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大班美术新年教案7篇 大班美术新年教案7篇设计意图

优秀的教学计划可以激发学生的学习兴趣和主动性。教学计划的修订需要教师与同事之间的沟通与合作。以下是青峰模范网精心推荐的7个大班艺术新年教学计划,供您参考。

大班美术新年教案1

活动目标:

1.初步了解贺卡,了解贺卡的用途。

2.学会通过赠送同卡使用祝福语。

3.尝试创造性地设计和制作贺年卡。

4.培养孩子的动手能力,能够根据观察到的现象大胆地与同龄人沟通。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品,培养大胆创新的能力。

重点难点:

试着创造性地设计和制作贺年卡。

活动准备:

投影仪、电脑、录音机、歌曲《新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

活动过程:

一、进场音乐

播放《新年咚咚呛》,老师带领孩子们一起拍手进教室。

二、谈话导入

1.老师:孩子们,看看。我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂灯笼和鞭炮)

2.老师:听到刚才的音乐,你开心吗?(开心)为什么?(快过年了)

新年快到了,我们会收到很多礼物。今天,秦先生收到了一张好朋友的新年贺卡。你想看看吗?(想)请坐在你的小椅子上,我请你一起看看吗?

三、欣赏自制卡片

1.这是我好朋友自己做的新年贺卡。她祝我新年快乐,天天开心!你觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请两个孩子谈谈哪里漂亮。

老师总结:我也认为这张贺卡很漂亮,远处有一所漂亮的房子,房子前面有一个雪人和一棵圣诞树。天空中仍然有雪。贺卡周围还有漂亮的蕾丝。除了这张贺卡,我还收到了很多漂亮的贺卡,让我们一起享受吧!

四、播放幻灯片,孩子们一起欣赏贺卡图片。

老师:你最喜荒的贺卡?为什么?(漂亮)哪里好看?(请告诉两个孩子)

老师总结:贺卡中间有漂亮的图案,旁边有xxx,周围有蕾丝。太美了,我也喜欢!我也想给我的好朋友做一张新年贺卡,祝她新年快乐,工作顺利!怎样才能做出漂亮的贺卡?

五、教师示范

老师一边操作一边解释(我们先拿出卡片作为贺卡的底部。我选择了两个孩子贴在卡片中间,希望他们能给我的好朋友送上新年祝福。在娃娃的两边,我贴了两串鞭炮,然后拿出小苹果贴在卡片周围,做它的蕾丝,这样我的新年贺卡就完成了。你看起来很漂亮吗?)你想为你喜欢的人制作一张漂亮的新年贺卡吗?(想)

六、儿童制作贺卡

1.老师:老师为你准备了制作贺卡的材料。中间的大盘子里有各种各样的卡纸,旁边的小盘子里有各种漂亮的图案。孩子们可以选择自己的材料,做漂亮的贺卡。材料背面有双面胶,撕开就可以贴。撕下的废纸请扔进中间的塑料盆里。做好贺卡后,你可以带上你的贺卡,和客人老师一起欣赏,告诉他们你是怎么做贺卡的,好吗?(好)老师:请小朋友轻轻拿起小椅子围桌做贺卡。

2.教师指导孩子制作贺卡。

3.大多数孩子做完后,老师:孩子们做的贺卡真漂亮。请给老师看看,好吗!孩子们拿着它(哇!孩子们真的很能干。每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请举起你的贺卡,一起欣赏你身后的老师,祝他们新年快乐,好吗?)老师和孩子们大声说:祝老师新年快乐!再见客人和老师!

大班美术新年教案2

活动形式:

庆祝元旦,迎接新年“我是巧手”的儿童手工活动

活动宗旨:

我参与,我开始,我快乐,我们都很聪明

活动目的:

1、通过营造温馨和谐的环境,让孩子充分体验合作的愉悦心情,增进同伴之间的感情。

2、通过开展这项活动,孩子们可以进一步了解和了解新年,感受节日的愉快气氛。

3、通过制作方案的设计和实施,调动家长参与幼儿园教育活动的积极性,增进家庭关系的和谐。

活动时间:

20xx年12月31日上午91日:10开始

活动准备:

1、布置场地环境。

2、操作材料。

活动过程:

一、了解元旦(了解元旦的意义和起源)

元旦,又称“新年”或“新年”,是指公历的1月1日。但在古代,“元旦”是今天的“春节”,即农历新年。

元旦是许多国家的法定假日。在中国大陆、台湾、香港和澳门,元旦是法定假日。中国大陆和台湾都是法定假日。在习俗方面,“元旦”主要以各种方式相互祝福,新年卡是主要形式之一。

