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儿歌水教案7篇 儿歌水的教案

教学计划的适宜性可以通过教师与学生之间的积极互动来实现,以了解他们的反馈和需求。教学计划的灵活性使教师能够根据实际情况进行调整。以下是青峰模范网精心推荐的7个儿童歌曲水教学计划,供您参考。

儿歌水教案1

活动目标:

1、激发孩子做自己事情的愿望。

2、引导孩子认识手,知道用手可以做很多事情。教孩子初步保护手的方法。

3、帮助孩子初步获得相关数的概念。

重点难点分析:

难点:1、不同名称的手指。2.、对手与手、手指和手指进行比较。

重点:让孩子在自己的动手操作中体验和感受成功的快乐。

活动准备:

1、一个魔袋,里面装有软、硬、光滑、粗糙等材料。

2、手工材料丰富,橡皮泥等。

活动过程:

1、导入

2、展??

3、结束

一 导入部分

老师和孩子们一起听音乐,做动作进入活动室。

二 展开部分:

观察发现法:

1、看一看:启发孩子观察,然后说出手里有什么。(手掌、手背、手指等。)

2、比较:启发孩子说出手指的`名,并且比较不同,引导孩子与同伴、老师的手进行比较。

3、说:看图片,激励孩子用语言表达手能做很多事情,教育孩子做自己的事情,把小手变成最有能力的小手。

4、保护我们的小手。讨论:如何保护我们的小手。如经常洗手,经常剪指甲,冬天洗手擦油,出去戴手套等。教育孩子们保护他们的小手。

游戏巩固法:玩手指游戏。

感知操作方法:改变,教师和儿童用手变成“魔法”,鼓励儿童自由选择最喜欢的材料进行操作活动,如印刷、撕纸、穿项链、用橡胶泥串糖葫芦等。

三 结束部分

听音乐离开活动场地

四、活动延伸:

学儿歌“好朋友”。

儿歌水教案2

设计思路:

假如说:大自然是一首歌,哪个孩子一定是它讴歌的百灵鸟;假如说:大自然是个迷,哪个孩子也一定是个思维敏捷的猜谜者。是的,对孩子们来说:自然界的太阳、月亮、星星、云和风雨是多变和有趣的;这种多变的自然现象促进了孩子们对探索的兴趣,也激发了他们的好奇心和问题的本质。基于我们现阶段正在进行的主题活动内容:“春夏秋冬”,所以我选择了“风风雨雨”的活动内容。旨在进一步加深儿童对本阶段主题内容的理解,通过本次活动提高儿童的认知、情感和综合能力。

活动目标:

1、学习儿歌“风风雨雨”,加深儿童对气象特征的理解。

2、尝试组词扩词,进一步激发孩子对识字活动的兴趣。

活动准备:

1、风、云、雨、雪图及相应的文字和字卡。

2、儿歌伴奏录音等。

活动过程:

一、 老师出示图片,用提问的方式引导孩子。

1、今天的天气真的很好,我们看看这四张照片,展示了哪四种自然现象?

2、想一想,猜猜这个汉字是什么?老师一个个出示了“风、云、雨、雪”四个汉字,孩子们读了好几遍;老师把文字放在相应的图片下面。然后读“蟾蜍”这个词,帮助孩子发出每一个发音。

二、 教师组织儿童讨论,了解和了解各种自然现象,丰富儿童的知识和经验。

1、刚才我们知道“风、云、雨、雪”这四种自然现象。你还知道什么?

2、鼓励孩子用现有的经验说“闪电、雷、雾、彩虹”等。,老师出示相应的字卡;

并带领孩子读一读。

3、老师总结:孩子真的很有能力,不仅能说出很多自然现象,还能知道这些自然现象的文字是什么。

三、 阅读汉字和扩词活动。

1、引导孩子关注“雨”和“雪”有什么相似之处?(“雪”字上有雨字头)。

2、老师指导孩子进行简单的单词组合活动。比如“风”字,问:你见过什么样的风?你知道有什么风吗?(大风、小风、大风、暴风、龙卷风)等。

3、分别出示“云、雨、雪”字,鼓励孩子积极扩词。

四、 学游戏儿歌“风风雨雨”。

1、听一遍有趣的儿歌录音:“风风雨雨” 并出示儿歌全文。

2、孩子和老师一起学习,一边表演儿歌2~3次。

五、游戏活动:风风雨雨:

1、老师简单解释了游戏规则:我们应该看看老师出示的汉字卡片,读汉字,说什么来了,当老师说最后一个字时,孩子可以放任何姿势,不能说话或移动,谁移动,老师轻轻拍他,孩子停止了游戏。鼓励孩子们用身体动作做出大胆的表现。

2、要求孩子仔细观察老师手中的字卡,根据字卡快速改变游戏中的动作,表扬一些孩子用肢体动作大胆生动的游戏表现。

附儿歌: 风风雨雨

风来了,雨来了!

