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SPT生学期教育工作计划优质6篇 SPT生学期教育工作计划优质6篇范文

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体育生学期教学计划1

为了提高教师实施课程改革的能力和水平,加强体育课程改革的教学和研究活动,提高我校课程改革的整体水平,努力实施新的课程标准。学校始终坚持“健康第一,教育第一”的宗旨,努力创造学校的体育特色,培养全面发展的学生。学校本学期有以下计划:

主要工作:

1、体育组的每一位老师都要认真备课,认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生主体性,提高课堂效率。

2、做好学校运动队(田径队、乒乓球队、排球队、游泳队)的建设和训练,为本学期学区的举办和各种比赛做好充分准备。

3、开展班级活动。本学期将举办跳绳、拔河、各种球赛等班级间体育比赛。

4、儿童节举行全校队形队列比赛。

5、撰写教师教育、教学论文、个案。

具体安排:

三月份

1、制定体育教学计划和教学进度。

2、做好学校田径队的训练。为4月底在学区举行的小学生田径运动会做准备。

3、做好游泳训练队的工作。

4、常规教育和体育安全教育。

四月份:

1、学校排队,乒乓球队组队。

2、做好体育室的布置和设备的摆放。

3、参加区小学田径运动会。

五月份:

1、学校各运动队的训练继续做好训练工作,为六一活动做好一切准备。

2、六一队形队列比赛。

六月份:

1、开展五、六年级班级排球赛。

2、开展一、二年级班级跳短绳比赛。

3、开展三年级、四年级的乒乓球比赛。

体育生学期教学计划2

一、学情分析

经过一个学期的学习,学生们已经形成了良好的体育课常规。但由于一年级学生年龄较小,喜欢接受新知识,接受一些困难的知识较慢,特别是一些协调要求较强,力量较差,男女活跃,组织纪律概念不强,但表现欲望强;女孩和男孩一样活泼,应该主要是游戏,组织纪律教育,养成学生的良好习惯。本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生在本学期体育教学中逐步成熟各方面的体育技能和技能。

二、教材分析

小学一年级的教科书相对简单。本教科书包括:体育基础知识、节奏体操、田径跳跃(单脚跳绳跳高)和投掷(轻物扔远球)、体操(团体前后滚动,分腿跪下,后仰蹲下,向低处滚动,在团体前滚动,蹲下,向前滚动,抱起腿。、队列练习、跑步练习、步法练习(跑步、跳步、踏步、小步、小步、小步)。内容简单,但都是基本的东西,所以我们必须让学生养成良好的动作习惯,体操困难,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,更多的指导,为学生奠定良好的基础,养成终身运动的好习惯。

三、教学目标和任务

1、掌握基本的体育知识,明确体育锻炼的作用,了解一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、初步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法,发展身体素质和基本活动能力,进一步提高身体素质,特别是耐力和力量素质。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育奠定坚实基础。

四、教学重点和难点

1、教学重点

重点:全国小学生广播体操、各种田径跳跃和投掷动作。

2、教学难点

难点:各种体操动作。

五、教学措施和教改思路

小学低年级教学应充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣,根据低年级学生自制力和理解差、情绪变化大、身心发展快的特点。上好小学一年级体育课,要利用形势,教学有趣,教学游戏,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想奠定基础。小学一年级体育课是学生上体育课的入门阶段。它有自己的发展特点。一些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人色彩浓厚或教学直接进入主体等缺陷,阻碍了所有小学生的参与。利用游戏教学法,可以避免上述缺陷,更好地完成小学一年级教学。具体措施如下:

1、动员全体学生积极参加体育锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课的常规,认真听讲,积极学习。要求学生上体育课,穿着要轻便整洁,这样他们就可以穿轻便的运动鞋上课,不带硬物和刀提前按照老师的要求在指定的地方等课。站队时要快速、安静、整洁。

3、采用直观的教学方法,精说多练,做好自主、综合、拓展、创新研究。

4、教师处处以身作则,为人师表,准确多方面示范。

5、注重智力因素与非智力因素的协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生个体差异,及时导优辅差。

6、加强对教学的研究,定期参加讲座、评课活动和专题讨论。

六、教学进度表

每周,课程,教学内容,备注

一1 1、体育基础知识认真对待体育课 1、主题游戏和陌生同伴一起玩游戏

二3 1、基本体操:模仿操2、游戏老鹰做鸡4 1、跑:400~600米走走跑跑2、丢手绢5 1、踢毽子2、传球比快6 1、队列队形2、拍球比多

三7 1、跳跃:各种方式单脚跳2简单舞8 1、有节奏的舞蹈:儿童基本舞步2。跳跃争先9。 1、跑:400~600米走走跑跑2、在陌生场所游戏10 1、投掷:双手向前扔实心球2、踢毽子

