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幼儿园搭建游戏桥的5 个教案小班搭建游戏桥的教案

教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源。为了提高教学质量,教案编写过程需要更加注重教学效果的评价。以下是清风音网小编为您精心推荐的5款幼儿园搭建游戏桥牌教案。供大家参考。

幼儿园建构游戏桥教案篇1

游戏目标:

1、了解自己所在社区或周边地区的停车场,了解停车场的基本建设方法。

2、能够自由组合两对、三对或合作搭建平面停车场。

3、体验合作建设的乐趣,提高伙伴之间的配合能力。

4、在活动中,让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐,并愿意与同伴一起玩耍。

5、让孩子感到快乐、享受乐趣,在不知不觉中学习知识。

游戏准备:

早期经验:熟悉自己小区的地面停车场或地下停车场。了解停车场的基本建设方法。

提供材料:不同长度的木板、圆形和弯曲的积木。奶粉罐、鞋盒、积木及配件等。

环境营造:停车场建设图片及结构图。

游戏指南:

1. 活动前指导

1.欣赏各自带来的停车场图片,集体讨论停车场是什么样子,如何建造?

2、两三个人讨论如何建停车场?需要什么材料?有多少个停车位?

3、在原有道路的基础上,孩子们分小组搭建停车场。

2、活动期间指导

1、引导孩子独立观察所带来的停车场照片,了解搭建停车场的拼接和间距。

2、对组建有困难的群体及时提供帮助和指导。

3. 请有经验的孩子在搭建时向同伴描述搭建物体的基本特征和结构。

3、活动后指导

1、集体展示介绍自己的停车场建设成果,讨论建设过程中遇到的困难和问题,采取了哪些解决策略。

2、继续对施工中出现的一些问题进行整改并进行示范。追求停车场的平整、稳定、美观。

反射:

在这次活动中,孩子们分成小组,互相配合得很好。最明显的表现就是他们都有集体荣誉感,即使自己的群体不如别人。因此,大家都在积极地动手动脑。但孩子利用废品的能力还不够强,想象力也不够。例如,幼儿只知道罐头可以用作停车场的外墙,但不知道可以用其他材料代替。

幼儿园建构游戏桥教案篇2

一、活动目标:

1.练习听信号并按指定方向交替走和跑,以培养动作的协调性。

2、提高与同伴比赛时躲避和控制身体的能力。

二、活动重点难点:

1、活动重难点:听信号,按指定方向交替走、跑。

2、指导要点:游戏场景中,幼儿扮演动物,教师示范讲解,幼儿练习。

引导孩子根据信号交替走、跑。

三、活动准备:

1.兔子一只,小猫一只,小狗头饰各一件,小动物家园场景三张;

2、平衡木、体操垫、2至3根木桩、积木若干;

4、活动流程:

1、准备部分

(1)孩子们跟随老师走进场地。

(2)小鸭模仿练习

小鸭子鸭子走路(左右摇摆);鸭子嘎嘎叫(点头);鸭子鸭子游泳(扭动屁股);鸭鸭鸭

吃虫子(来回跳跃)。

(重复模仿练习2次)

2.教学与实践部分

(1)进行“鸭子做客”的游戏,按照指示练习走或跑

1)(老师先示范并讲解动作)、指导:今天我们要去参观小动物屋,轻轻地走

(跑),轻轻地走(跑),我的小鸭子走路(跑),轻轻地走(跑)去xx家参观,看看哪一个更聪明

小鸭子可以跟着妈妈有礼貌地拜访客人。

2)在老师的带领下,根据信号按指定方向进行步行和跑步的交替游戏。

3)讨论游戏中的问题(尤其是听信号、回避和礼貌等问题)

4)请个别幼儿再次示范,幼儿进行两次小组活动。

3.玩“鸭子盖房子”游戏

说明: 小动物们的家非常漂亮。小鸭们还想盖一座新房子。小鸭子们,我们一起去搬积木盖房子吧。

(1)老师讲解游戏的玩法并带领孩子进行示范

说明:如果我们要建造一座新房子,我们需要走过一座小桥,爬过草地,跨过小木桩,然后从两侧移动一个方块。

卞氏跑回来,将盖帽投进篮筐。

(2)幼儿做游戏,教师指导。

4. 结尾部分

(1)放松活动,握手、伸展、拍手。

(二)活动总结,师生共同离去

幼儿园建构游戏桥教案篇3

教学领域:

健康

年龄段/班4—5 岁:

中产阶级

设计意图

巩固各种攀爬技能,初步学习爬行动作,增强肢体力量。

活动目标

1、巩固各种攀爬技能,初步学会爬行动作,增强四肢力量。

2、能够积极参加活动,并在活动中感受到快乐。

重点难点

重点:巩固各种攀爬技巧。

难度:初步学习爬行动作。

活动准备椅、彩色圈、音乐、动物

活动过程

1.角色导入——机器人

介绍一下我们今天要扮演的角色——机器人。

老师:小朋友们,今天王老师接到了一个秘密任务。森林王国的国王刚刚给我打电话求救,说有很多小动物被坏人抓到了,需要我们的帮助。你愿意和我一起去拯救小动物吗?动物? (愿意)你真勇敢,但是为了保护孩子们的安全,我们今天要变成机器人了。王老师为你准备了充电圈,让你变身机器人。我们每个人都应该找到一个充电圈,给自己充满电。我们可以成为机器人。机器人必须保护自己,上下台阶时注意安全,不要撞到其他机器人,否则机器人相互碰触就会连在一起。

2、热身练习——《我是机器人》

带领孩子们在彩色圆圈之间进行热身运动,比如蹲下(给小腿充电)、把手臂放在地上(给小手臂充电)。

3、孩子自主探索各种攀爬方式

老师:孩子们,在我们营救小动物的路上,会遇到很多敌人。我们必须小心,放低身体,爬过森林。走之前,我们先自己练习一下。我们怎样才能爬行呢?只有学会爬行,我们才能成功拯救小动物。

孩子们自由探索,老师观察并要求孩子们上前展示自己的爬行技巧。

4.救助小动物

1. 爬到椅子周围

老师:小机器人,你们学会爬了。我们准备出发吧。看,我们面前有两排小山。我们必须绕山去救小动物。什么样的攀登方式可以快速绕过山丘?

