1. 首页 > 教学设计

心理教学教案优秀8篇 心理教学教案优秀8篇内容

教案能够体现教师的教学能力,必须认真对待。提前准备教案可以丰富教师的教学思路,让课堂变得更加有趣。今天清风音范文网小编给大家带来了8个优秀的心理教育教案。相信一定会对您有所帮助。

心理教育教案篇1

1. 教学理念:

随着社会的发展和进步,青少年的思想和心理也在发生变化。

因为他们对事物的主观认识仍然是片面的、模糊的。再加上外界环境的影响,很容易形成错误的人生观、价值观或者做出一些极端的事情,造成难以挽回的损失。然而,他们对心理咨询却存在误解。他们认为只有精神病人才去找心理老师或心理咨询师,这对其健康发展极为不利。因此,学生正确认识自己的心理状况,正确看待心理咨询是非常有必要的。

2、教学目标:

1.让学生了解什么是心理健康,正确认识自己的心理健康状况

2.澄清学生对心理咨询的误解

3.学生愿意主动向老师寻求心理咨询

3、教学时间:

1课时

4、教学重难点:

1.让他们了解心理健康的标准

2.让他们了解各种心理问题

3、让学生发自内心愿意接受心理咨询

5、教学流程:

1.首先向学生明确“心理学”指的是什么。

2.向他们一一讲解心理健康的七大标准,并插入智力测试游戏,让他们轻松学习。然后向他们展示中学生心理亚健康状态的症状,让他们更好地了解自己的心理健康状况。

心理健康标准:

(一)智力正常

(2)情绪健康

(3) 声音会

(4)行为协调

(5)人际关系的适应

(6) 中等反应

(7)心理特征与年龄特征相符

3、通过测量心理压力的小游戏,引导学生讨论心理问题,向学生解释什么是心理问题,心理问题有哪些类型,让他们正确理解什么是心理咨询,并真诚地愿意去心理咨询师。咨询或者找心理老师进行辅导。

心理问题是正常心理活动中的局部异常状态。心理状态不存在病理变化。它们显然是零星的和暂时的。它们往往与某种情况有关,并由某种情况诱发。当脱离情境时,个体的心理活动是完全正常的。

心理问题包括三种类型:发展性心理问题、适应性心理问题和阻塞性心理问题。

作业:要求学生写下他们最近的心理困扰以及他们对这堂课的期望。

心理教育教案篇2

教学内容:小学生食品安全卫生、习惯态度

教学目标:

1.引导学生认识养成良好饮食卫生习惯的重要性;

2、认识到不挑食、全面营养对小学生成长的重要性;

3、培养学生科学的饮食态度。

教学重难点:

1.让学生了解良好饮食卫生习惯的重要性。

2、让学生养成并坚持不挑食、注重营养的良好饮食卫生习惯。

活动过程

对话导入。

师:看了题目,你知道今天课的内容吗? (健康:食品)你知道最近各大报纸都在报道什么吗? (健康:毒奶粉事件、婚宴食物中毒事件)毒奶粉事件主要是食品安全问题,食物中毒事件主要是饮食安全问题。那么,我们该如何预防此类事件的发生呢?

学生:发表不同意见。

师:下面我们来看看我们自己。为什么有的学生长得又高又壮,而有的学生虽高但一点也不壮,有的学生又瘦又小,还经常生病。其实很重要的一点和我们的饮食习惯有关。所以饮食也是一个非常特殊的课题。你想了解里面的知识吗?那么,让我们一起来研究一下吧。

如果学生也吃得过多,小肚子一下子就饱了,肠胃负担过重,造成消化不良,这就意味着要吃药、打针。但这并不意味着你根本不能吃它们。比如可以吃一点牛奶、核桃、水果等来增加营养摄入。但我们在购买食品时,一定要注意生产日期和保质期。不吃过期食品,更不吃三无产品。

师:学生一日三餐要按时吃饭。 (“时间和量化”的解释)

问题:“如果你早上太忙,你可以不吃早餐。”是对的吗?为什么? (学生分组讨论。)

师:经过一夜的消化,早上醒来时胃是空的。如果你不吃早餐,你就会饿着肚子去上课。早上的课多,活动多,体力消耗大。如果突然没有热量供应,你会感到头晕。如果这种情况长期发生,就会引起贫血等疾病,所以早餐不仅要吃好,还要吃好,多吃富含蛋白质的食物,比如牛奶和面包或鸡蛋。

问:“一日三餐中哪一顿最重要?为什么?” (学生分组讨论。)

老师:早上你的身体消耗了大量的热量,需要补充。还要准备下午的学习活动,所以午餐需要吃饱。而且晚餐吃得太多,还会影响睡眠。所以不要吃太多。但如果你晚上有很多事情要做,比如帮妈妈洗碗、锻炼身体、学习,那么你需要吃得稍微好一点的晚餐。

有一位同学,一边拿着工作,一边睁大眼睛看《家有儿女》节目。瞧,他看得激动得忘记吃饭,时不时地为刘星加油……

问:“边吃边看电视,对吗?” (学生分组讨论。)

师:吃饭时心情要稳定、注意力集中。边吃东西边看电视会引起情绪变化。

看到幸福就笑,看到悲伤就擦眼泪、流泪。这样会影响食欲和营养吸收,非常不卫生。你平时也这样吃吗?同学们议论纷纷,有的说可以,有的说不行……

教师总结:因此,我们必须培养良好的

深,环环相扣,四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设,延伸至家庭,抗击疫情,我们必胜。