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语言教学教案7篇 语言教学教案7篇范文

教学计划的修订要求教师及时跟踪和调整学生的学习情况。如果教师想更好地调整和优化教学资源和教学环境,他们应该认真准备教学计划。今天,微风模范网络小边为您带来了7个语言教育计划,我相信它会对您有所帮助。

语言教育教案1

活动目标:

1、了解故事的内容,体验对朋友的依恋。

2、能够大胆地表达自己的友谊。

3、乐于帮助寻找“袜子”,并仔细解读图片,提高观察、记忆等综合能力。

4、引导孩子仔细观察画面,激发想象力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

1、ppt课件

2、背景音乐

3、绘本

活动过程:

一、解读封面,引出活动:

袜子,是陪伴的朋友。

1、老师:今天我给大家讲了一个故事。故事的名字是《永别袜子》(展示实物绘本)。

2、老师:你穿袜子了吗?为什么要穿袜子?(保暖)

总结:我们的袜子给我们带来温暖。这本书里的袜子是什么?

二、读书听赏,引发理解:

1、你觉得要扔掉“袜子”吗?

让我们来看看这本书和故事。故事的主角是这个男孩。

故事内容:男孩说我养了一只兔子。我叫它袜子。它不同于其他兔子。它的两只耳朵像一双袜子一样下垂,所以我叫它袜子。袜子一直和我的朋友在一起。我很小的时候,它就跟着我,但最近我发现它很笨,不会踢足球,不会下棋,不会玩捉坏人的游戏。我决定扔掉它。

2、、孩子们,你还记得小时候有什么朋友吗?

我们班有那么多孩子永远不会忘记他们童年的玩具。我相信你以后会记得那些没有举手的孩子。当我们还是个孩子的时候,我们都有玩具或朋友陪我们长大,但这个小男孩现在说要扔掉他的玩具朋友,你认为要扔掉吗?为什么?

总结:孩子们说的很有道理。让我们继续看看这个小男孩打算怎么做。

故事内容:男孩说我今天决定把袜子扔掉,但袜子不知道,它认为我们只是在树林里散步,捡起一些花和植物建一个小木屋,袜子慢慢腾出,如果我的袜子能飞起来。两只耳朵在风中飘起来,肯定会很帅,但是我的袜子还在慢腾腾,所以我决定扔掉。越来越多的树,我们走到森林深处,我确定袜子找不到回家的路,我告诉袜子你今天不能和我一起回家,但无论我怎么说袜子总是抿着它的小嘴看着我,永远不会离开我。我突然想到了一个办法,我从身上拉了一根羊毛,所以它不能跟着我,所以我没有回头跑,但我跑我想到袜子,黑森林里的兔子会发生什么,我永远不会忘记我的袜子,所以我跑回树林,但坏,当我回去袜子不见了。

3、袜子发生了什么事?

(1)情况不好(2)情况比较好

总结:袜子丢了真的很糟糕。男孩想了想,觉得很难过,于是决定找回袜子。你愿意帮助小男孩吗?

三、观察图表,寻找“袜子”

1、树林里的“袜子”在哪里?

故事内容:所以他在森林里大声喊袜子(男孩怎么喊,让我们一起学习),但森林里没有袜子的声音。他吓坏了,以为我必须找到袜子。当我走路时,我发现了四片草地。哪四片草地(仔细观察)袜子在哪一片草地上?

