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疫情线上教育总结7篇 2020疫情线上教育总结五篇

通过记录教学总结,我们会对自己的教学情况有一个清晰的认识。让我们写一个好的总结。只有善于在教学中及时记录教学总结的人,未来的发展才会越来越好。以下是清风吟范文网分享的7篇疫情线上教学总结。谢谢你的参考。

疫情线上教学总结1

面对疫情,教师在线教学总结5篇文章

面对疫情,教师在线教学总结

星阁路小学按照县局停课不停学的要求,积极行动。一方面要做好疫情防控工作,另一方面要牢记教育人的使命,如期“开学”,为兴小学生开启“不同”的校园生活。我校近两周的线上教学活动总结如下:

1、制定各种计划,确保在线教学有序进行

一切都是预先建立起来的,没有事先就被抛弃了。2月10日前,教师准备了教学计划、个人教学计划和在线教学计划。教研组长准备了教研组计划、集体备课计划和各学科课件,确保在线教学顺利进行。

二、多种形式的教学,保证学生学习

1、微信回答问题。鼓励学生按照电视直播的进度学习。如果他们没有问题,他们应该及时咨询老师并在线回答问题。

2、补充微课视频。将空中课堂上的教学视频分为知识点进行编辑。当直播中出现与教材无关的地方时,根据知识点发送微课视频进行补充。

3、直播教学。为帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重点和难点。

4、坚持阅读,拓宽学生的知识面。

5、优秀作业展评,培养学生良好习惯。

三、家校协调,确保教育有合力

以班级管理为位置,召开视频家长会议,为每个家庭创造良好的学习环境,鼓励家长引导孩子探索自己,认真学习,使家长在孩子的学习中发挥积极作用。最终目标是将家庭转化为学生学习的重要场所,使每个学生能够提高自律,实现学习的有效性。

四、网上教学满意度调查

为了及时有效地掌握学生对在线教学的满意度,提高我校的教学服务质量,更好地为学生提供以后的教学,我校精心策划了在线教学满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

目前,星阁路小学全体教师以饱满的热情书写教育信念;用实际行动诠释爱老师的灵魂;用激情和责任战胜疫情;用奉献和智慧护送学生!

面对疫情,教师在线教学总结

为了让孩子们在疫情爆发期间停课,我们前几天进行了钉钉网络直播培训。培训结束后,我还在课堂上用了家长观看钉钉直播的方法。培训结束后,昨天我们在课堂钉钉组进行了试播。

在试播过程中发现了许多问题。许多孩子家里没有电脑。如果他们用父母的手机看,会出现以下问题,网络速度跟不上。许多家长报告说,他们总是被卡住。我看不到播放的图片,也听不清楚声音。手机屏幕太小,看不清课件。过了很长一段时间,我的眼睛疼了。

在试播的过程中,我发现和孩子们的互动很少。我只是关注如何使用这个钉子直播,说出我想说的话,让孩子们知道这是什么。但是,我只是盯着电脑屏幕看,看不到学生。即使有对话框,也不能一心二用,不能关注孩子的学习,要靠父母。然而,父母一直在调试电脑或手机,也不能关注孩子。然后孩子和我,我们完全分开了。教师不能根据孩子的表现来调整教学的重点和难点。总之,我只是在说话。

由于昨天的试播效果不好,昨晚我向家长学习了河南省教育厅发布的网上学习方法,让孩子们尽量用电视看。今天让学生用电视看,但是家长看完之后,在群里反映了一个问题。也就是说,老师没有给孩子足够的时间去思考和记忆。有文化基础的家长在孩子网上学习的时候,可以按照要求做,甚至查漏补缺,及时重新讲解,效果很好。但是我们班的家长大多是农民工,做不到。

但愿我们尽快战胜病毒,让孩子们尽快回到教室。

面对疫情,教师在线教学总结

2020年春天的开学季节是我教书30年来前所未有的不寻常季节。全国各地,由于疫情,都在齐心协力,医护人员冲锋在前,国家陷入了最危险的时刻。

作为一名教师,做好自己的工作也是为祖国服务。两周多的课前准备和在线直播教学,让我感觉像坐过山车,突然非常紧张,突然完全放松,突然欣喜若狂。

2020年1月底,为响应上级政府提出的停课工作,学校领导开始陆续安排,要求教师在家备课,各教研组利用网络讨论如何备课。如何制作课件?如何录制微课?甚至如何在线直播?