四11 1、体育基础知识正确的姿势12 1、儿童基本舞步2。单脚跳13种方式 1、跑:400~600米走走跑跑2、丢手绢14 1、跑步游戏:老鹰做鸡2、跳短绳

五15 1 、徒手操:简单动作组合2。游戏:丢失手帕16 1、节奏舞蹈:儿童基本舞步2、投机目标17 1、队形队形2。、踢毽子

18 1、跳跃:立定跳远2、各种压腿、踢腿

六19 1、跑步:自然跑2。传球比快20 1、投掷:持请物远2、简单舞蹈的姿势21 1、基本体操:小学生广播体操2、游戏自创22 1、胸部传球2。儿童基本舞步

七23 1、前脚掌走2、目标24投击活动 1、基本部位操2、跳跃:立定跳远25 1、模仿动物爬行2、跳短绳26 1、投掷:轻物投掷准2、跳跃争先

八27 1、音乐伴奏节奏体操2、各种姿势开始自然跑28 1、前滚成坐撑2、传球比快29 1、队列队形2、跳大绳

30 1、跳:跑几步,一脚跳2、压腿、踢腿

九31 1、徒手操:简单动作组合2、30米自然放松跑3230米 1、投掷:双手向前扔实心球2、丢手绢33 1、体育基础知识:体验体育活动乐趣2、运球接力34 1、滚动滚动:纵叉、横叉2、传球比快

十35 1、立定跳远2简单舞蹈的基本身体姿势36 1、跑步:各种接力跑2:运球接力37 1、投掷游戏:将轻物投向目标2、接力赛跑38 1、基本体操:基本部位运动2、跳跃:立定跳远

十一39 1、滚动和滚动:前滚成坐支撑2、30米自然放松跑400米 1、跑步:30米快跑2、投掷游戏:轻物投掷目标41 1、跳跃:立定跳远2、简单舞蹈的身体姿势42 1、跳跃:跑几步,一脚跳,双脚落入沙坑2、韵律舞蹈

十二43 1、体育基础知识“学会测量身高和体重” 2、奔跑游戏44 1、跑:各种接力跑,追2、跳跃:立定跳远45 1、投掷:持轻物远2、运球接力46 1、跑步:30米快跑2、投掷:轻物投掷目标:轻物投掷目标:

十三47 1、滚动和滚动:前滚成坐支撑2、简单舞蹈的身体姿势48 1、基本体操:拍手操2、跳跃:跑几步,一脚跳,双脚落入沙坑49 1、滚动滚动:纵叉、横叉2、投掷:轻物投掷距离50: 1、基本体操:徒手操简单动作组合2、跑步:30米自然放松跑步:

十四51 1、攀爬:以各种方式攀爬和攀爬2、传球比快52 1、滚动和滚动:前滚成坐支撑2、奔跑游戏你追我躲533 1、跳跃:各种方式单脚跳跃2、简单舞蹈的身体基本姿势54 1、爬:模仿动物爬行2:模仿动物爬行、以各种方式跳短绳

十五55 1、投掷:轻物投掷准2、跳跃争先56 1、节奏舞蹈:节奏操2、跑步:自然跑57,各种姿势开始,自然跑步。 1、滚动和滚动:前滚成坐支撑2、传球比快58 1、跳跃:跑几步,一脚跳,双脚落入沙坑2、各种压腿、踢腿

体育生学期教学计划3

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本规定。

2、全面深化素质教育教育改革。

3、通过科学管理促进学校体育的全面健康发展。2、总体目标

4、逐步探索科学管理体系,全面落实《条例》

5、继续以教学科研为导向,深化教学改革,全面推进素质教育。

6、争创学校的体育特色,培养“合格+专业”的学生。三、具体工作

1、不断完善科学的管理体系

今年,我校将继续去年的体育领导小组,使体育工作管理网络化。也就是说,校长→体育负责校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→每个班级的班主任和学生。逐步实施各级计划,然后实施,最后总结工作流程。在工作中不断调整管理体系,努力使今年的体育管理工作规范化、制度化、科学化。

2、常抓“六认真”

