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高中数学教育计划范文5篇 高中数学教育计划范文5篇

写一个高质量的教学计划可以提高我的能力。如果我想写一个优秀的教学计划,我必须明确我的教学目标。以下是微风模型网络小边为您分享的5篇高中数学教学计划模型文章,感谢您的参考。

高中数学教学计划示范文章1

新学期,新挑战。在学校领导和年级组领导下,我们高二语文组教师积极开展工作和学习,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,认真工作。因此,他们与教师讨论并制定了以下教学计划:

1.基本情况:一、基本情况:

1)课程名称: 高二语文

2)教材使用:唐诗宋词选读: 》《现代散文选读》

3)本学期周课时: xxx)计划教学时数: xxx

二、教学目标及任务:

1)课程教学的主要目的要求:

《唐诗宋词选读》:古代诗歌是古典文学的精髓。教学一、二单元,让学生了解四言诗、风骚诗、五言诗、唐宋诗的特点,掌握理解和欣赏诗歌的一般方法和规律。掌握诗歌的整体形象,借助诗歌的形象理解诗歌的情感,欣赏诗歌的艺术技巧,感受诗歌的思想和艺术魅力。提高欣赏能力和审美品味。

《现代散文选读》: 注重欣赏和启迪,注重想象力和联想,注重情感和审美体验,通过现代散文的选择,培养阅读散文的兴趣,了解社会、历史、生活、自然、情感、思想,提高文学欣赏水平;了解散文的一些一般风格知识,掌握散文欣赏的基本方法,提高阅读和理解作品的能力,对不同作家、作品、作品的风格和艺术特点有一定的判断,可以与学生和教师交流欣赏经验,学习写散文评论和散文欣赏文章;进入—逐步了解散文的表达功能,掌握散文写作、记事、风景、抒情、物体、讨论的基本方法和常见的艺术表达技巧,体验构思的过程,建立初步的风格意识,散文写作;进一步提高审美判断水平和独立阅读能力,独立选择课外散文,进行探究性学习,对当代散文写作现象有自己的见解,从而在散文阅读和写作中形成一定的基础。

《写作》:读写结合,读中悟写,写中促读,注重积累。以思维能力训练为高中读写训练的核心。 进一步提高叙事写作水平,注重生动、生动、生动的细节描写,增强文学才能;鼓励学生写自己的真实感受,努力有崇高的想法。 议论文写作是高二的重点,训练有序。思想正确,观点清晰;语言规范,文字流畅;结构完整,思路清晰。

2)教学重点和难点:

《唐诗宋词选读》:

1. 阅读优秀的古代诗歌作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意义,理解作品的艺术魅力。从历史的角度和现代的概念来审视古代诗歌的思想内容,并给予适当的评价.。

2. 学习欣赏诗歌的基本方法,初步掌握诗歌的艺术特点,注重从不同的角度和层次发现作品的意义,不断获得新的阅读体验.

《现代散文选读》:把握散文线索,明确散文结构,是散文鉴赏的重要突破。提高从课文中提取和筛选信息的能力。

三、教学内容及计划安排:

四、教学方法及措施:

1、帮助小组学生养成良好的学习习惯,提高自学能力,增强阅读能力,养成良好的家庭作业习惯,多读书、多写作、多记忆、多思考。

2、注重巩固学生的汉语基础知识,培养学生在实践过程中的综合分析能力。借助工具书和相关材料,阅读中国古代诗歌,背诵一定数量的古代诗歌。学习古代诗歌法律的基本知识,了解中国古代相关文化知识,丰富传统文化的积累.

3、在课堂上,我们可以增加一些有趣的活动,提高学生的学习热情,注重学生文言文知识的积累,培养学生的解决问题的能力,结合“写作”、“促进”、“阅读”和“写作”。在欣赏教学的过程中,我们可以穿插一些短篇文章,如仿诗、词语、扩写、拟对联、改写唐诗宋词(如改写新诗、小说、分镜头剧本)等,也可以结合作品进行想象、欣赏和评论。

高中数学教学计划范文2

在学校和年级段的直接领导下,严格执行学校的教育教学制度和要求,认真完成各项任务。教学的目的是让学生在情感、态度、价值观、一般能力等方面获得必要的基础数学知识和技能,为学生的终身学习打下良好的基础。我们的教学目标是为20__年的高考做准备,为学生打下坚实的基础,争取高考的胜利。

