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5个优秀的户外运动教案5个优秀的户外运动教案

好的教案的编写过程可以帮助教师更好地指导学生进行自主学习。优秀的教案可以让教师对自己的教学过程进行评价和反思,不断完善和提升自己的教学能力。今天清风吟范文网小编就给大家带来指导。您带来了5个优秀的户外游戏教案,相信会对您有所帮助。

游戏户外游戏教案篇1

设计意图:

年幼的孩子活泼好动。触摸、爬行、滚动、击打是他们最喜欢自娱自乐和互相玩耍的事情。中学阶段的孩子对自己身体的各个部位已经有了一定的认识,在玩耍过程中能够有意识地、主动地寻找各种方式利用身体的某些部位来完成一些有难度的动作。我根据本班孩子的实际能力设计了这个活动。活动过程中,孩子们积极思考、尝试、运用身体的各个部位进行活动,满足了孩子们的兴趣和需求。这样,在活动中就能不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性和协调性。以及与同事一起工作的乐趣。

活动目标:

1、孩子利用纸盒进行独立活动,全面发展孩子的基本动作,提高身体的灵活性和协调性。

2、积极探索、交流纸盒的各种玩法,提高创造力和探索能力。

3、通过活动,培养孩子勇于克服困难的精神,体验成功的喜悦。

活动准备:

每人一纸箱,还有很多装满水果的篮子。音乐磁带。活动地点:布置有纸箱的山坡、……一个山洞……一个果园;

活动过程:

(1) 使用纸箱进行准备活动

利用纸板箱做行走、跑步等动作来活动身体各部位,并跟随音乐来活跃活动气氛。

(2)鼓励孩子自由探索、交流、分享

1.启发观察,激发兴趣。

老师:“孩子们刚才表现得很好,所以老师每两个孩子奖励一个水果盒,谁先找到好朋友,老师就先给……”老师神秘的语气引导孩子们观察把纸盒变成水果盒,积极寻找自己的好朋友,激发孩子参与活动的兴趣。

2.创设情境,自由探索

1)利用游戏情境调动幼儿主动探索的期望,鼓励幼儿想出不同的合作方式举起水果盒。孩子们可以自由想象、练习并完成规定的要求。教师观察引导,鼓励好方法,对有困难的孩子给予个别帮助。

2)老师:“现在孩子们两人一组拎着水果箱,我们一起去果园摘水果吧!”

利用采摘水果的情境,激发孩子的兴趣,延长移动距离,提高孩子动作的灵敏性、协调性和合作精神。

(三)游戏:《水果运输》

老师和学生共同布置场地,将孩子们分成两队(两人为一组)进行平行游戏。

小组游戏:各队的孩子要越过山坡(纸箱),爬过山洞(纸箱)。两个人拎着水果箱,(纸箱)快速地将水果运送到我们幼儿园,然后沿着原路线返回。同时,运输更多水果的队伍获胜。

1、在钻、爬过程中,老师特意为孩子们设置了两个纸箱,培养孩子们在比赛中安全有序、共同进退的合作精神。

2、在跳跃环节,老师设置了不同高度的纸箱,满足不同层次幼儿的需求,让幼儿在活动中体验成功,在活动中树立自信心。

3、考核阶段,对最快送出水果最多的团队进行鼓励,并奖励每人一朵小红花。

(4) 结尾部分:

播放音乐以放松身体并结束活动。带领所有的孩子把摘下来的水果搬回教室。

游戏户外游戏教案篇2

1. 开头部分

2. 活动目标

1、大胆使用弹跳圈、呼啦圈、球、沙袋等进行各种体育锻炼,培养创造力和协作能力;

2、进一步发展平衡能力和跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性;

3感受与他人一起玩游戏的乐趣,培养合作意识。

3、活动流程:

热身部分:老师带领孩子们进行准备活动,激发孩子们的活动兴趣。带幼儿进入一个健康、快乐、运动的世界。

4、游戏部分:

1、协作游戏——运球大战为家长和孩子提供自制的弹跳圈运动器材。家长和孩子们使用弹跳圈来运球。他们被分成5组,看哪一组在球不接触地面的情况下花费的时间最短。为了赢!