今年,我们将继续开展体育教学工作“八认真”,形成常规,使检查与不检查相同。体育教师应注意学生的安全,努力避免事故。体育教师应严格按照《教学常规十条》、《教师道德规范》和《体育教师岗位职责》的要求开展教学工作,杜绝体罚和伪装体罚。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学改革,除了每月一次体育工作例会和每两周一次的教学研究活动外,每位体育教师还继续参与苏州市主题“培养体育舞蹈人才实践研究”的研究,每月举办一次教学研究例会,教师必须撰写项目计划和研究卡,通常在教学实践中可以定期讨论项目。在可能的前提下,学校将组织体育教师参观和学习体育工作扎实的兄弟学校。

4、做好课外活动

1、今年,我们将继续做好学生新的户外运动,进一步规范眼部健康运动,并于10月举办全校广播运动比赛。

2、做好每年五项身体素质测试,做好登记、分析和总结。五项身体素质测试项目目:50米、50米×8、立位前屈、斜引体男、仰卧起坐女、立定跳远。

3、做好年度标准工作,做好登记、分析和总结工作。标准项目:10米×

4、跳绳1分钟,立定跳远,扔实心球,仰卧起坐1分钟。

4、学校每年举办一次春季田径运动会。

5、全面开展冬季三项活动,争夺市级冬季三项赛前三名。

6、根据学校的特点和教师的专业知识,每个年级组织一支学校田径队和一支队伍:龚燕江负责六年级田径队和男子排球队;朱静燕负责五年级田径队和女子排球队;管向荣负责四年级田径队和男子篮球队。此外,邵军还负责整个学校的男子足球队。运动队每周

一、三、五必须训练1.5小时,在9月市田径运动会和1月冬季三项赛前夕进行一定时间的训练,比赛成绩要求比去年有所提高。此外,在学生的日常活动中,教师应及时发现幼苗,组建运动队梯队。在培训中,教师不仅要注重培训,还要注重学生的思想。如有问题,应及时与学生交谈,联系家长,并向领导反映。4、确保资金,进一步完善场地和设备。去年,我校建成200米塑料操场,使学生活动场地成为全市一流,配备专人护理操场,制定操场管理制度;今年,学校将为设备室增加一些设备,以确保体育课程和运动队训练的正常发展,逐步使我校体育场馆和设备达到国家标准。

体育工作的具体安排:

一、3、四月完成全校五项身体素质测试,五月完成登记、分析和总结。

二、5、6月完成全校标准考试,6月底完成登记、分析和总结。

三、四月底学校召开春季田径运动会,4月初开始编写序列册,5月份总结。

四、上半年积极准备体育资料,迎接苏州市两项规定的验收。

5.举办一些小型运动比赛:3月1分钟仰卧起坐,4月至5月立定跳远6月50米

体育生学期教学计划4

新学期开始了,我们也将有一个新的面貌和新的目标。随着全国健身运动的蓬勃发展和阳光体育长跑的热情进行,体育运动越来越受到学生和家长的重视。学校还将“健康第一”作为学校教育的指导思想。

本学期首先要明确学生的学习目的,积极有意识地上好体育课。注意听力,积极学习和掌握必要的基本体育知识和技能以及科学的锻炼方法,逐步养成有意识的锻炼习惯。在体育课上,衣服应该轻便整洁,以便穿轻便的运动鞋。

现就本学期的体育教学工作制定以下计划:

一、学生分析。

三年级和四年级的学生喜欢玩耍。学生们对体育课很感兴趣。他们正处于成长发育的早期阶段,身高、体重和身体素质都比以前发生了很大的变化。力量越来越大,对动作结构的理解越来越合理,对某些动作技术的掌握也越来越快。活跃,活泼开朗,爱表达自己。与以前相比,课堂组织的纪律性进步很大,情绪变化很大,喜欢竞争。学生在体育课上积极勇敢。根据学生的这些特点,在教学中要注重讲解和诱导,巩固类似的游戏,让学生寓教于乐。

五、六年级学生的身体素质差异很大,各班学生的身体素质也不同。有些学生不认真锻炼就能取得优异的成绩,而有些学生认真却得不到好成绩。这些问题应该在课堂上研究,评价机制也应该研究。

中年级,主要是打好体能基础,采用复式单元进行教学,即一个单元采用两项或两项以上的教学内容。

二、开学初期加强学生身体素质训练。

小学三年级,正处于身体成长的重要阶段。他们没有基本的运动技能,也没有全面锻炼速度、力量、耐力、敏感性、灵活性、身体协调性等方面的素质。因此,这一时期是小学生成长发展的关键时期,通过正确的体育锻炼,可以促进学生身体骨骼的发展,智力的发展,通过学习体育知识和技能,提高学生的速度、力量等身体素质,培养学生坚强的意志和健全的性格。4-6年级的小学生可以全面锻炼各个方面。通过身体素质的训练,学生可以全面锻炼和发展,提高运动技术水平。