一轮复习将持续到明年3月。目标从“点”到“线”,逐一澄清知识点,使学生能够在坚实的基础上逐步提高数学能力。为了加强复习的计划,提高复习的有效性,本学期课程准备的重点如下:

一、复习好每一章

这是一个将数学知识从“线”到“网络”的过程,将分散的知识串成面、串成体,形成知识体系的网络化,对问题进行分类,进行知识迁移与联想、分解与组合,一个问题多变,一个问题多解,举一反三,触类旁通。不仅注重单位内的综合,更注重学科内的综合,注重知识交叉点的设计。

二、重视数学思想方法的教学

在问题分析和思维发展的过程中,运用数学思维方法指导思维,指出数学思维方法在解决问题的过程中的关键作用。

三、提高学生的阅读理解能力,提高考试能力

在通常的练习中,你会遇到很多熟悉的问题,在高考问题中,会有一些“新”的问题。“新”是测试真实能力的基本条件。学生在考试中往往有一种“恐长”和“恐新”的心理。他们在日常教学中强调变体训练,问题形式应该是新的。他们应该为学生找到一些“新”和“好”的问题,学生应该独立思考、分析和探索,并找到解决问题的方法。

四、提高学生解题能力

数学复习的主要目的是为高考做准备,对学生进行有针对性的问题训练尤为重要。定期定量训练模拟题,以训练为考试,积累经验,锤炼心理。以选择题训练为基础,提高准确性,注重方法灵活性。填空题的训练注重培养学生准确、严谨、全面、灵活运用知识和基本操作能力,注重写作结果的规范性。填空题只写答案,缺乏选项提供的目标信息,难以判断结果是否正确,一步失误,全题零分。回答问题注重考试过程、思维的发生和发展过程。

五、注意学生卷面表达的训练

为了在高考中取得好成绩,我们不仅要有很高的数学基础,还要避免错误和失分。一方面要通过试题训练,减少学生的数量,避免粗心大意和失误,强调学生的书面表达,训练学生在答题时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详细适当,这样会议的题目就不会丢分,不会做的题目也会争取一些步骤。

六、做好试卷评价工作

学生将经常面临模拟训练。教师的评论论卷应分析主题测试的知识点、能力和数学方法,以便学生能够体验提问者的意图。在评论中,我们还应该不断改变条件,进行不同的训练,以实现从一个例子中得出推论。我们不仅要满足于主题,还要注意探索解决问题的规则,提高评论的质量和效率。

高中数学教学计划模型文章3

作为班主任,我知道班级风格和学习风格对班级准备的影响,所以我们必须努力密切关注班级风格的建设,营造良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下工作:

一、引导思想

全面贯彻教育方针。为培养学生良好的思想道德和健全的人格,全面提高教育质量;为了更好地研究和探索班主任的工作艺术,增强科学研究意识,做好研究工作;为加强对学生的情感投资,树立“服务意识”,为学生提供优质服务;根据学校、教育部和年级组工作计划的要求,制定本工作计划。

二、工作目标

1、团结合作,努力工作,开展班主任的开拓性工作,确保学校发布的高考指标的完成。

2、加强德育教研,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进一步优化班风和学风。

3、保质保量完成学校、教学办公室、年级分配的任务。

三、措施和要求

1、继续贯穿教育教学的全过程。“以人为本”,牢固树立“坚持教育为每个学生终身幸福服务”的办学理念,突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国选拔的教育特色。加强情感投资,为学生提供优质服务。

2、本学期德育教研的主题是:“继续重视心理教育,加强应试心理的调整,以平常心迎接高考”。围绕这一主题,以心理教育为出发点,加强学生良好的心理素质培训,通常有意识地对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会控制自己的情绪,有良好的心理状态,能够适应外部情况的变化,使自己的资格、潜力得到充分发挥。

3、注重理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识。结合案例,及时提醒学生,懂法守法,认真重视中、差生的教育管理。班主任实施班级教师和“临界学生”教学小组,可以采取个人指导、层次咨询、集体动员等形式和方法,改进学生心中的工作,建立处罚或问题学生教学转型档案工作,总结学生转型经验,讨论学生转型规则,做证据,稳定学习、生活秩序。

