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Bridge 活动主题的5 个参考教案Bridge 的教育活动主题

编写教案可以帮助我们梳理教学思路,有序地将知识呈现给学生,提高教学的效果和质量。通过精心编写教案,我们可以更好地运用各种教学方法和策略,提高教学的多样性。以下是清风吟网小编精心推荐的5个桥梁活动教案,供大家参考。

桥的活动教案篇1

教学目标:

1.了解身体的各个部位;

2、有兴趣地唱歌曲,并学会模仿歌词。

3.让孩子体会歌曲的幽默。

4.感受歌曲的幽默特点,能够听音乐游戏。

教学准备:

一个大帐篷娃娃。

教学过程:

1.从头到脚

1.我们身上有什么?让我们从头到脚谈谈,好吗?孩子们有节奏地拍手,从上到下有秩序地说话。

2. 让孩子们两人一组坐下,互相交谈,同时害怕对方的身体部位。

2.从头到脚

1. 身体的哪些部位可以活动? (头、手、脚、腰……)展示“快乐娃娃”,让我们跟着它活动身体。

2. 学会说“移动我的头”和“移动我的肩膀”。

3.从头到脚唱歌

1. 老师示范唱歌。

2.问孩子,硕硕听到了什么?

3.老师唱歌,孩子们哼着歌,学歌词。

4.学唱歌,边活动身体边唱歌。

5、幼儿模仿作词并用动作表演。

活动反思:

《从头到脚唱》是一首唱孩子们熟悉的身体的歌曲。对于上层的孩子来说,很容易了解身体的各个部位,所以我抓住了孩子们的兴趣点,设计了六个环节:介绍部分、开始部分、说到脚趾、从头到脚、唱歌从从头到脚,模仿歌词并延伸活动。在我组织了“从头到脚唱”音乐教学活动后,我发现了一些问题。回顾整个教学过程并反思如下:

在从头到脚移动的过程中,我考验了孩子们的反应能力。在老师的指挥下,他们能很快找到身体活动的部位,并能有节奏地活动身体。其实,这个时候应该要求每个孩子站在空座位上,自由大胆地活动身体。但我限制了孩子们。我怕孩子们太吵,就让他们坐在椅子上,稍微活动一下。

在学歌环节,孩子们唱完一遍就学会了。课后,通过提问,他们发现平时玩摇车的时候都听过这首歌,而且歌词简单易懂,所以学唱了三四遍之后,基本上就学会了整个歌曲的速度很快,而且我可以边唱边活动身体的相应部位。

下一步是创建阶段。在设计地图的时候,我花了一些心思,用了一张张小纸片,为下一个创作阶段做准备。孩子们非常兴奋地回答了有关其他活动部件的问题。我当场把这些部分画在新纸上,并替换掉原来歌词中的部分。当我画画的时候,孩子们觉得很有趣,开始了很多讨论,这使得创作过程有点混乱和吵闹。对于绘画非强项的我来说,措手不及,不知所措。今后我们将加强这方面的培训,加强基本功的训练。

课后反思时,我还发现自己其实漏掉了一个让孩子们讨论如何将歌词融入歌词的步骤。如果让孩子先讨论,或许他们在创作歌曲时会更大胆、更自信、更富有想象力,从而创作出好的歌词。

小百科:唱,读作chng,本义是按照一定的节奏发出声音,也指歌曲。

桥的活动教案篇2

活动目标:

1、初步熟悉音乐旋律,学会像小鱼一样小步游动,及时做出进食动作。

2、配合音乐进行表演,学会玩“网鱼”游戏,并能遵守其规则。

3、玩耍时注意不要与同伴发生碰撞,体验有序活动的乐趣。活动准备:

1、自制鱼网1个,小鱼手偶1个。

2.教学挂图和音乐磁带。

3、幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》

活动流程:

一、教师扮鱼妈妈,带幼儿进入活动场地,导入课题。

1、老师:“鱼宝宝,你看,你妈妈带你去哪儿了?”