2.协作游戏——抓沙包比赛。家长扔沙袋,孩子们用弹跳圈接住沙袋。他们分为5组。一分钟内,哪组抓到沙袋最多者获胜。

3、跳圈比赛,每组使用两个呼啦圈。家长们跳过呼啦圈,孩子们把后面的呼啦圈放在前面。哪一组先到达目的地就获胜!

4、带球跑动

5、孩子们拿着球从起点跑到终点,把球交给家长。家长将球放在两腿之间,然后走回起点。最快的人获胜。 (如果球掉下来,你需要捡起来并继续走)

5. 结尾部分

身体放松练习:听音乐、青蛙跳、兔子跳、鸟飞、鱼游。

组织活动:让孩子整理各种材料和设备并带回来。

六、活动总结

天气更冷了。活动过程中,我们积极利用热身活动和紧凑环节,做到活动的强度和密度,让孩子们身心愉快地参与其中,让孩子们在每个环节都有所收获。

游戏户外游戏教案篇3

设计方案:

小班的孩子对动头、动脚、动手等动作比较感兴趣,但有的孩子胆子不够大,有的孩子太活泼,喜欢闹。这节课是游戏课,相信孩子们会玩得很开心。

活动目标:

1、幼儿观察身体的各种痕迹,并做出相应的身体动作。

2、培养孩子运动时有序排队。

活动准备:

附有身体标记、呼啦圈、音乐和播放器的地垫。

活动流程:

1.热身运动

老师带领孩子们一起做练习,活动他们的小手脚。 (起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、做运动)

2. 基础部分

今天幼儿园有一个聚会。我们“开车”出去排练吧!我有个主意。我会准备一场“从头到脚”的比赛。教师引导孩子观察图标标记,并根据图标匹配适当的肢体动作。

1.老师唱:小手在哪里?小手在哪里?小手来了,小手来了。然后他抬起自制的身体标记,露出了他发现的小手的照片。

2. 头和脚在哪里?头和脚在哪里?头和脚都在这里吗?头和脚都在这里吗?然后抬起自制的身体标记图标,依次露出头部和脚部的图片。头和脚被发现了。

3、老师带领孩子们“开着车”到达目的地,玩起了“从头到脚”的游戏。 (老师提前把自制的身体标记图标放在地上)并组织孩子绕大圈行走。孩子们听着音乐,顺时针方向行走。音乐停止后,孩子们跟随身体标记,做出相应的身体动作。 (方法:头对头、手对手、坐屁股、小脚踩、跪在上面。)

4、老师组织孩子们排成两列,根据身体标记练习相应的身体动作。

5、教师进行游览指导,鼓励孩子积极参与活动。

3. 结尾部分

老师和孩子们一起进行活动总结,带领孩子们“开着车”去幼儿园开“聚会”,然后又回到教室。

活动反思:

本次活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特点,充分体现了幼儿参与活动的乐趣。但在练习“从头到脚”的游戏时,教师可以设计一个小组参与的游戏,比如“找朋友”。这样不仅可以增加孩子的活动量,也能体现课程的水平。

游戏户外游戏教案篇4

游戏是孩子们最喜欢的活动,但每一个游戏都必须以保证孩子的安全为基础,因此游戏的设计需要付出更多的努力。下面介绍一下针对中产阶级的游戏计划。这些方案是在实践中总结出来的,对于中产阶级来说更有意义。

活动目标:

了解游乐设备的安全使用

享受游乐设施的乐趣

活动准备:

户外游乐设备

活动流程:

1、老师带着孩子绕着室外游乐设备转了一圈,并在每个游乐设备前停下来给孩子们讲解玩游乐设备可能存在的危险,然后指导孩子正确的方法玩。

三轮车:

(1)帮助孩子推婴儿车,不要跑。

(2)轮流玩,不要急于玩。

滑动:

(1) 请勿从滑梯上攀爬。

(2) 无需将滑块倒置滑动。

(3) 请勿推压或碰撞滑梯。

摇摆:

(1)不要挥得太高。

(2)不要帮助儿童推秋千。

(3) 请勿站在秋千后面。

2、然后请几位小朋友示范游乐设备的正确玩法。

3.问孩子当很多人都想玩同一个游乐设备时该怎么办。引导孩子先排队等候或者人少的地方玩,这样会节省时间,然后再让孩子去游乐区玩。

4.回到教室,请孩子们分享他们的游戏项目和心情,以及他们最喜欢哪种游乐设备。然后和孩子一起回顾一下刚刚玩的游戏设备的安全注意事项,看看自己是否都做到了,并为自己鼓掌。

活动考核:能够遵守游乐设备的使用规则;能够愉快地玩游乐设备。

活动结束后,让孩子们学习排队等候的常规。

这个游戏教案可以帮助孩子在保证安全的基础上学会排队,学会谦虚,还有一些安全意识。值得学习。

游戏户外游戏教案篇5

教学目标:

1、愿意参加体育比赛,在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。

2.能够按照指令执行相应的动作。

3、喜欢帮助别人,与同事相处融洽。

4、学会在游戏中与同伴谈判、合作。

5、培养孩子的合作意识,学会团结和谦虚。

教学重点:

愿意参加体育比赛,在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。

教学难点:

能够根据指令执行相应的动作。

教学准备:

一些西瓜,一些毛毛虫头饰,还有音乐。

教学流程:

1、带领孩子做热身运动。

2.讨论西瓜的外观特征。

猜谜语引出话题: 老师:西瓜是什么样子的?我们能想出什么好办法,让大家都变成大西瓜呢? (孩子们手拉手围成一个大圈,现在我们变成了大西瓜)

师:怎样才能变成小西瓜呢? (孩子们手牵着手,迈着小步向圆心走去,变成了一个小西瓜。)

3.游戏:切西瓜

孩子们围成一圈,老师演示并讲解游戏规则。老师和孩子们一起有节奏地朗诵儿歌:“切西瓜,切西瓜,我们的西瓜又香又甜,你想吃西瓜就切块吧。”老师有节奏地在孩子们的手边行走。切成西瓜形状。当儿歌结束时,老师的手停留在两个孩子之间,两个孩子松开手,拉着其他孩子的手,向圆心跑去,表示西瓜已经切好了。

4、老师扮演毛毛虫吃西瓜的角色,练习切西瓜的游戏。

5、请两个孩子扮演毛毛虫朋友,练习从三个地方切西瓜来玩游戏。

6.放松活动。

带领孩子在音乐的伴奏下进行轻松的活动。

延伸活动

老师:毛毛虫和他的朋友们高兴地说:“谢谢大家,我还给你们准备了美味的水果,我们一起去我家吃吧。”

自我分析:孩子们玩得很开心,运动量达到小班年龄标准。孩子们玩游戏的兴趣非常浓厚,活动目标完成得也比较顺利。

活动反思

这是在户外举行的课程。孩子们精神抖擞,边玩边能背儿歌。他们对儿歌的掌握也比较好。然而,有的孩子在“切西瓜”的过程中会用力更大,导致其他孩子的手受伤。教师应提醒孩子不要用力过猛。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏时必须遵守规则。这会让孩子对以后参加其他活动产生前瞻性的意识,他们会明白自己所做的一切都是有一定规则的。未来其他游戏活动将会更加顺利。

设计思路:

西瓜是小孩子们非常熟悉的水果。在本次活动中,通过让孩子们观察西瓜的外观特征以及老师的指导,孩子们可以积极参与体育游戏,在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。因此,我根据小班孩子的年龄特点设计了这项体育活动,为孩子们提供尽可能多的思考和尝试的机会,不断拓展他们的想象空间,发展他们的智力水平。