4、继续重视好班会,做好课件,体现德育主阵地的教育功能。

5、做好“主题板报”续办工作,丰富“墙文化”,培养学生的自主能力,识别生活中的“真善美”和“假丑”。

6、加强校长电子访问制度。注意与家长沟通,及时、适当地拜访家长,获得家长的关心和支持,整合教育资源,促进校长工作的顺利有序发展。

7、做好学生考前心理咨询工作;耐心地指导学生填写志愿者,整理学生的档案资料。

8、按照学校“加强年级管理”的要求,以认真负责的态度参与高三的教学检查和管理,做到有序有效。

9、做好年级班主任的日常管理,完成学校、年级组安排的临时工作。

总之,班主任要始终以关爱的态度培养学生,用细心的言行善待学生,用勤奋的工作带动学生,用严格的要求管理学生。充分发挥主观主动性,一如既往地密切关注班级的日常管理和学生的道德教育,并向学校提交满意的答案。

四、营造高考氛围,让学生尽快进入状态

1、通过主题课堂会议和讲座,让学生了解和了解高考的情况和动态,以及高考对生活的影响,加强高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过以往考生的经验教训和心理经验交流,消除学生对高考的恐惧和陌生感,让学生零距离感受高考。

3、通过主题班会和高考理想规划,激发学生追求理想的欲望和亲近感。

4、树立榜样和典型,鼓励学生奋发向上。

5、加强落后学生的思想和情感交流,引导学习方法,纠正和监督行为习惯,大力帮助他们提高自信和自尊。

6、在学生中开展各种形式的“一帮一”互助活动,增进学生之间的友谊,相互促进,共同进步。

7、关注每个学生的动态,帮助克服每一个困难,克服任何困难。

五、密切配合科任教师,齐心协力,形成合力。

六、班务工作的重点

1、信心教育贯穿高三全过程。

三年级(17)班是一个有女孩优势的班。这些女孩勤奋、勤奋、积极,但女孩也很难学习数学。主要表现为学习非常困难,进步不大,在学习和考试中,明显表现出缺乏信心。对于积极的男孩来说,缺乏信心的问题也非常突出。信心教育主要从三个方面进行。

(1)情感投入激发学生的自信心。

(2)培养学生在课堂教学中的自信心。文化熏陶树立了学生自信。激情宣誓张扬自信。

(3)充分发挥班主任在信心教育中的核心作用。

(4)成功教育增强信心。

(5)欣赏教育,深化信心。

(6)宽容学生,实现自我教育。

2、全面实施学生个性化教育。

每个学生都不一样。每个学生都有自己的愿望、学习方法、学习习惯和思维特点。假如还用以前的“一锅煮”的方式,就不能最大限度地提高任何学生的学习成绩。因此,对能学得更好的学生,要实行个性化教育。每位老师都应该深入分析学生制作的试卷,并与学生交谈。对于试卷中的问题,我们必须了解当时学生考试的状态,然后进行有针对性的指导。

3、严格纪律管理。

学生应严格管理起床和睡觉时间、课堂自学纪律,甚至饮食和锻炼。严格的管理是让学生科学有规律地生活和学习。同时,它也为其他学生创造了一个更好的学习和生活环境。

高中数学教学计划范文4篇

一、指导思想

积极而不是被动地改革高中新课程标准,认真解读新课程标准的概念;研究高中新课程标准的实验与高考的联系;将学生的接受和被动学习转化为主动性 研究性学习;在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高学生作为未来公民的必要数学素养,以满足个人发展和社会进步的需要。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和技能,了解基本数学概念和数学结论的本质,了解概念和结论的背景和应用,体验数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的独立学习和探索活动,体验数学发现和创造的过程。

2、提高提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)、表达和交流数学的能力,发展独立获取数学知识的能力。

3、发展数学应用意识和创新意识,努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

4、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成持之以恒的学习精神和科学态度。

5、具有一定的数学视野,逐步了解数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性思维习惯,倡导数学的理性精神,体验数学的审美意义,进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。

二、学情分析

高二五班学生73人,八班学生70人。两个班都是高二理科班的三个班。大部分学生基础不扎实,学习兴趣不高,甚至很多学生都害怕数学。然而,他们仍然有一颗学好数学的心,融入不断变化的数学世界,并希望在每次考试中引领风骚。有鉴于此,我们应该正确引导他们,适当调整教学中的难度,降低起点,迈出一小步,取得好成绩。