2、教师引导孩子观察并大胆描述图画内容。

师:河里有什么?小鱼在做什么呢? (唱歌、游泳、吃饭)

3.听音乐,老师根据图片讲故事。

二、引导幼儿倾听乐曲(二),学习走小碎步,表现小鱼游的动作。

1、引导幼儿用小脚步做出小鱼游动的动作。

老师:“小鱼怎么在河里游来游去?谁会做动作?”

你想看看吗? ”

2、随着音乐表演(2),老师示范,重点提醒孩子小步时把脚抬起来,快步走。

三、引导幼儿欣赏乐曲(三),表演小鱼吃食的动作。

1、老师:“小鱼看到美味的食物后,怎么样吃呢?”

2、老师引导幼儿跟随音乐(3),及时展示小鱼的进食动作。

四、教师扮“网鱼人”,介绍“网小鱼”游戏规则,带领幼儿玩游戏。

1.展示渔网,假装“撒网者”,并介绍游戏规则。

老师:鱼网来抓鱼了!小鱼该怎么办呢?听听音乐就知道渔夫来了。

2、引导孩子听音乐,听到《网鱼》的音乐后,迅速集中精力练习游泳回家。

五、引导幼儿完整倾听音乐,开始游戏。

1.帮助孩子理清游戏情节,“小鱼先做什么,接下来做什么?” (唱歌-小鱼游动-吃饭-游回家)。

2.请老师扮演渔夫的角色,老师和孩子们一起完成游戏。

(1)提醒孩子听音乐,及时改变动作。

(2)小鱼是怎样游动的? (慢步、轻柔、快)游泳时要注意什么? (帮助幼儿明确“找空的地方出行,不发生碰撞”的规则)。

(3)小鱼怎样进食? (跟随音乐的节拍,一次吃一口)。

3. 交换鱼人角色并重新玩游戏。

桥的活动教案篇3

活动目标

1、引导孩子体验散文诗中水果娃娃的快乐心情,创造性地学习散文诗。

2、根据孩子对散文诗的理解,引导孩子表达性地背诵散文诗。

3、学习模仿散文诗,初步掌握模仿散文诗的技巧。

活动准备

1、与散文内容相匹配的课件。

2.散文诗歌磁带和录音机。

3.一些水果娃娃头饰。

活动过程

(1)利用课件,欣赏图片,和孩子们一起欣赏邱爷爷给水果娃娃带来的欢乐,让孩子们知道秋天是水果丰收的季节。

师:我们一起欣赏一幅美丽的画吧。

告诉我你看到了什么,看起来像什么,他们似乎在做什么?

杨:画里有苹果树、石榴树、山楂树、香蕉树、柿子树,结满了大果子。

师:这些水果好像在说什么?

年轻:他们都成熟了,看起来都在微笑。

教师总结:学习“成熟”二字。苹果熟了,——笑得脸都红了,石榴熟了,——咧嘴笑了,香蕉熟了,——笑得弯下了腰。这预示着秋天到了,果实已经丰收了。水果娃娃们高兴地欢迎邱爷爷的到来。

(二)散文鉴赏:

1.听一遍散文录音

问:水果娃娃是怎样迎接邱爷爷的?

2.再次欣赏散文录音

问:苹果、石榴、香蕉如何迎接邱爷爷?

山楂和柿子在想什么、做什么?

3、分段欣赏

根据幼儿的讲述,有选择地点击山楂、柿子等图片欣赏散文,并及时引导幼儿用语言或动作表达对散文的理解。

幼:山楂是红的,柿子是黄的。

老师(点击山楂和柿子图片):散文说山楂娃娃想:秋爷爷老了,视力模糊了。走路摔倒了怎么办,于是他把小红灯一起点亮了,像一棵红星星树……柿子娃娃也悄悄挂起了一个黄色的大灯笼。强调要引导孩子体验山楂娃娃、柿子娃娃的爱心,用小红灯、大灯笼照亮邱爷爷,引导孩子懂得关心、爱护老人,教育他们要有同情心。

师:孩子们通常怎样对待老人呢?