汉语“元旦”的意思:“元”是开始和第一个意思。“元旦”是早晨黎明的时间,通常包含一天的意思。所以“元旦”是一年的开始,也是一年的第一天。

一直以来,中国各朝代对“元旦”的看法都不一致。中华民国成立后,孙中山顺农是为了“行夏正”。从公历来看,所以统计”,农历正月初一是春节,公历1月1日是新年。

1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用《公元年法》正式将公历命名为“元旦”。从那时起,中国每年的1月1日就成为我们著名的新年“元旦”节。

二、迎接元旦暨“我是巧手”儿童手工活动

1、儿童绘画:每年都有鱼

2、儿童剪纸:美丽的窗花

3、孩子们制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)

4、展示儿童作品(布置活动室)

大班美术新年教案3

教学准备:

(一)环境创造:新年墙面装饰布置在教室内。

(二)知识准备:新年学歌好

(3)材料准备:未装饰的彩色卡纸、教室周围桌子上的贺卡、挂在墙上的贺卡、剪刀、胶水、旧书、彩绳、铃铛等

教学过程

(一)引入音乐,激发孩子的兴趣

在“新年快乐”的音乐中,孩子们走进活动室,问:“你听到了什么歌?”快乐的音乐让孩子们明白,这个活动与新年有关。这时,老师介绍了这个话题:“新年快到了,人们会互相赠送新年卡来迎接这个节日。”

(2)孩子选择自己喜欢的贺卡,探索制作方法,操作。

1、欣赏贺年卡

“今天老师准备了很多漂亮的贺卡,请选择一张你最喜欢的贺卡,然后在椅子上欣赏。”把成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起,孩子们自然会发现它们在选择过程中的差异,以促进下一个链接。

2、观察和比较贺卡的差异,激发孩子的学习兴趣

①老师手里的贺卡也很漂亮。你为什么不选择它?它和你的贺卡有什么区别?(没有装饰,没有完成)

②引导孩子交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡是怎么做的?”

这一环节满足了孩子们的欲望,体现了先操作后学习的现代教育理念。

空心贺卡注意空心处贴图片

B音乐贺卡里有带音乐的芯片和电池。当你打开它们时,它们会发出声音。当它们关闭时,它们不会发出声音。芯片在市场上买不到,自己做不到。

c挂式贺卡里面有一根线,两面对准粘贴,下面系上铃铛。

dd立体贺卡用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片

孩子们手里有以上四种贺卡。空心贺卡和悬挂式贺卡的制作最简单。请告诉个别孩子。如果你在市场上买不到音乐贺卡芯片,这只是一个解释。三维贺卡的制作相对复杂,因此邀请孩子根据自己的想法进行具体操作。这一环节反映了儿童的主体性,改变了教室灌输式的传统教学,成为一种互动互学的方式,突破了活动的难点。

e电子贺卡使用多媒体显示儿童不熟悉的电子贺卡。电脑制作的动画和声音是电子贺卡。同时,问“贺卡上写的是什么?”孩子们在看到文字的同时,也是演示文字的一种方式,可以让孩子们写下简单的祝福词。

(3)请孩子自制贺卡

请将手中的贺卡放回原处,选择无任何装饰的彩卡制作。

①孩子们可以自由选择材料和工具进行制作和装饰。你可以从旧书上剪下漂亮的图片,用彩笔画图案。

评价:在这里,教师主要引导孩子根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡,充分反映孩子的自主权。例如,制作三维贺卡的儿童可以选择简单的折叠彩卡,制作中空贺卡的儿童可以直接装饰,选择挂式儿童可以选择各种形状的小卡片、绳子、铃铛等。

②把完成的放在前桌上,可以去看看谁做的贺卡最漂亮。

③作为活动中的合作伙伴,老师帮助孩子写祝福的话。

(四)展示作品

当孩子们把贺卡放在桌子上,挂在墙上互相欣赏时,老师用启发性的语言问:“你喜欢哪张贺卡?”你说这张贺卡是什么类型的?你想给谁?”进一步巩固了孩子们对贺卡的理解。

写了什么祝福?"

总结:唱着欢快的《新年好》带回贺卡。

反思:制作贺卡不仅锻炼了孩子动手动脑的能力,还拉近了孩子之间的距离,增进了友谊。

大班美术新年教案4

活动目标

1.可以选择自己喜欢设计和制作贺卡的方式。

2.体验合作的乐趣,学会向他人表达新年的祝福。

活动准备

各种新年贺卡、各种卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等

活动过程

1.欣赏贺卡

(1)请孩子欣赏各种贺卡。

(2)老师:你看到的新年贺卡有什么图案?图案是什么意思?贺卡是用什么材料做的?

总结:贺卡种类繁多,可以用各种材料的纸制作绘画、粘贴、立体、镂空等。

2.儿童制作贺卡

(1)你最喜欢什么样的贺卡?为什么?

(2)春节快到了。你想做什么样的新年贺卡?贺卡上如何表达对他人的新年祝福?