三、教学计划

1、理论学习:

特别关注教育理论的个性是对教育理论的最新研究,及时了解课程改革信息和课程改革趋势,改变教学理念,形成新的课程标准教学理念,建立现代科学的教育理念。

2、各个时期的计划:

为做好教学工作,以课程改革理念为指导,根据学校的工作安排、数学教学任务和材料,做好学期教学工作的总体规划和安排,详细规划各单位的进度。

3、备好每堂课

认真研究课程标准和教材,做好课程准备,了解教学情况和各单位知识点,准备学生学习和掌握知识,撰写每门课程教学计划,保证课后反思和课后总结,提高教学理论水平和教学实践潜力。

4、做好课堂教学

爱因斯之前说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学材料,选择一些与实践密切相关的数学问题,让学生解决,合理的教学组织,生动的教学材料语言。尽一切可能让学生喜欢听和听,以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

仔细纠正每个学生的每一个作业,学生的作业缺陷,以便知道。尽量及时反馈每个学生的家庭作业纠正和掌握情况,再次纠正,使学生有更好的巩固机会。

6、做好课外辅导

充分关心学生是教师的神圣职责。课后,他们可以提供有针对性的指导,回答学生理解教科书和具体问题的困难,使优生尽可能“饱”,进一步提高;使差生能够及时消除学习障碍,增强学生的信心,尽可能“吃”。充分调动学生学习数学的意图,扩大知识视野,发展智力水平,提高分析和解决问题的潜力。

简而言之,通过做好教学工作的每一个环节,尽最大努力,想出各种有效的方法,以提高教学质量。

高中数学教学计划范文5篇

一、学情分析

高三x班有xx学生,其中男生xx,女生xx。作为一个普通的文科班,学生学习基础差,行为习惯差。高二下学期期末考试前50名的学生有xx,总分400分的学生有xx。

第二,工作要点

1.加强思想教育,提高思想意识水平。思想是行动的先驱。为了提高学生的思想素质,学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育——确定具体的学习目标和人生目标。

态度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀例子,激发学生的学习主动性和积极性)。

典型教育-向好学生学习,第一眼。

信心教育——相信自己能做到,为自己的人生做最后的努力。

2.加强标准化培训,即让学生培养:

(1)一丝不苟的学习态度。让学生认真阅读每一页书,认真听每一节课,认真做每一道题,认真改变每一道错题。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互相帮助,互相学习。他们应该知道他们学到的所有知识,他们所做的所有问题都应该是正确的,他们所要记住的所有问题都应该牢记在心。努力做到四清:大堂清、日日清、周周清、月月清。毫无疑问,毫无死角,打下良好的基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风不仅要坚持一周、一月、一学期,还要坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。严谨的学风要始终如一。

3.加强学习方法的指导。根据“新教材、新大纲、新教学方法”的特点,根据高考情况的变化,在总结学习前教学管理工作的基础上,结合最新形式的高考,认真研究教学管理的新对策,重点关注以下方面:

(1)教育学生在突出语数的同时,要在应用和学科渗透上下功夫,顺其自然。

(2)加强学法指导,对学生进行分类,实行分层推进。

(3)加强对学生行为和学习习惯的培养和教育,增强学生的标准意识,努力提高学习的主动性和意识,提高主动认知能力。

(4)充分发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生的学习积极性,努力培养互相帮助、互相学习、团结向上的良好班风。

(5)做好教师与学生的桥梁,做好师生合作,建立师生和谐的班级集体,为教学和学习创造良好的环境。

4.加强和完善班干部建设,营造良好氛围。具体做法:

(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发他们的工作积极性,提高他们的工作水平,鼓励他们更好地发挥班级工作计划的核心作用,成为班主任的得力助手。

(2)分工明确,各负其责,班内各项事务明确到位,分配给人。班干部在职责范围内行使职权。每个学生都必须及时、认真、全面、彻底地完成任务。如有问题,不仅要追究当事人的责任,还要追究负责人的责任。

5.加强日常管理,养成良好习惯。养成良好习惯对人的成长起着关键作用。通过建立规章制度,制定宿舍公约、学生日常规定、课堂公约等措施,规范学生,使学生养成良好习惯。

6.开展活动,丰富学生生活。高三学习紧张忙碌,营造轻松的学习氛围,让学生乐于学习,热爱学习,积极参与学校组织的各种活动。