开始找袜子:为了帮助小男孩找到袜子,我们必须有一个永远不会忘记的本身,一段时间我给你线索,我们帮助孩子找到袜子

线索1:袜子是在森林里扔掉的,所以没有树的草地上没有袜子(没有树的草地去掉)

小组比赛:现在让我们用另一种方式帮助小男孩找到袜子。我们将以小组为单位,分为第一组、第二组、第三组和第四组。答案正确的小组将加两分。看看哪一组孩子永远不会忘记最好的技能。

线索2:草地上有两棵树,草地上没有袜子

总结:最后,3号草地被移除。然后小男孩走着走着,出来了5号和6号草地。

线索3:有骨头的草地上可能有袜子留下2号和5号

老师:现在只有2号草和5号草。孙先生告诉你,袜子在5号不在2号。让你的队友说一句话。就像老师刚才一样,他说了一句话,提示你去掉2号,留下5号。如果这句话能有效地让别人知道它是去掉2号,留下5号,那么你的团队将得到5分。

(老师先示范说明,然后引导孩子说。)2号草地,怎么说才能去掉2号草地?

线索4草地上有袜子(5号),树木较多。

总结:所以袜子在5号草地上。

2、小屋的“袜子”在哪里?

知道袜子在5号草地上,小男孩冲进5号草地,发现有五个小木屋。袜子在哪个小木屋里?让我们看看袜子的脚印是在几个小木屋里。

4、兔堆里的“袜子”在哪里?

小男孩礼貌地敲了敲小木屋的门,问:“你知道我的袜子在哪里吗?”兔子群里的“袜子”在哪里?

找到袜子回家

小男孩终于找到了袜子。当他拿起袜子时,他说我们回家吧。我立刻把袜子背了起来。袜子似乎聪明多了。当我抱着我的头时,我跑了起来。袜子的耳朵像两只袜子一样在风中飘动。他们很帅,所以我大声说,请永远不要离开我!(让我们向小男孩学习)

五、总结

因此,在我们的成长过程中,总会有一些人和事陪伴着我们成长。我们必须学会珍惜这些人和事,不要失去它们。

活动反思:

测试了孩子的观察、记忆和其他能力,所以我把游戏融入到语言活动的设计中。孩子们在倾听和表达中理解朋友之间的依恋。从活动来看,这个语言活动的孩子参与度比较高,对活动目标的完成也很感兴趣。教学活动锻炼的是儿童否定句的使用“是否”“是否”发散儿童的思维,然后表达自己。但也有一些问题。老师对孩子提问后回答的评价有点缺乏单一的指导。以后要注意这些方面。

语言教育教案2

活动目标

1、观察梨、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为主题创作儿歌。

2、培养孩子在大家面前大胆说话的习惯,学习普通话。

活动准备

1、梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没有颜色,反面有颜色)。

2、若干水果饰品(梨、苹果、葡萄、西瓜)。

活动过程

一、导入

“今天,我们班有几个小客人。是谁?现在,请他们出来见你。”

1、老师逐一展示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果图片(无色一面),并引导孩子说出是什么水果。

2、“仔细看,它们有颜色吗?”(不)

3、让孩子们谈谈苹果的颜色。顺便说一句,老师把照片翻过来,也就是红苹果。

4、用同样的方法,让孩子们谈谈其他水果的颜色。如果是对的,老师会把水果的图片翻过来,即黄梨、紫葡萄和绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉孩子们根据水果的颜色编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编了一句话:什么水果是红色的?启发孩子编第二句:苹果是红色的。告诉孩子把老师编的句子和孩子编的句子连起来,儿歌就编好了。

2、给梨子编。

老师编的第一句话:什么水果是黄色的?启发孩子说“梨梨是黄色的。”

3、给葡萄编。

“现在让我们为葡萄编织。谁来编第一句?”请一个能力强的孩子编第一句:什么水果是紫色的?然后我们编第二句:葡萄是紫色的。

4、请把刚编的儿歌连起来读一遍。

什么水果是红色的?苹果是红色的。什么水果是黄色的?梨是黄色的。什么水果是紫色的?葡萄葡萄是紫色的。

5、“孩子们编的儿歌真好听。现在我们给西瓜编。谁会一下子编出两句话?”