孩子们可以自由回答并思考解决方案

师:嗯,这个小机器人真聪明。我们分成两队,一男一女,分别翻过两排山。但孩子们必须记住,你们现在是机器人了。过了所有的山头,我们就得回到自己的充电圈给自己充电。不然的话,我们就没有力量去拯救小动物了。我们一定要记得动起来,给自己充电。

总结:小机器人太棒了。我们顺利地翻过山丘。

2、爬上一定高度的椅子(膝盖着地)

老师:啊,我看到一座小桥,但是我们不能跑过去,否则会被发现的。我们怎样才能渡过呢?年轻:爬过去

摘要:恭喜勇敢的小机器人安全地爬过这么高的桥。这很棒。距离拯救小动物又近了一步。

3、悬膝攀爬

老师:机器人,你充满电了吗?我只是看了看前面的路况。这一次比以前更加困难。我们必须跨过一条小沟。我们如何渡过? (走过去)会被发现的。 (爬过去)是安全的方法。然而我们机器人的膝盖上有很多开关是不能淋湿的,那么我们如何爬过去呢?

(引导孩子们跪着爬过去)

总结:机器人真聪明。这是一个好主意。让我们爬过去,膝盖不要接触地面。这样我们就不会被坏人发现,我们的零件也不会被弄湿。这真是个好主意。我们一起出发吧。

4. 向前爬行

老师:嘿~我听到了什么。原来是小动物的求救声。看,我们可以通过这个山洞看到他们。我先探探小路,看看洞外有没有小动物。你必须在洞口等我回来。

(1)教师示范爬行动作,并边做边向幼儿介绍动作要领。左手向前,右腿膝盖弯曲,脚用力踩在地上。

(2)带领孩子学会向前爬行

师:钻山洞很危险。出发前我们先练习一下爬过去吧。

(3)孩子们爬行前去救助小动物

老师:机器人会带着你救出来的小动物到我们的充电站等我。

4.放松练习

通过听音乐和做放松练习来结束本课

老师:勇敢的小机器人,恭喜你救出了所有的小动物。我们的很快就会没电了,我们的头很快就会没电了(摇头),我们的手臂也会没电了(摇头)。我们的腿没电了(抖腿)。我们体内根本没有电。我们躺下休息一下(放音乐)。小动物们非常感谢小机器人。她想亲吻我们的手臂,亲吻我们的膝盖。我们也拥抱我们的小动物并告诉他们我们也爱他们。

活动反思

整节课下来,时间安排不是很合理。应该花大量的时间来教授爬行的高难度动作。

在摆放椅子的过程中,可以让孩子自己动手,参与其中。把整个班级的时间留给孩子们,这样他们就可以继续活动,减少等待时间。

幼儿园建构游戏桥教案篇4

游戏玩法:

1、孩子们触摸、感受不同材质的围巾。

2. 在游戏中学习如何打结和解开结。并自由设计围巾的各种佩戴方式。

3.完成后,尝试折叠围巾并将其放回盒子中。

游戏提示:

用孩子熟悉的人的照片作为戴围巾的模特,提高孩子的

关心他人情绪,加强言语沟通。并提高幼儿小肌肉协调能力

以及对物体特征的认识。游戏初期,可以为幼儿准备多种物品。

打结的围巾,供孩子练习解开。

活动目标

1、通过活动锻炼孩子的跳跃能力,锻炼身体。

2、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事情。

教学反思

此次美术活动以其独特的“有趣”——素材多样性,满足了孩子们表达自我的愿望,同时也激发了孩子们的创作兴趣。孩子们在活动中,利用这些日常生活中常见的稻草、土豆、蔬菜、布团、网袋等,通过独特的艺术语言(形状、色彩等)创造出具体客观的形象——“围巾”,感受到用艺术与他人交流的快乐,并获得一种精神上的满足,一种自我肯定而产生的愉悦感。因此,他们觉得参与有趣的艺术创作完全是一种游戏,是一种能够带来快乐的活动。

幼儿园建构游戏桥教案篇5

教学目标

1、在学生了解跳棋基本规则的前提下,让学生分组自己练习跳棋。

2.培养学生对跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作意识和沟通意识。

教学准备

一对跳棋,教学视频。

教学中的重点和难点

重点:了解跳棋的基本规则,让学生学会跳棋。

难点:让学生学习下跳棋。

教学流程

1. 对话简介:

老师:孩子们,上节课我们学习了跳棋的游戏规则。你还记得下跳棋的要求是什么吗?嗯,看来孩子们还没有清楚地记得跳棋的游戏规则。现在让我们再看看它们。这次请观看教学视频并努力学习吧!

2.学生再次观看教学视频

通过学习视频,学生可以重新熟悉跳棋的规则。

3.学生练习动作

以两个人同桌为一个单位,开始尝试下跳棋。

4. 学生实践练习

四人一组,开始玩跳棋。

5. 课程总结

这堂课你有什么收获?和同桌的同学交谈。

幼儿园跳棋课程计划。跳棋是一项男女老少都喜爱的娱乐活动。我想很多孩子对跳棋更感兴趣。老师可以慢慢地一点一滴地教给他们一些跳棋技巧,最后将它们连接在一起,让孩子们进行跳棋游戏。