打开书,我被这种默契所感动;当我感冒时,我的喉咙因为疼痛而嘶哑。为了不耽误学生的课,我坚持走上讲台。每当我看到学生们的友谊提示“注意身体,保护喉咙!“我很高兴,也很高兴;当你想改变家庭作业,发现你手里没有红笔时,你只是问前排的学生“有红笔”,但无数的红笔,他们会为老师最终没有使用他的笔而失望。我被这种真实的感觉所感动,这种深深的爱来自于学生们感人的力量。看着学生们在涓涓细流的浇灌下健康成长,我真诚地感受到真诚无价的甜蜜。

亲爱的老师们,让我们找到隐藏了很长一段时间的幸福吧!它将成为你稳定的能量流!因此,白发,弯曲的背部,将不再是我们唯一的形象;灯,深夜,不再是我们单调的写照!我们应该有年轻的光芒,青春的活力,充满活力!我们应该自豪地展示广泛的关怀,美丽的心,开放的思想!

前人已经为我们刻下了一个崇高的尺度:“春蚕到死丝方尽,蜡炬变成灰色,眼泪开始干燥。”今天,我们应该以全新的形象汇聚成一个全新的特写:

我不是绿叶,我是树,散落着绿荫,茁壮成长!

我不是渡船,我是河,灌溉田地,滋润自己!

我不是铺路石,我是路,虽然被千压万踏也能延伸到广博!

让我们高尚的奉献,让我们过上幸福的生活!

未来不是梦,今天,在我们手中!!!

谢谢大家!

教师快乐演讲稿4篇

各位老师好!我说的标题是爱就是幸福。

你曾经因为你的努力而快乐过吗?你曾经因为失去而快乐过吗?我想你一定和我一样有这种情感感染。因为我在阳光下从事最辉煌的事业,因为我是一名光荣的人民教师!

作为第二小学的老师,我带着对教师职业的热爱和激情踏上了讲台。正是在过去的三年里,我觉得自己一直被一种巨大的幸福所复制。有的是学生带来的,有的是我们老师强烈的工作欲望所感染的。

现在似乎每个人都认为小学教师的生活不应该太容易。他们既有周末,又有寒暑假。他们不是孩子的国王吗?事实上,这些人根本无法理解现代教师的工作特点。教师在工作中比其他人花费更多的时间和精力。与一些人“朝九晚五”的生活相比,说老师的生活朝五晚九并不过分。然而,想想教室里一双渴望的眼睛,想想还没有完成家庭作业,我们怎么能忘记享受,为了第二天上好课,我们只能日夜,更努力地准备课程,翻各种材料,反复研究教学计划,让自己准备更充分,让学生更容易理解。我们办公室的蒋和生先生从事教育已经31年了。几十年来,他每天早上都能看到老蒋自信。虽然江老师的身体不是很好,但下课后总是躺在桌子上休息,但每次通过江老师的班级,总是能听到他的兴奋、慷慨、兴奋和慷慨。每次和老蒋谈笑风生,我都能深刻体会到这种无私的工作立场,这是爱。当我们看到一双茫然的眼睛变得清澈时,我们可以深深地意识到付出也是一种幸福!意识到自己在学习生活中起着如此巨大的指导作用,我感到由衷的兴奋,即使再累一点,那又算什么呢!

谁爱学生,学生就更爱他。只有爱学生的人才能教育好学生。给我印象最深的是我们办公室的两位班主任周丽芳和朱培芬。他们经常与学生沟通,了解学生的学习问题、生活中的琐事、善于引诱、东风化雨、默默滋润事物。虽然新学期刚开始,但学生们喜欢围绕着他们转。起初,他们不明白,但后来他们慢慢明白,因为他们心中有爱,他们用广泛的爱温暖每个学生,总是关心班上的每个学生。我也从他们身上学到了很多。现在我离我的学生很近,我和我的学生建立了一个心灵融合、紧密相连的世界。从我们办公室的这两位老师身上,我也发现了久违的感动,让我在自己的感动中沉淀出对教师职业的激情!熟悉教师的职业是以爱为主题的职业。只要你无私地奉献你的爱,你就会收获更多的爱,意识到付出也是一种幸福!

今年9月10日,我度过了老师生活中的第三个教师节。我手里拿着学校为每一位老师准备的鲜花,戴着一条长长的红围巾。在学生们幼稚而真诚的问候中,眼角的湿气让我感动不已。那一刻,我知道我很高兴!

也许,因为你是一名教师,你会失去很多与家人团聚的机会;也许因为你是一名教师,你的年龄会比别人早,但正是因为你是一名教师,你得到了学生的尊重;因为你是一名教师,你得到了每个人的爱。在这个时候,你不觉得失去也是一种幸福!