备课制作课件相对容易,平时我们都是这样认真准备的。

这时听巧歌,朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一开始我真的有点困惑!什么是钉钉直播?这个年纪我会学吗?我已经连续两个晚上没有好好休息了。我一直在思考如何学习直播。管它呢?只要别人能学会,我也必须学会。我不能落后,也不能拖累每个人。更重要的是,四年级的英语水平正在等着我。近xxx个孩子,400双求知的眼睛在等着,没有出路。无论遇到多大困难,我都暗暗告诉自己,不会也要学会。因此,我开始尝试如何使用钉钉直播进行在线直播。首先,我不断改进和完善课件,然后下载钉钉,不断咨询乔歌和丹凤,与朝静沟通,逐渐熟悉钉钉的功能。同时,班主任也在完善班级钉钉群。直到2月8日下午,他才在钉钉英语小组直播。为了害怕紧张,我忘记了具体的操作步骤,我一步一步地把步骤写在书上,终于学会了如何使用钉钉进行多组直播。这一刻悬着的心才放进肚子里,晚上就能睡个好觉。

早起10号,洗完澡,吃完早餐。开始准备电脑,u盘、课件、课本,甚至茶杯等。打开书,打开电脑,打开课件,进入钉钉群。哦,群里很热闹,聊什么都有,大家都有点不安,不知道为什么。调整设备后,8点40分,我开始进入钉子组。我心中的焦虑就像十五个吊桶打水——七上八下。这不亚于当我第一次当老师上讲台时,我似乎要上教研课或全市观察课。我的心一直在跳动。。。8点50分,我打开直播,进行四年级全级联播。直播过程仍然流畅,我的心情慢慢放松。直播持续了近20分钟,提前准备好的作业安排好了,和孩子们互道再见,顺利结束了人生第一次直播。

接下来,与学生家长单独沟通,了解直播情况。声音大吗?孩子们能理解吗?结果还可以。付出,收获,收获幸福。

下午,我们开始打开钉子、优秀教育信使和微信,接受孩子们发送的作业。我们忙得不可开交,比如钉子、优秀教育信使和微信。孩子们一个接一个地听上传的音频和视频。上传的作业使用微信编辑功能逐页批改,并记录错误率高的作业,以便第二天向学生解释更多。

11日,我们开始观看河南省教育厅利用有线电视、网络电视、微信公共服务号、大象新闻等平台,开展中小学同步课堂名师直播课。每节课认真听讲,边听边做笔记,根据网上讲的教学内容修改前一天准备好的作业和练习,及时发到钉钉、优秀教育信使、微信群。下午4:30准时阅读钉钉群四年级英语课文、作业讲解、答疑解惑、难点知识点解读等。7点以后看学生背书写作业,及时纠正错误,完成作业统计。

日复一日,忙碌而充实,紧张而快乐!

我还想问孩子们,你们掌握了每天学习的知识吗?这也是最后的手段。我希望你能很快适应这种学习方法。我希望你们都在努力工作!

面对疫情,教师在线教学总结

根据教育局的要求,根据学校延迟教学工作计划,坚持教师在线指导与学生在家独立学习相结合。经过讨论和准备,天来小学一年级数学小组开展了有序的在线教学工作。

一、线上教学活动

网络教学第一天,家长反馈名师直播课效果好,反映部分学生因网络卡顿而观看。教师及时调整策略,向孩子推荐精选的微课和录制的视频,然后对关键知识进行在线辅导,确保所有孩子掌握知识。一年级数学组成员在观看直播的同时,也认真听课做笔记,全天候为学生答疑解惑,尽量减少疫情对教育教学的影响。

二、作业布置与批改

家庭作业主要由家庭作业盒发布。学生在线提交家庭作业后,系统将自动进行纠正。所有学生提交后,教师将及时总结反馈,并进行有针对性的一对一指导。书面作业是一个接一个的评论。虽然这是一个空间教学,但教师仍然认真地指导学生,仔细地纠正家庭作业。

三、改进措施

虽然老师们尽力做了很多工作,但难免会出现一些问题。个别家长不重视网络教学,孩子不能完成作业。教师加强与家长的沟通,让家长了解特殊时期的工作方式,从而重视孩子的学习!此外,长期使用电视、手机等电子产品会影响儿童的视力,因此尽量减少电子作业,加强书面作业。为避免刷屏减少,减轻家长负担,小组抽查,批改作业。

停课不停学,隔空不隔爱。我相信,通过我们的努力,即使病毒猖獗,我们也可以创新教育理念,改进教学手段,改进教学方法,为天来的孩子们创造更美好的明天!