请模仿前面的句型:什么水果是绿色的?西瓜是绿色的。

6、请试着把编好的儿歌连起来读一遍。

7、集体再读一遍,可以边念边动作。

游戏:水果歌。

请戴上水果吊坠,练习儿歌。比如老师(或者个别孩子)问:“什么水果是红色的?”戴苹果吊坠的孩子站起来说:“苹果是红色的。”戴其他吊坠的孩子不能站起来。

四、鼓励孩子回家后把其他水果编成儿歌,读给父母听。

区域设置和日常活动组织

将其他水果图片放在语言活动区,引导孩子为他们编水果歌。

与父母沟通。计划

父母可以带孩子了解更多的水果,了解它的颜色,并把它编成儿童歌曲。建议家长邀请邻居的孩子参与创作,体验成功的幸福,增进孩子之间的友谊。

附儿歌

水果歌

什么水果是红色的?

苹果是红色的。

什么水果是黄色的?

梨梨黄黄。

什么水果是紫色的?

葡萄葡萄紫。

什么水果是绿色的?

西瓜西瓜是绿色的。

语言教育教案3

活动目标:

1、学会用叠音词“长”讲完整的句子。

2、发现叠音词的规律,发展扩散思维。

3、积极参与活动,大胆表达自己的发现。

活动准备:

物质准备:4幅门图、动物卡及其轮廓剪影、汉字“长”、 ppt

经验准备:在早期阶段发现事物相同点的经验

活动过程:

一、展示门的图片,引起孩子的兴趣。

1、今天,我们去找小动物玩游戏,敲敲门,看看里面会住谁?(敲门)咚咚 ,咦!谁呀?

2、(取出长颈鹿)原来是长颈鹿。长颈鹿伸长脖子,看着远处.

3、还有哪些动物,请小朋友敲门。

依次邀请大象、猴子、小白兔。

每次邀请动物,都要说出动物的特点。例如,“大象的长鼻子会喷水” “猴子长长的尾巴翘了起来” “小白兔长长的耳朵竖起来”

二、引导孩子发现叠音词“长”, 学会用叠音词“长”讲完整的句子。

1、请仔细听。这四句话有什么共同点?(长颈鹿仰着长脖子,大象的长鼻子会喷水,猴子的长尾巴会翘起来。小白兔的长耳朵竖起来)引导孩子发现叠音词“长”。

2、找老师身上有哪些也是“长”的?鼓励孩子大胆发言。

3、找我们班孩子身上有哪些也是“长”的? 我们班有什么长的?要求孩子仔细观察,讲完整的句子。

三、显示宝宝“长”字, 寻找叠音词的规律。

1、这就是宝宝“长”仔细看这些字,你发现了什么?(第一个字和第二个字一样,发音也一样)

2、总结:这样的词有个好听的名字,叫叠音词。

3、你还知道什么叠音词吗?你能说出这样的话吗?

“红,蓝,高,凉...鼓励孩子大胆发言,发展扩散思维。

四、游戏:影子找主人

1、展示小动物轮廓剪影,孩子观察后说出名字。

2、问题:你怎么知道这是真的? * * 影子?引导孩子说出身上“长”的特征。

活动延伸:

在生活中寻找“长”的东西。

语言教育教案4

小编在网上看到了值得推荐的幼儿园语言教学文章《幼儿园语言教育计划:识字家》。他认为他应该与教育工作者分享,摆脱教学计划中对特殊环境的限制性内容,希望对大多数幼儿园教师有所帮助,与大家分享更多值得学习的例子。儿童大班语言教学计划春晓,儿童中班语言故事教学计划。

科学认读活动:家

教案目标:1、学会背诵诗歌,理解诗歌的语言和画面,阅读汉字:珊瑚、草原、羊、鹅、蘑菇。

2、尝试运用诗歌的重复结构和经验进行复制活动。

3、愿意参与科学的阅读活动,体验活动的乐趣。

教案准备:儿童用书人手一份,大字卡,实物投影仪,诗歌大范例。

教案过程

一、出示图片,阅读汉字。

“今天老师给孩子带来了朋友,看,是谁?”(孩子回答后,老师出示了相应的汉字。集体阅读)

“珊瑚的家在哪里?羊的家在哪里?(读汉字:草原) 鹅的家呢?蘑菇的家呢?”孩子们一一猜测后,老师组织孩子们欣赏。

二、学习诗歌,理解诗歌的语言和画面。

1、老师播放诗歌,老师问:诗中说了谁的家?怎么说?