云来了,雪来了!

蛤蟆敲鼓!

认一认,读一读,

看不出来跳舞。

儿歌水教案3

教学目标

1、引导学生用轻松愉快的心情演唱《新年好儿歌》。

2、了解铃鼓,掌握其演奏方法,并将其作为歌曲伴奏;进行创作练习,培养学生的创新能力和自主学习能力。

教材分析

?新年儿歌是一首英国儿歌,2/4拍,f大调,是由两个乐句组成的一段结构。曲调优美流畅,展现了人们在新年到来之际快乐歌舞、互相祝贺的快乐心情。

教学重点

第一,学会用轻松愉快的情绪,柔和有弹性的声音唱歌。

二、培养学生创造性地表达歌曲。

教学难点

掌握歌曲的节奏,以各种方式伴奏歌曲。

教具准备:

手风琴、歌曲、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程:

一、组织教学。

1、师生们用歌声互相问好!

2、简介:今天,老师给你上课。你欢迎吗?听你的音乐老师说,一个⑴班上的孩子上课认真积极举手发言,比实验小学(其他学校)的学生好,不是吗?

生:是的!(大声说)

小鸭子(一个木偶由老师操纵):谁在说大话?

老师:哦,我忘了给大家介绍一下。这是我的好朋友小鸭。它也和朋友中小学(实验小学)的学生相比。

小鸭:嗯...比动作好。大家都知道我兔子的动作最灵活(悄悄说)。你学过《火车开了》这首歌。让我们一起唱歌,一起玩开火车的游戏。想想开火车能用什么动作?(个别问题3-4人)火车前面可以用什么动作?(个别问题2-3人)

3、选择两种方式开火车玩游戏。(全班分4列,每列按顺序从前门开出,后门开进。还没轮到走的同学原地做动作。)

二、节奏练习。

1、老师:和孩子们一起开火车开得很开心,小鸭子很想和大家交朋友,听听它是怎么说的。

小鸭:我是小兔子│我是小兔│我们大家│做朋友-‖

老师:谁愿意和小鸭子交朋友,请这么说。例如,老师说:我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。

2、老师引导学生按照小鸭子说话的节奏创造语言。

3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖(师启发学生这是三拍的节奏,学生可以边拍边读)。

三、歌曲教学。

1、导言:小鸭:真好听。学生们拍摄节奏的声音就像春节期间的枪声。你在春节期间快乐吗?为什么?新年快乐吗?今天,我们很高兴学习一首歌曲《新年快乐》。

2、学生们静静地听录音歌唱,展示图片(包括歌谱和新年照片)(学生们可以跟着老师听音乐,轻轻地按照三拍子的节奏摆动)。

3、唱出快乐的心情,学生们用啦啦哼唱歌曲旋律,老师弹钢琴伴奏。

4、学生们用前面学到的节奏读歌词,用三拍拍拍手和肩膀(先读节奏)。(老师:我们用刚才说话的节奏来读这首歌的歌词。)

5、用跟唱法学唱歌词好几次。(如果全班都能唱歌,可以跳过这个环节)

6、学生们连贯地唱歌(老师弹钢琴伴奏)。老师指出了缺点,并对声音提出了要求。(学生可以通过教师生动的模型歌唱来体验情感歌唱,并尽量减少语言说教。)

7、引导学生以快乐的心情唱歌(我们过年都很开心,那么唱这首歌该怎么唱呢?)。

四、创作练习:

1、在节日里,每个人都很开心。你还知道什么节日吗?你能把这首“新年快乐”的歌改成唱其他节日的歌吗?比如“儿童节”,我是这样唱的:..

2、学生们分组讨论唱什么节日,怎么唱?

3、请在个别小组演唱。

4、师在一个快乐的节日里,你可以用打击乐器来伴奏歌曲。你觉得这叫什么?

了解铃鼓,掌握它的演奏方法(有些学生可能在幼儿园接触过铃鼓,可以让学生自己说说怎么演)。

5歌曲伴奏还可以用什么打击乐器?

6、学生们分组讨论如何用打击乐器伴奏歌曲。(老师提示这首歌是三拍子)

7、每组演示本组的创作结果。

8、全班同学边唱歌边用打击乐器伴奏歌曲。没有打击乐器的学生可以做手势。

9、小鸭:我想录下这么好听的声音,带给实验小学的学生!

