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7年级英语教育工作总结主推6篇 七年级英语教育工作总结

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7年级英语教学工作总结篇1

一、指导思想:

1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导。全面贯彻落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容。开展科学启蒙教育。培养学生的科学素养和创新精神。为学生后续科学和其他学科的学习做好准备。甚至为终身学习奠定基础。

2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上。将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的各种要素有机地结合起来。追求科学性、实用性、教育性、普遍性的统一。

2、基本情况分析:

通过上学期的学习。大多数学生对科学课程非常感兴趣。已具备初步探索能力。他们产生了强烈的好奇心和探索周围世界的愿望。愿意亲自动手。善于操作。此外。同时进行观察、质疑、假设、预测、调查、解释、交流等一系列活动。我强调小组合作的必要性。因此,学生的合作意识和能力得到了一定程度的提高。

上学期期末考试优秀率为%。通过率。平均分。及格学生包括:董佩瑶、许康哲、沈雨浩

优秀边缘学生有:贾千宇、安子嘉、徐梦欣、徐浩哲、邱璐嘉、董梦妮、邱少凡

由于活动物资限制。教学的一部分就是冲过会场。有些询问活动甚至根本没有进行。结果,学生的知识受到了压制。影响了学生科学素养的形成。除了。学生在活动中往往耗时且效率低下。宝贵的课堂时间利用不当。这种现象尤为突出。

三、教学目标:

知识和技能

1、能够设计实验方案和实验,探索杠杆平衡、滑轮、斜坡、齿轮等如何提高工作效率;通过观察和分析数据发现动植物有多种繁殖方式;运用逻辑推理方法了解生命的起源,对生物的进化做出有根据的假设;利用模拟实验探索地球表面的变化;设计和制造能够完成某些任务的工具(包括简单的机器、机器人等)。

2.能够始终保持对探索物体之间、生物体与生物体之间、生物体与环境之间相互作用的兴趣,达到平衡状态,对未解之谜和生物技术保持好奇心。并积极关注相关研究进展;感受生命延续过程的复杂性和多样性。进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识;能够通过科学家的故事进行学习,初步形成分工、合作、独立探究的学习习惯;能够运用创造性和批判性思维。积极主动、大胆提出自己的想法和意见。

流程与方法

亲身体验科学实验,列举简单机器的使用方法。认识到使用简单的机器可以帮助人们提高工作效率;举例说明不同生物体的不同繁殖方法。研究发现,生物体的许多特征都是遗传变异,也是生物体的特征之一。分析实例,找出生物体与环境之间的相互作用和平衡;能够描述温度、风、流水和植物对地表变化的影响。可以说岩石主要是由各种矿物组成的。

情感态度和价值观

能感受到一些工具和简单机械的使用给人们生产生活带来的便利;可以关注生物生殖相关的生物技术。并能够从积极和消极两个方面分析技术的应用给人类社会带来的利弊;并能够提出保护环境、保护矿产资源的建议。

4.教材分析:

本卷分为六个单元。总共22节课。

第一单元:巧妙用力:本单元的教学内容是组织学生探索简单机械的功能和简单原理。学生研究简单机器中两种力的相互作用。感受两个物体相互作用的现象。并认识到当两个力相等时。物体将达到平衡状态。

第2 单元:生命的延续:本单元将以学生现有的知识和经验为基础。指导学生收集、整理各种相关材料。观察、比较和描述相关现象以及其他各种形式的探究活动,以进一步了解生命过程的复杂性和多样性。培养对生命的珍惜。了解植物和动物的不同繁殖方法。了解繁殖是生命的共同特征。同时引导学生关注与生殖相关的生物技术问题。

第三单元:生物有机体的进化本单元继续引导学生提出许多令人困惑的问题。通过不同的方法探索活动,例如回顾、分析和组织信息、讨论、撰写科学论文和制作模型。讨论生物的起源和进化。研究生物体以及生物体与环境之间的相互作用和平衡。

第4 单元地球表面的缓慢变化本单元将引导学生尝试提出有根据的假设。通过相应的模拟实验。逐渐使学生了解各种自然力和人类活动对地球表面变化的影响。帮助学生认识到表面变化是各种力共同作用的结果。同时激发学生探索地球表面变化奥秘的兴趣。认识到保护地球表面的重要性。及时培养学生尊重客观世界。欣赏自然美的科学精神和态度。

第五单元矿产资源引导学生从生活中常见的岩石、矿石制成的生活用品入手。了解地球母亲为我们提供了丰富的矿产资源。但这些矿产资源并非取之不尽、用之不竭。因此,保护矿产资源显得尤为重要。

第6 单元工具和技术本单元重点介绍工具和技术。将科学知识、探究能力、科学态度与科学、技术、社会、环境融为一体。激发学生对机器人开发和研究的兴趣。发挥你的想象力和创造力。设计你自己的机器人。

5、教学难度大