教师快乐演讲稿5篇

最近看了一篇关于幼儿教师职业幸福感的调查报告。作为一名在一线工作了近20年的幼儿教师,我感触颇深。

和朋友聊天的时候,朋友问:“如果再给你一次选择的机会,你还会愿意做这个职业吗?”十年前我可能会冲口而出“我愿意”。曾经的我,自满。流连于孩子的天真,陶醉在孩子的笑容中。我经常被孩子的问候、父母的赞扬和领导的鼓励所感动。那时候,我真的感受到了一种幸福!那是我自己选择的“幸福”!现在,经过多少职场风雨,我不会盲目冲动地得出任何结论——虽然我仍然爱我的孩子,但我仍然活跃在学前教育的大舞台上!

在网上的大讨论中,我看到一位老师说:“幼儿园老师的工作压力很大,时间也很长。班级数量多,教师案头工作,商务学习多,课程多,比赛多,工资水平低,导致心理生理负担沉重。总之,幼儿教师的工作比以前太难了。谈什么幸福?幼儿园教师的工作在别人眼里很简单,很容易,只有真正在这个行业工作的教师才知道努力工作和幸福的代价。“这是一个更具代表性的词,它表达了当今许多幼儿园教师的痛苦和无助。不管她说的是非,至少她代表了一种心声和一种呼吁。想象一下:如果老师承担这样的责任和压力,幸福从何而来?当一个人不能在职业生涯中感到快乐和快乐时,他会这样做吗?结果显而易见。是的,教师的职业要求我们做出贡献,但对于社会和管理者来说,如何将这种奉献转化为内在动力,让他们感到奉献也是一种幸福?足够的职业幸福感将为学前教育的发展提供更可靠的人力保障和智能支持!

教师的痛苦,教师的怨恨,教师的挫折和压力分析只来自:1、待遇不足;2、与管理者有矛盾;3.、幼儿园内部管理不善;4、对未来发展缺乏信心;毫无疑问,高收入带来的满足感。如何在社会上。单位内部。在个人之间找到平衡也是我们无能为力的。对客观条件的限制无疑使这一点显得任重道远。管理者的激励和调整也是我们老师一直渴望的。幼儿园的普通老师大多都经历过这样的事情:一旦有任务下来,要么开课,要么表演,这样的任务往往会指定一些老师,而大部分老师会觉得与自己无关,甚至认为“领导眼里没有我们”,这无疑不利于工作的发展。因此,能否开展“抢任务”活动,以调动大多数教师的积极性。教师的热情在于能够满足他们的合理需求。这种合理的需求包括物质和精神两个方面。前者得到一定程度的满足后,就能满足这种更高层次的精神需求:公平竞争的需要,被认可和尊重的需要?

“抓任务”活动是给每一位幼儿园教师充分展示自己的教育思想和专业能力的机会,让他们发挥自我动力(内部驱动力)的作用。把“要我做,我才做”变成“我要做”。既能激发教师的成就欲,又能增加集体之间的团结协助精神!这无疑是一种明智的措施,一种有效的激励方式!最后一点是对未来的发展缺乏信心。没有未来的职业生涯也会导致幸福感的下降。如果你有梦想,你会有希望。给自己一个方向,在一个更适合自己的空间里生存和工作。当一个目标不再遥不可及时,工作就会有幸福感,其实就这么简单!

如果以上不是我们能决定的,那么在能力的空间里感受职业的幸福,消除“做一行抱怨”的职业倦怠,做好心理调整就是依靠我们自己!这是“内因”!工作是快乐的,正确看待客观问题,以积极健康的态度面对一切,会让我们满意和快乐!首先,关键是要形成自己的职业特长。也许我们没有优美的歌声“能歌”,也没有优雅的身材“善舞”;没有激情的文字“能写”,没有马良的神笔“能画”。但我们必须有你自己的东西:可能是你温柔的微笑,善于沟通的谈话技巧,也可能是你奇妙的想法,在课堂上控制自由的“教学风格”。如果你形成了这些职业特长,你就会有园内园外不可替代的位置,你的职业自豪感就会油然而升!第二,为自己营造和谐的人际氛围。“一个英雄三帮,一个篱笆三桩”。意气。志同道合的同事和朋友是工作的动力和支持!更宽容和理解;更真诚和冷静,会让你开放,宽广,心理健康,保持职业幸福;与父母沟通也很重要,这是帮助他们理解你工作的重要方式,得到他们的支持是你工作的保证。

最后,学会发泄你的负面情绪。当我们快乐的时候,我们就像春风一样,对每个人都有一种愉悦的颜色,像客人一样互相尊重。但情绪障碍时难免会深锁娥眉,心事重重,有时甚至怒发冲冠!老师也是人,难免会遇到这样那样的挫折和困难,我们要找到适合自己的宣泄方式:茶馆。湖边和亲密朋友的悠闲细语,周末在歌厅唱歌,节日舞厅的激情舞蹈,网上冲浪,枕头哭泣等都是可行的计划!总之,学会调理自己,给自己更多的关心,找回逐渐失去的“幸福”!快乐与共!让幸福永远伴随着我们!