10、给孩子录音(边唱边打乐器)。

11、让孩子们听听。

12、歌曲表演。(机动练习)

五、课堂总结。

在这节课上,我认为孩子们表现得很好。你今天学到了什么?我们学会了《新年快乐》这首歌,这是一首三拍的歌。孩子们回来后,可以把这首歌唱给你的父亲和母亲。学生们和老师在一起快乐吗?让我们和鸭子说再见,开火车!(全班4列火车作为节奏离开教室)

儿歌水教案4

活动目标:

1.简单了解端午节的起源和传说,了解端午节吃粽子、划龙舟、熏艾叶的习俗。

2.孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。

3.通过手工制作感受端午节的气氛,萌生对传统节日习俗的兴趣。

4.体验明显的季节特征

5.感受节日的快乐气氛,愿意参加环境布局活动。

活动重点:

1.通过观看让孩子们简单地了解端午节的起源和传说,

2.通过ppt了解端午节吃粽子、划龙舟、熏艾叶的习俗。

活动难点:

孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。

活动准备:

1.关于屈原的故事及端午节的来历,赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片、艾条等;

2.春节贴春联、放鞭炮、吃饺子等图片;

3.手工纸杯、五色线、双面胶等。

活动过程:

一、引入部分看图猜节日导入,激发孩子的兴趣。

1.师:今天,老师带来了一些照片。让我们看看照片中的人在做什么。

2.师:这个节日是什么?谁来告诉老师这个节日我们要做什么?

3.师:我知道前面的图片描述了春节。现在我们来看看这些图片。图中有什么?节日是什么?

二、基本部分1.师:今天,让我们来谈谈端午节。有人知道端午节是哪一天吗?端午节纪念谁?谁知道端午节的故事?

2.师:好吧,让我们来看一部短片《端午节的起源》,以进一步了解下一个端午节。

3.师:看完短片,谁来告诉老师端午节是哪一天,有哪些习俗?

4.师:端午节吃粽子,你吃过吗?谁来说说?

5.师:端午节除了吃粽子,还有一种叫划龙舟的游戏。这在我们这个地方很少见。

6.师:孩子们想看看真正的划龙舟是什么样的吗?让我们通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样子的。

7.师:(让配班老师悄悄点燃艾叶)你闻到什么味道吗?味道是什么?哦!原来是艾草!谁知道艾草有什么作用?(夏天会有很多蚊子,点燃的艾草有这样一种特殊的味道,可以赶走昆虫。刚才我们只闻到了它的味道,现在我们一起来看看它的样子。(图片)8.师:今天,我们的孩子学到了这么多关于端午节的知识。谁来告诉老师我们当地是怎么过端午节的?(插柳条,戴荷包,吃卷饼,韭菜盒等)9.老师:孩子们现在知道端午节是怎么来的吗?是为了纪念谁的节日?

三、手工制作1.师:让我们做一个小手工艺品,为我们的祖父母做一个漂亮的钱包,祝我们的祖父母节日快乐。

2.师:好吧,钱包准备好了,我们把漂亮的钱包放在桌子上。

说了这么多孩子再来说说端午节师几月几日是谁的节日纪念?

四、听老师讲故事师:讲得好,最后听老师讲故事,讲端午节的故事《布老虎吃粽子》

教学反思:

端午节是我们中华民族的传统节日,但对于中产阶级的孩子来说,它仍然相对陌生。为了让孩子更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,设计并组织了端午节的主题教育活动。中华民族文化历史悠久,中产阶级儿童的认知特征具体直观。在本次活动的开始,我让孩子们初步感知一些中国民间文化,展示粽子、龙舟、香包等,激发孩子们对民族文化的兴趣和情感,让孩子们有一些情感的理解。

然后活动的主要部分是基于屈原的故事,以了解端午节的起源。屈原不熟悉孩子们,更不用说这个角色了。因此,我结合挂图故事引导孩子们了解屈原的故事,让孩子们钦佩屈原。

然而,在活动中,孩子们对古代国家和国家的概念不是很清楚,听起来有点模糊,但他们仍然对故事的总体思想有一定的感受。为了使活动更有效,我还丰富了孩子们的一些其他经验:端午节有吃五种黄色,挂五端驱毒和避免昆虫的习俗。

“五黄”是指鳗鱼、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特殊的食物――粽子,它有多种形状,多种口味。儿童整个活动还是比较投入的。

儿歌水教案5

活动目标:

1、体验和感知活动,了解和掌握基本的健康和游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养孩子热爱生活、珍惜生活的情感和态度。

3、对健康的小常识有初步的了解。

4、了解多运动对身体有好处。

5、锻炼孩子的反应能力,提高他们动作的协调性。

活动准备:

水果、饮料、游泳衣、救生圈等都是去海边游泳的场景。

活动过程:

一、创造情境,导入对话

1.对话:炎热的夏天悄然来临,你最喜欢参加什么活动?