三、三月对全体学生进行广播体操学习和巩固。

广播体操是学生在学校和业余时间锻炼的重要组成部分,是学生在紧张的课程后放松和锻炼的有效手段。但有些学生做不到或不熟练,做不认真,没有力量,不能发挥锻炼的效果,我们的上间练习也失去了意义。因此,本学期要做好低年级广播体操的学习和巩固。让不熟练、不熟练的人牢牢掌握广播体操的动作,真正达到锻炼身心的目的。

四、四月主要组织小学生参加田径运动,重点培养高年级学生。不断提高学生的运动技能和身体素质。

五、五六月教授田径和技能。

在小学三年级,学生很年轻,不适合做太多的力量训练,但应主要发展学生的速度、敏感性、灵活性、身体协调质量,注重培养学生正确的坐、站、走、走、跑、跳、投的姿势。田径和技能是小学体育教学的主要内容和基础。因此,我们应该从低年级开始,培养学生的各种素质和技能,为未来的体育学习和锻炼奠定良好的基础。4-6年级让学生了解和了解自己的身体,掌握简单的运动知识和自我保护方法;了解学习和展示简单的运动,基本掌握项目的选择,了解项目知识,掌握简单的动作和术语,在掌握知识和技能的过程中,体验体育活动中心的感受,了解身心发展的关系,初步掌握科学的锻炼方法和评价锻炼效果的基本方法,基本上可以用所学的知识锻炼身体。五六月气温开始变暖,是田径和技能训练的最佳时机。

六、认真上好体育课。

体育课是学校体育教学的重要组织形式,是学生学习体育知识和技能的基本途径。因此,作为一名教师,我们应该认真参加每一节体育课。这包括:上课前认真备课,每节课都要精心设计。课堂上要灵活认真,课堂计划要根据课堂实际情况灵活调整。课后要深刻反思完成的课程,找出缺点和不足,以便在今后的教学中得到改进。

体育生学期教学计划5

一、指导思想和理论依据

本课程以新课程标准为指导,坚持健康第一、安全第一的指导思想,以激发思维、观察经验、合作探索为主线,以学生为主体,以教师为主导,以学习与实践相结合为主题,充分反映学生的兴趣、师生互动和个性化教学背景。本课突出了“新”一词,反映了“改变”一词,通过学习运动技能,锻炼学生的心肺功能,培养学生的竞争意识和团队精神,树立克服困难和挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质和意志品质。

二、分析教材和学生情况

这本教材在人们的日常生活、劳动和体育活动中具有很大的实用价值,也是每个人的自然活动能力。高一跑得教材的内容主要是跑得专门练习和跑得技术。让学生通过观察、分析、实践等教学活动,提高跑步技术,发展速度、力量、敏感性等身体素质,提高动作协调性。同时,也是培养学生自信、果断等良好心理素质的有效手段。

班级教学对象为三年级(22)班学生,班级学生整体身体素质一般,参与跑步活动兴趣不高,虽然以前接触过快速跑步教科书,但快速跑步技术动作不理想,特别是摆臂技术缺陷较大,直接影响跑步速度和直线。因此,在教学设计中,根据学生的心理和生理特点,采用各种方法安排各种跑步练习,让学生以游戏的形式自由组合,有效激发团队精神和合作精神,使学生在参与活动中取得成功,体验成功的喜悦,正确引导学生的心理倾向。

三、教学目标

1.体育参与目标:让学生积极参与学习,大胆向学生展示自己的动作。

2. 运动技能和目标:通过游戏活动,让学生学习正确的30米快速跑步方法,提高跑步能力,了解跑步知识、对身体的影响和预防措施。

3. 健康目标:通过跑步和游戏发展学生的跑步能力,促进身体的正常生长发育,培养顽强的精神。

4. 心理健康目标:充分展示自己,感受和体验学习中的乐趣。

5.社会适应目标:通过游戏活动,体现合作与合作的拼搏精神。

四、教学重点和难点

教学重点:发展快速跑步能力、身体敏感性和协调性。

教学难点:体验、观察、合作探索的锻炼方法。

采用“自主合作探索”的教学模式,从观察体验入手,创造适合学生特点和教材特点的场景,让学生在快乐的氛围中展现自己和团队精神。

五、教学方法:

通过经验观察,激发思维,激发学生的学习兴趣,激发学生的积极性和参与体育运动。通过以下步骤实施教学设计和教材处理:

1.导入和热身

课前预设知识问题,让学生以不同的理解进入角色,充分发挥个性和思维。教师作为学生朋友积极融入课堂,自然走向过渡。采用蛇形移位跑、徒手练习和专项练习,热身运动,调动和激发学生的练习兴趣,逐步引入新课程,进入教材。

2.合作与探究

合作与探索不仅是本课程的重点,也是学习和实践的重要途径。始终贯彻课堂,突出教学。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点,以“体验观察、思考、比较、感知、寻找问题、选择方法、学会解决问题”为教学过程,逐步将教学中的重点和难点分为三个层次。

第一层:经验观察:强调教学过程优先考虑学生的经验和实践,让学生学习问题,有针对性的实践,演示、激励、指导教学方法指导学生,运用经验、观察、尝试、讨论、合作、互助方法调动学生的学习热情,有针对性地实施教学过程,实现目标。

第二层:巩固和加强:以合作运行为重点,让学生在快速运行的基础上,以小组比赛的形式调动学生的积极性和团结合作的积极精神。在比赛中建立正确的合作运行,并包含规则要求,以进一步巩固和提高合作运行的能力。

第三层:独立锻炼:让学生根据自己的需要,自由结合,发挥想象力,选择创造性的动作,灵活的练习,使学生学习灵活、敏感的练习方法、安全措施,突出学生的组织能力,再次展示师生互动、合作锻炼的课堂场景。

3.放松和总结

在老师的带领下,自上而下做放松活动,努力彻底放松身心。课后总结,评论学生的经验和练习。

体育生学期教学计划6

转眼间,已接近期末。作为一名刚开始职业生涯的体育教师,就像一个新生儿一样,他在教学中不断吸收营养,在学习中成长,并逐渐加深对自己工作的理解和理解。在本学期的教学工作中,我担任六年级的体育教学。虽然我没有取得多少成就,但总结经验教训、发现和解决问题非常重要;为了使未来的体育教学更加科学、人性化,更好地为学生服务,促进身心健康和全面发展,上学期的工作总结如下:

一、对教学工作的理解及收入

1、本着“健康第一”的指导思想,基于基础教育和素质教育的政策和政策,以学生为主体,师生互动学习,促进教学,努力全面发展学生,实现快乐体育与体育教育的有机结合。

2、学生对体育有很高的热情。他们可以在教师的教学和指导下积极锻炼,增强体质,有效纠正和补偿身心缺陷,特别是养成良好的行为习惯和正确的意识形态意识。

3、通过体育课的锻炼,那些身心障碍的学生消除了自卑,感受到了学校、班级和教师的温暖,感受到了集体的和谐;在学习过程中建立自信、自尊、自我完善,促进道德、智力、身体、美的全面发展。

4、在整个体育教学中,突出教学的实用性和趣味性,不仅保证了学生的积极锻炼,而且使学生在学习过程中感到快乐,形成了良好的锻炼习惯习惯。在教学计划的编写中,突出个体差异,根据学生的才能教学,尽量让每个学生找到合适的活动内容和健身方法,同时促进学生个性的自由发展,也让他们了解自己在这个群体中的地位,从而在这个充满活力的家庭中快乐、健康地成长。

5、在教学过程中,科学合理地安排教学进度和内容,并根据实际情况进行灵活调整。突出“学生为主,教师为辅”的教学模式,尽可能为学生创造良好的学习环境和氛围。

6、在郭伦老师的指导下,积极参与学校田径队的培训,在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米接力方面取得了令人满意的成绩,积极参与校园内外体育活动的组织和开展。下一个目标是在下学期选拔和培养更多的体育专业学生,并努力在城市和地区的各种体育活动和活动中达到更高的水平。

7、认真组织和管理学校的教学工作及其体育活动,本着“一切为学生服务,只有后进生,没有差生”的教育理念,在教学和日常生活中实施,制定了详细的评价体系,并实施了检查和评价。

二、缺点

1、自身的业务培训水平还有待深入研究和提高,自身的`综合素质还很不足;

2、需要提高专业理论知识与实践教学的磨合程度。

3、方言障碍导致与学生沟通障碍,对每个学生的日常生活缺乏了解。

4、对其他学科教师的学习和交流较少,缺乏校际交流与合作。

三、改进措施

1、加强各种理论学习和培训

2、参与校内校际交流,讨论3、积极外出学习,参加各种体育活动

4、注重利用网络资源学习,及时“充电”、升级和更新。

5、充分利用时间,加深师生关系。