面对疫情,教师在线教学总结

紧锣密鼓的一天结束了。早上7点起床,通知孩子朗读课文,布置预习作业,开始线上同步学习,布置线下作业,完成课后辅导,批改作业。一切似乎都和平时上课没什么区别,因为这些都是日常的教学工作,但我觉得和平时上课很不一样。是不能马上理解孩子对知识的掌握程度,还是不能马上回答问题解惑?是不能弯下手来纠正孩子的生词,还是被群里家长的信息轰炸晕倒了?在安静的课堂上,手机、电脑、电视、纸质练习变成了各种电子书练习图片。老师们都成了电脑专家,录视频,找小程序,录微课,尽力让学生真正在网上学习知识,而不是让学生觉得这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好地开展在线课堂工作,学校提前安排高级家庭教育教师进行大型在线直播讲座。讲座的名字是“给新学期有梦想的孩子”。本讲座旨在激发学生的学习热情,让家长和孩子提前熟悉在线学习模式。

教务处提前安排教师完成课堂计划,让教师提前一天将课堂计划发送给学生组。课堂计划包括课堂内容、课前预览内容、课后复习内容、重点难点等。

教师同步在线学习,认真记笔记,课后在微信群补充知识,在同事群中交流良好的教学经验,在钉钉群中批改作业

网上学习的老师听得特别认真。

线下交流特别热烈,互相学习。

老师们不敢马虎辅导作业,各种大动作齐头并进。

当然,检查遗漏和填补空白是必不可少的。老师们一天的工作在忙碌中有条不紊地进行着。即使你特别不舒服,你也不会抱怨。虽然疫情把每个人都关在家里,但它不能关闭每个人工作的热情。小组里的一些老师一直期待着正式工作的那一天。我想当老师们站在讲台上时,他们会对孩子们说:孩子们,我想杀了你们。

父母今天不闲着,早点测试在线学习工具,以确保他们的孩子第二天能准时听课。所以在电视前、电脑前、手机前,反映了孩子们渴望知识的眼睛。

这时,家长们也成了老师。他们在微信群咨询老师问题,监督孩子批改作业,按时按点完成老师布置的任务。群里人太多,很多信息不能及时回复,家长也能理解,帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长和老师的关系更加密切。我觉得也让家长对老师的日常工作有了更好的了解,相信回到学校会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学教师、孩子和家长的一天。我们学校的现状只是全国各行各业的一个缩影。我们不能停止工作,停止上课继续学习。我们一直在执行上级领导的指示和要求,并严格执行。

疫情线上教学总结2

面对突如其来的疫情,学校的线下教学已经转移到线上。对于艺术这门学科来说,本来就不太重视,现在又转到了线上,学习效果就更难保证了。面对这种情况,我们的美术组老师坚持每周课前讨论,从学生的兴趣出发,用各种形式有效备课,保证学生喜欢这门课。

一、运用多种形式备课

在备课时,我们应该先准备教材,在充分准备教材的基础上,然后准备学生(包括每个年龄段学生的心理特征),尽量使课堂内容生动有趣。这样,学生就可以通过兴趣学习这门艺术。在准备时,我们使用微视频、教师示范等形式,使学生在创作时有更广泛的参考,完成更好的作品,更好地保护孩子的创作热情。

二、作业评价机制多样化

在线教学,因为面对的班级比较多,只能通过作业了解学生。在批改作业时,我们会非常认真,每个孩子的评论几乎都会有所不同,所以,孩子们在画画时会认真地表现出来。我们还让孩子们体验艺术在现实生活中的应用,通过各种不同形式的作业。例如,在欣赏课的学习中,我们不能让孩子像课堂上那样表达,所以我们通过提交小练习笔和拍摄小视频来培养孩子的艺术表达。

总之,“离校不离学,离校不离美”。我们美术组的四位老师一定会不断思考,不断创新教学方法和教学思路,保证学生度过一个“美”的早春。等“春花盛开,我们再见面”

疫情线上教学总结3篇

新年伊始,新型冠状病毒出乎意料,“停课”已成为“家庭学生”假期生活的主流,教师自然成为“锚”,准备在线教学。对于这个新事物,从未使用过,更不用说在线直播了。上课前,各种紧张、不知所措、不安、兴奋,只是难以形容,课后也收获了快乐和感动。

紧张的是:

1、在准备课程之前,我写的是教学计划。现在我必须写演讲,有时语言更幽默。通常在教学过程中学习(约20-25分钟)+练习的模式。在线教学改为学习+练习+总结的模式。(每个知识点的解释应尽可能控制在3-5分钟内,然后进行相应的练习)。

2、怎样使用钉子?怎样与学生互动?怎样布置作业?怎样分享屏幕?