2.创造情境,激发孩子的兴趣。播放海滩游泳场景的视频,激发孩子参与的热情,创造一起出去游泳的场景。

二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生

1.创造情境:在路上,每个人都渴得要买水果和饮料。

2.出示水果,孩子自主选择,辨别。

老师扮演水果店的老板出示了两盘水果(一盘洗过的好水果,一盘没洗过的有点烂),请几个孩子选择。

3.明确饮食卫生。组织孩子讨论,交流对夏天吃水果的理解,形成注重卫生的意识。

三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

1.到达目的地,营造游泳氛围。老师扮演游泳教练,讲述溺水事故,引起孩子们的注意。

2.教师播放游泳片,让孩子了解准备活动的要点和安全知识,以及注意事项。

a:游泳时的安全非常重要,不能单独游泳。

b:预防眼病和眼痛

我们的眼睛非常娇嫩。如果游泳池被细菌或化学物质污染,最容易感染我们的是眼病。如果你在游泳时不小心,你可能会引起红眼病。为了防止眼病感染,游泳时最好戴眼罩,每次游泳后用水洗头洗脸;如果眼睛发痒疼痛,上岸后也可以滴一点眼药水或滴眼剂。

c:防止身体紧张抽筋

如果你刚开始学习游泳,你一定很紧张,很害怕。此外,冷水和长时间浸泡在水中可能会导致身体抽筋。一般来说,小腿抽筋很常见。为防止紧张抽筋,下水前应做好充分的准备。饿的时候,累的时候不要游泳,因为饿的时候容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水刺激,容易抽筋。若抽筋,立即停止游动,千万不要慌张,仰面浮在水面上。如果脚趾抽筋,立即弯曲腿,拉直脚趾;小腿抽筋,先吸足够的呼吸,仰卧在水面上,用手握住脚指,使小腿向前推,让收缩的肌肉伸展和放松。抽筋时,最好立即上岸。如果你不能上岸,学会在处理抽筋时呼救。游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右。11月以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度最适合游泳。

d:另外,游泳时间不宜过长。游泳时,我们年纪小,体力弱,所以每次游泳都不能长。

e:防止耳朵进水

耳朵灌溉的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同一侧腿单脚跳跃;手掌对准耳道,用手堵住耳朵,压紧耳朵。左耳进水时,将头歪向左,然后迅速移动手,水就会被吸出。回家后,请带上消毒棉签,送人耳道轻轻吸水。

四、学唱儿歌

1.教师总结:在炎热的夏天,无论是在家里还是外面,我们都应该注意健康和安全。现在暑假快到了。每个学生和孩子都应该注意这些问题,过一个健康安全的暑假。

2.老师和学生一起学会用音乐唱儿歌。

附:儿歌

夏天来了,火辣辣的,孩子们乐陶陶。

多喝水,谨慎饮食,外出活动要小心。

牢记健康安全,养成良好的生活习惯。

活动反思:

随着暑假的临近,暑期安全教育势在必行。我们小班的孩子非常喜欢水,但他们对危险没有概念,所以我设计了这个教学活动。本次教学活动主要通过教师课件演示、儿童讨论、故事欣赏等方式完成教学目的,使儿童意识到河流、运河、池塘、井、池塘、水库的危险;道路井盖、开放水域无明显警告标志、隔离栏的危险;不游泳、游泳时间过长、疲劳、水中突发疾病,特别是心脏病,盲目游入深水漩涡容易造成溺水事故。让小班的孩子在情景图片和故事中有一个初步的情感理解,同时让孩子掌握一定的溺水自救和预防知识,达到教育的目的。让小班的孩子在情景图片和故事中有一个初步的情感理解,同时让孩子掌握一定的溺水自救和预防知识,达到教育的目的。然而,安全教育并不能在几次教学活动中达到预期的效果。在教育教学工作中,我们应该把安全工作细致、规范化。

以上内容是差异网为您提供的7篇《幼儿园腊八儿歌教案》,能给您一些参考和启发,是差异网的价值所在。

儿歌水教案6

活动目标:

1、初步学习唱歌,学会用轻快的歌声表达蜜蜂可爱的形象。

2、体验和老师一起唱歌的乐趣。

活动准备:

1、知识和经验准备:教师提前带领孩子们进入大自然,感受春天的到来,寻找春天的秘密。让孩子们在春天的环境中。

2、实物准备:迎春花,教育挂图《迎春花》

活动指导:

一、有节奏地进入房间

老师播放音乐,孩子做动作有节奏地进入房间。

二、综合训练

1、连声训练

歌曲《我爱我的小动物》要求孩子们用连贯的声音唱歌。

2、节奏训练

a、xx xx xx x