(3)孩子可以自由选择材料制作,老师提醒孩子制作时产生的垃圾放在收集盘里。

3.将准备好的贺卡放在展台上,交换贺卡的制作。

(1)请个别孩子介绍自己制作的贺卡。

(2)在展示台上展示儿童贺卡,供儿童互相欣赏。

活动延伸

1.在语言区放一张关于新年祝福的字卡配对卡,让孩子们学习你的新年祝福。

2.在美术区放置制作贺卡的材料,让孩子制作生日等各种贺卡。

大班美术strong>

设计背景

期末,离春节越近,我组织孩子手工制作新年贺卡,让他们自己制作贺卡,给喜欢的人,感受春节的气息。

活动目标

1、初步了解贺卡,了解贺卡的用途。

2、学会通过赠送同卡使用祝福语。

3、试着创造性地设计和制作贺年卡。

4、培养孩子的动手能力,并能根据观察到的现象大胆地与同龄人沟通。

5、引导孩子用辅助材料丰富作品,培养大胆创新的能力。

重点难点

试着创造性地设计和制作贺年卡。

活动准备

投影仪、电脑、录音机、歌曲《新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

活动过程

一、进场音乐

播放《新年咚咚呛》,老师带领孩子们一起拍手进教室。

二、谈话导入

1、老师:孩子们,看看。我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂灯笼和鞭炮)

2、老师:听到刚才的音乐,你开心吗?(开心)为什么?(快过年了)

新年快到了,我们会收到很多礼物。今天,秦先生收到了一张好朋友的新年贺卡。你想看看吗?(想)请坐在你的小椅子上,我请你一起看看吗?

三、欣赏自制卡片

1、这是我的好朋友自己制作的新年贺卡。她祝我新年快乐,天天开心!你觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请两个孩子谈谈哪里漂亮。

老师总结:我也认为这张贺卡很漂亮,远处有一所漂亮的房子,房子前面有一个雪人和一棵圣诞树。天空中仍然有雪。贺卡周围还有漂亮的蕾丝。除了这张贺卡,我还收到了很多漂亮的贺卡,让我们一起享受吧!

四、播放幻灯片,孩子们一起欣赏贺卡图片。

老师:你最喜欢哪张贺卡?为什么?(漂亮)哪里好看?(请告诉两个孩子)

老师总结:贺卡中间有漂亮的图案,旁边有xxx,周围有蕾丝。太美了,我也喜欢!我也想给我的好朋友做一张新年贺卡,祝她新年快乐,工作顺利!怎样才能做出漂亮的贺卡?

五、教师示范

老师一边操作一边解释(我们先拿出卡片作为贺卡的底部。我选择了两个孩子贴在卡片中间,希望他们能给我的好朋友送上新年祝福。在娃娃的两边,我贴了两串鞭炮,然后拿出小苹果贴在卡片周围,做它的蕾丝,这样我的新年贺卡就完成了。你看起来很漂亮吗?)你想为你喜欢的人制作一张漂亮的新年贺卡吗?(想)

六、儿童制作贺卡

1、老师:老师为你准备了制作贺卡的材料。中间的大盘子里有各种各样的卡纸,旁边的小盘子里有各种漂亮的图案。孩子们可以选择自己的材料,做漂亮的贺卡。材料背面有双面胶,只需撕开即可粘贴。撕下的`废纸请小朋友扔进中间的塑料盆里。做好贺卡后,你可以带上你的贺卡,和客人老师一起欣赏,告诉他们你是怎么做贺卡的,好吗?(好)老师:请小朋友轻轻拿起小椅子围桌做贺卡。

2、教师指导孩子制作贺卡。

3、大多数孩子完成后,老师:孩子们做的贺卡真的很漂亮,请让孩子们给秦老师看看,好吗!孩子们拿起它(哇!孩子们真的很有能力,每个人做的贺卡都很漂亮!现在请举起你的贺卡,一起欣赏老师,祝他们新年快乐,好吗?)老师和孩子们一起大声说:祝老师新年快乐!再见客人和老师!

教学反思

我从幼儿园主题课程中选择了一个中产阶级艺术活动“新年贺卡”。根据儿童的年龄特点,我制定了三个活动目标:

1、初步了解贺卡,了解贺卡的用途。

2、学习使用祝福语。

3、试着创造性地设计和制作贺年卡。

为了实现教学目标,我设计了五个教学环节:介绍活动、欣赏贺卡、教师示范制作、儿童贺卡制作、欣赏贺卡、送祝福。第一个环节,我用情境教学法,用情境介绍,让孩子感受到新年的气氛。在第二个环节中,我可以积极引导孩子用语言欣赏贺卡,鼓励孩子大胆表达,让孩子初步了解贺卡,了解贺卡的意义,产生美感。在第三和第四个环节,在给孩子们演示操作后,我鼓励孩子们大胆地进行创造性的生产,并鼓励他们与客人和老师分享,这样孩子们就可以学会在工作后与他人分享幸福。教学目标和要求在儿童快乐活动中完成,但在教学过程中,也有一些缺点,如在每个环节,我没有给孩子充分表达的机会,有很多孩子想说,但没有机会告诉他们,但通过自己的总结打断孩子。在第二个环节,由于时间的关系,我没有注意到个别孩子。如果一个孩子举手,我没有请他回答。在设置问题时,有些语言不够简洁和幼儿。总之,在这次教学活动中,我可以用各种教学方法来激发孩子们的学习兴趣,更好地实现教学目标。我希望所有的领导和老师都能给我宝贵的意见,这样我就可以在未来的教育教学中不断提高。

大班美术新年教案6

目标:

1、培养学生分阶段总结自己的习惯。

2、鼓励学生积极了解自己的进步,接受他人的客观评价,正确对待自己的担忧和缺点。

学具:利用业余时间组织学生自制小卡片。

难点:初步掌握全面看待自己和他人的方法。

重点:引导学生学校自我解剖、自我理解和自我总结的技能。

过程:

首先,你的眼睛里有我,我的眼睛里有你

1、以小组活动的形式,让学生在自制的小卡片或自己的日记上写一句话。

2、一个学生依次站在小组里,然后每个学生说一句话来评论他最突出的一点。

3、让学生谈谈他们对同学评价的感受。

二、你听我说

组织学生自由上台说“XX眼中的我”,谈谈自己的经历和计划。当学生介绍家长和其他家庭成员的“新年信息”时。学生可以同时展示父母送的小礼物。

三、照镜子

1、教师根据课文内容分发“填写表”。

2、学生自填。

3、学生们介绍“夸夸自己”。

4、老师结合演讲对象分别发送“新年信息”。

四、放飞希望

组织学生找好朋友,互相写“新年信息”。

大班美术新年教案7

教材分析:

本课程引导学生回忆和观察生活,了解春节的相关知识和不同的习俗,培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察。记忆。想象和展示春节期间独特的生活情节,体验生活的兴趣。提高绘画技能,提高学生的设计和生产能力。合作学习和创造的能力。

教学内容及目标:

(1)显性内容和目标:

a.应该知道:了解春节的文化和历史,欣赏不同地区的不同习俗,培养学生观察生活、热爱生活、体验美好生活的兴趣。

b.应该:试着用各种材料和工具制作春节礼物,表达你美好的愿望。用绘画的方法展示记忆中春节的美好场景,画面应反映春节的节日气氛和活泼的场景。

(2)隐藏的内容和目标:让学生简单地了解春节的历史、文化、习俗和民族传统文化。激励学生感受和表达周围生活中的美好事物,从而体验生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动,培养学生健康的审美品味和良好的道德情感。

教学重点和难点:

(1)重点:通过了解春节的历史、文化和习俗,加深对民族传统文化的理解。试着以绘画的形式表达你对美好生活的热爱和赞美;用不同的材料制作各种小礼物,表达你的快乐心情和对他人的美好祝愿。

(2)难点:绘画要表现出欢乐的场景,画出生动有趣的画面。各种材料的选择、设计和制作都是在工艺生产过程中进行的。

教学准备:电子课件、范作、各种绘画材料

教学过程:

一、创造情境,引入有趣的兴趣。

在《春节序曲》的音乐中,电子课件(扩展)、(让学生分组交流后回答感受)学生回答后,老师总结。

学生们交流他们对我们国家的节日——春节的看法。谈谈你在春节期间的所见所闻。

二:欣赏范作,总结绘画方法和技巧。

教师指导学生欣赏春节期间的各种艺术作品:绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农民画等。学生分析他们的生产材料和工艺

教师展示示范作品,小组讨论示范作品的艺术特点,让学生学会独立学习。老师总结:构图-密集,色彩-鲜艳,笔触-欢快,造型-生动。

第三,探索实践。

在学生感受、欣赏、理解各种节日和作品的基础上,创作作品,展示活泼、快乐的气氛,或最令人印象深刻的事情,或表达美好的祝愿,鼓励学生使用诗歌、书法、手工尝试,学生选择自己喜欢的合作方式,教师播放背景音乐和巡回指导。

四、作业展评。

让学生自我评价、相互评价、教师总结,引导学生从选择材料、构思、构图、颜色等方面进行评价,讨论改进方法,把所有作品放在一起,形成各民族、地区(学生个性无拘无束的节日联想图片)庆祝盛大晚会,留下美好的回忆。

五、教学拓展。

回家后,学生们在网上搜索或阅读课外书籍,了解国内外的一些节日。他们是如何庆祝的?