2、教师以对话的形式帮助孩子们记住诗歌。

3、老师问:为什么蓝海是珊瑚的家?

为什么说绿草原是羊群的家?

为什么说密密的森林是蘑菇的家?

为什么说广阔的天空是大雁的家?

4、老师展示了诗歌的大范例,带领孩子边指边读。

5、老师邀请一个孩子做一个小老师,带领其他孩子一起阅读。

6、老师让孩子们拿出自己的书自由阅读。

教师组织孩子们模仿诗歌。

1、老师组织孩子们讨论:谁的家也是蓝色的大海?老师让孩子们一个接一个地讲,鼓励孩子们用诗歌里的话说话。

2、最后,老师帮助孩子连接仿编内容,集体朗读。

语言教育计划5

活动目标:

倾听和理解散文诗的内容,感受散文诗的语言美和意境美。

试着根据作品提供的线索,想象和模仿散文诗。

感受云彩变化的奇妙,唤起对大自然的热爱。

愿意欣赏散文,感受散文语言的美丽和有趣。

萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

课件、图片与诗文有关。

活动过程:

第一,猜谜介绍:今天老师带来了一个谜,我们一起猜,好吗?

老师念谜,引导孩子猜谜。

谜:一朵棉花糖,想吃够不够,为什么不够,因为它在天上。是什么?(云)

然后和老师一起看云彩。

(1)看看这个像什么?这个像什么?还有这个?

(2)这一天的云彩很有趣,想想是谁让他们变得像这个,像那个?(风)

二、儿童欣赏配乐散文诗,初步了解诗歌内容。

今天,老师给孩子们带来了一首关于云和风的美丽散文诗。让我们听听散文诗中的云会变成什么?

(1)为什么天上的云真的很有趣?(云可以变成很多东西)

(2)谁来说说云变成了什么?

(3)云很有意思,风吹着它变了,风真的能干!让我们赞美它们。(风,风,你真的能干!)

吹啊吹,云变成小青蛙,小青蛙会做什么?小花猫、蜻蜓和小花狗会做什么?让我们再看看散文诗。

儿童观看视频散文诗《云与风》。

三、分段欣赏散文诗,感受散文中美丽的意境。

吹啊吹,云变成小青蛙,小青蛙做什么?

吹啊吹,云变成小花猫,小花猫是什么样子的?学小花猫的样子。

吹啊吹,云变成小蜻蜓,小蜻蜓是什么样子的?它在干什么?

吹啊吹,云变成了小花狗,小花狗在做什么?

请看动画,和老师一起完整地朗诵诗歌,好吗?

四、组织孩子展开想象力,模仿散文句型尝试模仿。

老师:平时看到天上的云还是像什么?

引导孩子用“吹啊吹,云变成”的句式说出来。

老师:现在让孩子们像散文诗中的句子一样,用“吹啊吹,云变成了……”,说出你所看到和想到的。

小白云变得多么有趣啊,你想变成小白云吗?(想)

老师让孩子们先做小白云在空中自由漂浮的动作。当你漂浮的时候,你应该考虑你想变成什么。当我说“吹啊吹,云变成了……”你马上就变了。

让我们先试一试,风吹啊吹,云变成了……你变成了什么?你在做什么?(小鸭,小兔)

你还想玩这个游戏吗?我们出去玩好吗?(结束)

语言教育教案6

设计思路:

刘谦的魔术表演在今年的春节晚会上引起了轰动,魔术已经成为一个经常被讨论的话题。孩子们也把刘谦当作自己的偶像,整天谈论他有多神奇。因此,我受到了启发。我从孩子们感兴趣的事情开始,设计了这个活动的内容,充分调动了孩子们的学习热情,让孩子们在一个轻松的环境中获得知识,即在中学玩耍,在学习中玩耍,真正反映了大纲倡导的精神。

活动目标:

1、学会用有的...有的...还有的...说一句完整的话。

2、激发儿童在活动中大胆想象和表达的欲望,培养儿童的语言表达和观察能力。

3、为儿童提供故事的主题、人物和主要情节,初步调动个人经验即兴创作故事。

活动准备:

1、多媒体课件

2、魔术棒

3、背景音乐

活动过程:

一、看视频,引出主题

播放刘谦变魔术的视频,老师引导孩子观看。

二、学会表达故事的主题。

1、游戏:魔术师变魔术。

老师:我要当魔术师,你要当我变出来的东西,我的魔术棒一指,你就会变,你想变成什么就变成什么。

孩子们在魔棒的指挥下做动作,变成各种形状,用完整的语言表达。

2、观看课件,丰富儿童学习材料。

老师:魔术师的能力可以很大,他可以改变一切,让我们看看魔术师还能改变什么?(播放课件)

老师:原来他还能做出我们想不到的事情!让我们再合作一次,看看这次你能不能和刚才不一样。

孩子们在魔棒的指挥下再次做动作,变成各种形状,用完整的语言表达。

3、通过做、看、说,请孩子们使用……有些……还有……句子说一句完整的话。

4、看完魔术师精彩的表演,请用语言和动作表达观众的反应,再用一些...有些..还有一些...句型表达。

播放课件内容,学习编构完整的故事。

1、老师讲故事,引导孩子发现故事的主题,表达主要的情节线索,并使用一些......................

2、请个别孩子创作故事,老师随机指导,学习分享。

3、分角色表演游戏,再现故事的主要内容。

7.语言教育教案

洗手

1.小水龙头,水清请,孩子们微笑着,小手,伸出来,洗一洗,白而干净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不要生病。

2.打开水龙头,用小手冲洗,用肥皂擦拭,用小手擦拭,用水冲洗,一、二、三甩干,亲吻小毛巾。

3.吃饭前洗手, 轻轻拧开水龙头。先打湿小手,然后用肥皂搓手。搓手掌,搓手背,甩小手真的很干净。

4.搓,搓手掌,搓,搓手背,换手,再搓,冲,冲,冲,冲,冲干净,关上水龙头三次,一二三次。

5.排队,向前走,做什么?洗手。小肥皂,搓手;自来水,冲手;小毛巾,擦手。

吃饭

1.吃饭时,坐直,右手拿汤,左手拿碗。仔细咀嚼,慢慢吞咽,不留饭,不挑菜,自己吃饭真的很有能力。

2.手里拿着一个小勺子,一口饭吃一口菜,静静地吃,不说话,把残渣轻轻放在盘子里,把营养丰富的食物吃光,桌面和地板都干净了。

3.宝宝吃早餐,把椅子和小手放好。吃早餐,身体健康,一口一口吃饱。

4.吃完饭,小手帕,四方方,拿起来擦嘴。一、二、三,左右擦,嘴开心地笑。

玩玩具

玩具你有家,我有家,玩具宝宝也有家,我把玩具送回家,玩具回家,宝宝坐在小垫子上。

排队

1.宝贝,排队,你在前面,我在后面。 跟好一排,整齐地排队。

2.排队走走,走走,跟老师走,老师走,宝宝走,老师停,宝宝停。

3.小小手–摆动;小脚–踩上去;5.胸部–站起来;一二一,一二一...