快乐和感动的是:

1、慢慢了解直播步骤,大致掌握操作。

2、看看家长在钉钉上的留言,得到了很多家长的支持和肯定。

只要你这样做,它就会有效果;只要你尝试,就会有突破;只要完成,就值得看到和肯定。虽然疫情仍然严重,但它永远无法阻止一颗团结奋斗的心。我相信,一起克服困难,一切美好最终都会到来!因为在人生的道路上,只有成长和学习,我们才能稳步前进!

疫情线上教学总结4

目前,我们的教学工作不得不从三尺讲台转变为网络直播。钉钉直播教学开展以来,我们一直在探索、提高和提高自己的网络教学能力。让我总结一下我在这段时间里的教学经验。

首先,我认为在线教学提高了学生调整学习内容和时间的能力,同时满足了当前学生的学习需求。学生有更灵活的学习方法,可以享受各学科教师的灌输,这是互联网+时代对教师和学生的特殊照顾。

其次,教师也可以更有效地提高他们的综合能力,传统的“三英尺平台日月,粉笔写春秋”教育模式随着社会进步的变化,作为一个新时代的教师,可以更有效地提高他们的综合素质能力,学习更有效的方式传播我们的知识,让更多的学生可以学习,进步,同时,我们也有更多的时间思考如何提高在线问答课程的效率,实现设定的教学目标,让学生学习和收获。在在在线教学过程中,我们不断根据实际情况进行适当的调整。在我看来,在线教学最方便的好处之一是,学生可以回顾老师的课堂视频,看第二次甚至第三次四次,直到他们理解,这对专注于学习的学生有一定的帮助。

通过这段时间师生的共同学习和交流,我认为学生的自学能力有了一定程度的提高,教师的教学理念和教学手段也更加开放和多样化,网络教学模式是当前教育形式的有力补充,应充分利用,为我们的教育教学工作提供有效的服务。

疫情线上教学总结5篇

一、主要工作

1.继续开展线上教学讨论。校级教研生动多彩,低级区级教研,我校教师在全区教研组大放异彩。

2.继续开展学校课程-科技环境教育,并进行了讨论。区科技站大力推进教师教学案例;体育、美术、音乐等学校课程生动多彩。

3.开展录播讨论,各年级全面开展。10人承担区语文、数学、英语录播课,共17课时。

4.全校开展经典阅读活动,收集优秀阅读视频作品70余件,完成校级宣传美篇三篇,班级宣传美篇两篇。

5.积极开展在线教师、学生心理健康咨询讲座和心理健康咨询美文推送。

6.学生在线学习100%;教师在线辅导答疑100%。

二、存在问题

1.网上运动量大,运动安全注意力不够。

2.网上个性化辅导针对性不够,尤其是对学习困难的学生。

三、对策措施

1、严格控制运动量,强调运动安全。强调科学运动、有趣运动和适度运动。

2、加强对学生的个性化指导,巩固重点和难点。对学生的常见问题进行详细的指导和解释。为了让学生学习扎实,教师需要在课后进行扎实的在线指导,特别是对贫困学生进行认真的指导

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马王堆小学体育组秉承“想要文明,首先要野蛮”的理念,引导学生在疫情特护期间加强体育锻炼,珍惜体育锻炼的时间。在线体育教学对于孩子在家学习尤为重要。为了让学生合理高效地进行家庭锻炼,体育组组长胡军和体育老师根据我校学生的实际情况共同研究讨论,制定了学生家庭锻炼的内容和要求。

课前,体育组的老师根据教学内容提前发布体育课要求,提醒孩子课前做好准备。在课堂上,预计一些移动终端很难顺利观看视频。教师提前下载相关视频并上传到课堂小组,以确保每个孩子都能上好的体育课。课后,体育组教师及时发布体育锻炼作业,明确作业要求。老师还指导学生根据自己的完成情况进行自我评价,家长也可以进行评价。教师根据体育锻炼打卡活动进行反馈和跟踪,认真指导孩子的日常家庭运动。真正做好课前准备,课中互动,课后跟踪,真正落实体育锻炼。

在线教学的前一天晚上,体育小组将眼保操和课间练习的视频推送到班主任小组。每天早上,班主任负责在课堂上推送丰富多彩的阳光广播体操和室内体操教学视频。学生们坚持在家做“两次练习”,每天锻炼不少于1小时。

马王堆小学是一所具有足球特色的学校。体育小组教师还将足球训练纳入在线教学时钟活动,并在线进行“一对一”辅导。看,孩子们练习得有多认真!让我们来看看孩子们足球锻炼的精彩表现吧!