杨:我经常拍爷爷奶奶的背。

我经常帮爷爷奶奶扫地。

4、不断播放课件,充分享受散文。

师:这些图画真漂亮。让我们再次欣赏它们。

老师:水果娃娃为什么能听到声音

邱爷爷来了你这么高兴吗?

年轻:秋爷爷来了,水果娃娃都成熟了,看上去很高兴。

5、在欣赏散文的同时,结合课件自由表演动作。

老师:这些水果娃娃真开心,我们边看边表演吧!

6. 听录音并进行角色扮演。

师:我还准备了一些头饰。孩子们可以根据自己喜欢的角色选择任意头饰。表演结束后,他们可以摆好姿势,然后听、看其他孩子的表演,直到结束。

你:我们想再表演一次。

师:好,我们再做一次。

Young:我想扮演其他角色。

师:好,那我们交换角色表演吧。如果你喜欢谁的角色,就和他交换吧。

(3)模仿散文

师:小朋友们,除了这些果子之外,还有哪些果子成熟了,来迎接邱爷爷了呢?他们是如何做到的呢?

1、互相沟通。

2、逐一讲述。

年轻:大亚丽笑啊笑……

大红枣笑啊笑啊……

葡萄笑了笑了……

(4)小朋友,你能画出这幅秋收的图画吗?好啦,赶紧画起来吧!

桥的活动教案篇4

一、活动目标

1、能够通过绘画大胆地表现自己的面部特征。

2.能够发现自己的面部特征并喜欢自己。

2、活动准备

1、镜子、各种脸型的画纸。

2.蜡笔、纸盘、彩纸、浆糊等。

三、活动流程

(1)激发幼儿观察自我的兴趣。

1、师:小朋友们,你们知道自己长什么样吗?有什么办法可以知道吗? (用镜子)没有镜子你怎么知道? (提示幼儿可以用手触摸的方式)

2. 老师:我们现在可以尝试一下。请闭上眼睛,用小手从额头向下慢慢抚摸你的脸。按顺序说出你脸上的内容,然后仔细观察它们。介于什么接近什么和什么远离什么之间。

3.带领孩子在镜子前观察自己。

(1)你看到你自己了吗?你喜欢你的样子吗?

(2) 你的脸型是什么?像什么?

(3)脸上有什么?脸上什么地方?它是什么样的?

(2)让孩子在镜子前做出各种表情。

1. 老师:你们的两只眼睛一模一样吗?能让他变得与众不同吗?怎么做?

2、教师和幼儿共同讨论:高兴时和不高兴时的眼睛是什么样子?嘴是什么样子的?它与其他人有何不同?

(3)画出自己的五官。

1. 老师:老师,这里有很多脸部画纸。请在纸盘上添加您自己的面部特征。

(1)提醒孩子画五官时检查自己的位置是否正确。

(2)鼓励孩子画不同的嘴巴形状。

2.孩子们画画,老师引导孩子们参观。

3、师生共同欣赏绘画作品并发表评论。

桥的活动教案篇5

活动准备:

草稿纸、纸板、一些便利贴、瓦楞纸和四个示例。

活动过程:

1、教师提问:孩子们,父亲节快到了。父亲节是谁的节日?

你爱爸爸吗?那么你要为爸爸做什么呢?我们一起为爸爸准备一份礼物吧?

2.教师示范步骤。

老师举例说明,讲解演示清晰细致,对孩子的操作起到主导作用。

3. 根据孩子的兴趣和能力对他们进行分组。孩子们以小组形式进行活动,老师进行个别指导。

第一组:用刮刮纸制作给爸爸的爱心卡片,引导孩子自由刮画,选择老师准备的星星、花朵、心形等材料进行简单装饰。

第二组:用不同颜色的纸板为爸爸做一个钱包。

第三组:用各种颜色的便利贴贴在衬衫的轮廓上,为爸爸做一件衬衫。

第四组:用卷起的瓦楞纸制作爱心盘。

4、孩子要适当添加图片,并用颜色来装饰图片。

5、让孩子拿着作品,在视频前对父亲说祝福。

6. 活动结束后,老师带领孩子们一起清理桌子和地板。