小便

1.脱裤子:先脱裤子,再脱绒线裤(冬天),再脱棉毛裤,最后脱短裤。

2.穿裤子:先拉短裤,再拉棉毛裤,再拉绒线裤,最后拉长裤。

3.裤子和裤子乘电梯,鸣叫——;上来(拉裤子)4、裤子乘电梯,呜呜——;下去(脱裤子)

叠衣服

1.折裤子:小裤子放平,两个山洞亲吻,大家一起弯腰,裤子变好了。

2.折叠衣服:小衣服放平,一个山洞弯曲,另一个山洞弯曲,一个大山洞弯曲,衣服变得更好。

3.穿裤子:两只小脚做火车,火车钻山洞,一列火车钻进去,鸣——–;火车出来了,换列火车进去了,呜呜,——–;火车出来了。

4.穿衣服:钻进大洞,钻出小洞,两只小手开火车,一个个钻出来。

5.穿裤子时要记住, 区分前后很重要。裤子前面有裤兜, 小熊小花对我微笑。双手提起裤腰, 呜–脚火车钻孔。钻出山洞快站, 把裤子拉到腰上。抚平裤腿看看,嘿!前后左右都整好了,我的裤子穿好了。

6. 穿上衣并不难, 拿着衣领往前走。举起手臂向后扔,把衣服披在肩上。双手伸进“小胡同”,对齐裙子,关上门。系好扣子,关上门,伸平衣服,理好袖子,自己穿衣服。

7.孩子们起床了!先穿夹克再穿裤子,穿袜子拿鞋子,左脚和右脚要区分,否则小脚要打架!

午睡

1.幼儿园,安静。孩子们,想睡觉。 睡觉前小便。睡个好觉。

2.枕头放平, 盖上花被。 小枕头,小花被, 和我一起午睡, 看看谁先睡着。

做操

1.师:手摆动 幼儿:脚提起(老师也可以反问:脚提起,孩子回答。手摆动)

老师:谁是最神气的 幼儿:我最神气

师:立正 幼:立正

2.孩子们真的很高兴。排队不拥挤。在操场上做手术,锻炼身体,争取第一名。

漱口

1.手里拿着小茶杯, 喝清水,抬起头,闭上嘴。咕噜咕噜吐出水,牙齿变白变美。

2.小嘴巴,鼓鼓圆,小水滴藏在里面。咕噜咕噜唱歌,帮我漱口保健。

3.漱口小花杯,装清水,“咕噜咕噜”漱口。想要牙齿好,吃完就漱口。

4.手里拿着小花杯, 喝清水。抬起头,闭上嘴 。咕噜咕噜,吐出水来。

喝水

双手拿着小水杯喝水,拿起水慢慢回来。喝水时,回到原来的位置,小心不要浪费。

洗脸

双手拿起小毛巾,平放手掌,洗眼睛,洗鼻子,洗嘴,洗脖子,最后擦小耳朵,小脸真的很干净。

入园离园

1.早入园,不迟到,见老师,问好。孩子们,也问,不要忘记父母。

2.早起,不迟到,爸爸妈妈再见。走进花园,讲礼貌,看到老师说得早。

3.离开公园时,收集书包。不要错过书本和用具。捡起纸放在桌椅上。户外站队很快就安静下来了。安全回家。

儿童常规礼仪歌曲

爱清洁,讲卫生,不乱扔果皮纸屑。排队,做早操,整齐地排队。

吃早餐,心情好,吃得开心。学习时,要集中精力,积极发言,动脑筋。

活动结束后,不打闹,团结友爱,兴高采烈。洗手,吃午饭,不挑菜,不留饭。

大小便,洗手,防止细菌进入口。午饭后,小睡一会儿,静静地睡个好觉。

梳洗后,吃点心,香甜干净。玩游戏真的很开心。我最好用手动脑。

吃晚饭,刚刚好,不要离开花园的零食。晚上8点,睡觉,早睡早起,身体健康。

好习惯,带回家,都夸我是个好宝宝。