每天在线教学后,体育组长胡俊组长将组织教师在线讨论,讨论当天在线教学中存在的问题,交流教学反思,分享良好做法。每位教师分析了课堂在线教学中存在的问题,客观分析了不足之处,并提出了改进方案。

师生携手,同心抗疫,家校携手,爱同行。在体育组教师的指导下,马王堆小学的孩子们坚持每天锻炼1小时,加强体育锻炼,提高身体素质。只有身体强壮,孩子们才有资本抗击病毒。未来,体育组将进一步完善学生家庭运动的项目和要求,引导全体学生均衡饮食,科学锻炼,不断改善身体健康,减少肥胖和近视的发生。

疫情线上教学总结7篇

三年级数学是小学的过渡阶段,地位非常重要。转眼间,一学期的教学工作就要结束了。本期工作总结如下,总结经验,发现不足,完善改进。

一、师德方面

以认真负责的态度上好每一堂课;关心学生,关心学生的学习和生活,积极做好学生的思想工作,循序渐进,教书育人。能够积极认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事团结合作,互相帮助,共同完成学校交给的各项任务。

二、学习态度

新时代要求教师不断更新和丰富自己的知识,有终身学习的概念,有深刻的知识和各种能力对每一位教师都非常重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们会提出任何问题,经常“打破沙锅问到底”。没有广泛的知识,就不能很好地解决学生的“混乱”,传播为人类的“道”。因此,我认真参与了学校组织的各种教学和研究活动。我努力学习他人的先进教学经验,改变旧的教学理念,并在自己的教育和教学中应用新的教学理念。

三、数学教学

正确处理教学与教学、学习与指导的关系,注重学生的学习,注重教学方法,以学生发展为基础,激发学生的知识欲望,引导学生积极探索,积极参与知识建设过程,促进学生学习、学习、学习。

本期完成了六个单元的教学目标,如对称、平移和旋转、两位数乘两位数、矩形和正方形的面积、分数的理解、同分母分数的加减法和大小的比较、统计和可能性。

主要实现以下教学目标:

1.初步了解简单的小数,初步了解小数的含义,读写小数,初步了解小数的大小,计算小数的加减法。

2.理解对称图形和对称轴,平移和旋转图形。

3.掌握两位数乘两位数乘法的计算方法,并能解决相关实际问题。

4.理解面积的意义,可以估计和测量图形的面积,体验和理解面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),将进行简单的`单位转换;掌握矩形、方形面积公式,正确计算矩形、方形面积,估计给定的矩形、方形面积,利用公式解决简单的实际问题。

5.了解统计图,初步学习简单的数据分析;能够初步理解统计在现实生活中的作用。

6.在现实生活中发现、提出、解决问题的过程中,体验数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

8.养成认真作业、书写整洁的好习惯。

总之,在整个教学工作中,我认真备课。备课时,我认真学习教材,学习新的教学大纲,虚心学习他人的先进经验。努力理解教材,找出重点和难点。认真上好每一堂课,努力抓住重点,突破难点。从学生的实际出发,运用多种教学方法和手段,注重调动学生的学习积极性和创造力。在教学中,通过生活、实例、活动、游戏等形式,有意识地引入新的知识点,让学生在日常生活中感受到数学知识的存在。并通过学生的个人感受、操作、实践、经验、讨论等方法,创造场景,激发学生的学习兴趣,实现学生感知知识建设的过程。

我们常说,要给学生一杯水,老师一定要有一桶水,但在创新改革不断变化的新时代,似乎还不够。教人钓鱼总比教人钓鱼好。教师更重要的考虑是教学生如何找到水源,解决用水问题。这必然会给我们的老师带来新的要求和挑战:如何学会掌握具有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接和变化;如何面对个性化的学生等。,这些都是我必须思考和面对的问题。我愿意和学生和时代同行。

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