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理解千以内数字的8 个课程计划

有了教案,教师可以更加关注学生的学习兴趣和动机,激发他们的学习热情。高质量的教案可以帮助教师更好地培养学生的学习方法和学习习惯。以下是清风音范文网小编为大家分享的内容。 8 个关于理解千以内数字的课程计划。感谢您的阅读。

千以内数的认识教案篇1

教学内容

三位数

教学要求:认识新的计数单位“百”和“千”。了解每两个相邻计数单位之间的小数关系。借助计数器掌握三位数的计数方法,在计数的同时加深对“十进制关系”的理解。

教学重点:了解新的计数单位“百”和“千”。了解每两个相邻计数单位之间的小数关系。

教学难点:使用计数器掌握三位数计数,在计数的同时加深对“十进制关系”的理解。

教学过程:

一、 复习

1.问:最大个位数是多少?加1后有多少位数字?

2. 按照10、20、30、的规则,全体学生数到90,然后数到91、92、99。 1 和1 的和是多少?

3、如何数一百后三位数?

二、 新授

板书题目:三位数

1. 教学实例1

(1)展示小木块,从1到10,一一数。老师在黑板上写:10个就是十。问:这十个有多少个是一样的?

展示10 个木块的物体或图片,并从10 数到100。问:一百中有多少个?几十个?

黑板上写着:十十就是一百。

(2)表明10个小木条已被100个小木块组成的一层木块代替。解释一下,对于更大的数字,你可以数一百一百,从一百到九百。

问:九百有多少百?再增加一百需要多少钱?

黑板上写着:十十万。

(3)全班读老师在黑板上写的内容

老师解释说,百、千是新认识的计数单位。它们是彼此距离较近的邻居,也称为相邻计数单元。板书:相邻

(4)让学生看课本例1的插图,一起读结论,回答:

十个中有多少个?十和一有什么关系?

一百中有多少个十?百和十是什么关系?

千和百之间有小数关系吗?为什么?

黑板上写着:一——十——百——千。

10 10 10

(5)小结:每两个相邻的计数单元之间存在一个小数关系。

2.教学实例2

使用计数器来帮助计数

(1)展示计数器,让学生从右到左说出每个齿轮所代表的数字的名称。关键是要识别千位数字在右边是哪一个数字以及与哪一个数字相邻。让学生找出柜台上的“千”位。老师拨动珠子的单位位置,学生回答它们代表什么数字。

教学例2的(2)(1)

老师借助计数器拨动珠子,学生假装数数,从一百、一百零一、一百零二开始、数到一百零九时,问:“在原来的位置添加更多内容。”一颗珠子的位置上有多个珠子。 “10个是多少个?这个时候应该怎么动珠子呢?” “各位数字怎么变化?接下来怎么数?”

千以内数的认识教案篇2

活动目标:

1.通过一系列的游戏活动,让孩子认识从一到五的数字。

2、培养孩子的逻辑判断能力。

活动准备:

1、学习工具:房屋卡、号码卡、小旗帜一套。

2、教具:大记录卡、大数字卡一套;计算机、投影仪和投影屏幕。

活动流程:

找房子升旗动物的家射球游戏

活动过程:

一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。

1. 老师:好消息,好消息!森林社区在行动!小动物们请我们帮忙,我们走吧!看,森林里有许多不同颜色的小房子。它们的颜色是什么? (红、蓝、紫、绿、黄)一共有多少个? (5个座位)你是怎么数的? (从左到右数)

2. 老师:红房子在几号?

3. 孩子回答:1号房间。

4.从哪一边开始数? (引导幼儿从左到右数)

5. 老师:红房子在第一个,我们应该用多少个数字来表示它?

6.幼儿:1号。

7. 温室在哪栋楼里? (4号座)用多少个数字来表示? (4)

8. 蓝色的房子在哪栋楼? (座位2)用多少个数字来表示? (2)

9. 黄色房子在哪栋楼? (No.5)用多少个数字来表示? (5)

二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。

1. 老师:看,漂亮房子的小主人们出来迎接我们了。他们是谁? (小鸡、小狗、鸭子、小猫、兔子)一共有多少只? (5 件)

2.师:要帮助小动物移动,我们首先要知道它们是如何排列的。

3. 老师:首先我们来看看哪只小鸡排名第一? (No.3)应该用多少个数字来表示? (3)老师为你们每个孩子准备了五面小旗,让我们举起写着数字3的小旗吧!是的,我们养得正确,鸡在向我们跳舞。你能玩吗?

4. 小狗排名第几? (第五)迅速举起旗帜。

5. 小猫排名第几? (No.1)应该升哪面旗帜?

6.哪只鸭子排名第一? (No.4)你举哪面小旗?

三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。

1. 老师:现在,小动物们高兴地搬进了新家。看!这座新建筑里住着什么样的动物?

2. 儿童答案:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。

3. 老师:原来新房子里住着鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。他们太幸福了!能

g> 一、板书课题 二、学习目标 三、自学指导 四、练习