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幼儿园学生元旦活动6个主题教案幼儿园学生元旦活动主题教案6个思考

教案有助于教师与同事交流和分享教学,促进教学经验的相互学习,教师在编写教案时应充分考虑学生的学习需求和特点,选择适合的教学方法和策略。以下是清风音范文网小编给大家分享的6个幼儿园班级元旦活动教案。感谢您的阅读。

幼儿大班元旦活动教案篇1

活动目标:

1、通过活动,让孩子和家长一起感受新年的到来,共同分享元旦的喜悦。

2.给孩子一个表达自己的机会。用表演的形式,大胆地向大家展示自己所学到的技能。

3、家长有机会更多地了解孩子,加深家庭、师生、亲子关系。

4、了解节日的由来,了解节日的日期和习俗,愿意参加节日活动。

5.参加假期比赛。

活动组织者:大班老师。

活动过程:

(一)向老师拜年

亲爱的家长、老师、亲爱的孩子们,祝大家新年快乐!在欢声笑语中,我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了,我们又长大了一岁了。祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!

现在,让我们用优美的舞姿走进这幸福的时刻吧!

(二)集体演唱歌曲《新年快乐淘淘》,全体小朋友拜年!

(三)家庭委员会代表发言

(四)儿歌表演

表演形式:合唱、群唱、表演演唱;

表演内容:学过的歌曲

(五)儿歌表演

表演形式:诗歌朗诵、集体表演、绕口令

表演内容:中国传统文化朗诵

(六)幼儿讲故事:《没有牙齿的大老虎》

(7)伴随着《新年快乐》的音乐,孩子们给父母送上礼物(手工制作的新年贺卡),送上新年的祝福。

活动结束:家长离园

教学反思:

新年快到了。为了让孩子们、家长和我们的老师一起感受元旦节的欢乐气氛,我们特别策划了庆祝“元旦”的亲子娱乐活动,让孩子们大胆地向大家展示自己的技能这学期以表演的形式学习。从而让家长进一步完善孩子,加深家庭、师生、人际关系等方面的关系。

幼儿大班元旦活动教案篇2

活动目标:

1、用孩子来装饰新年环境,增添新年气氛。

2、锻炼孩子的动手能力,丰富孩子的想象力和创造力。

活动准备:

1.剪刀、彩纸、丝带、气球、泵、胶水和卡片。

2.背景音乐《新年快乐》。

活动重难点:

环境如何装修,如何操作。

活动过程:

1、赠送各种装饰新年环境的卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师提供各种引人注目、温馨、欢乐的节日环境,激发孩子们装扮过年的兴趣。

2、教师引导孩子告诉孩子卡片上的环境是用什么材料来装饰的。想想还有什么其他材料可以用来装饰新年环境。

2.引导孩子动手操作,布置新年环境

1、老师展示气球,引导孩子讨论气球应该放在教室的什么位置?修复气球需要什么?

2. 孩子们要绳子来固定气球。这时,老师展示了丝带,引导孩子们讨论如何让我们的教室变得更加美丽。

提示:教师应引导孩子大胆说出自己的想法,并将丝带用在适当的位置。比如,你可以把准备好的丝带系在吹好的气球上,然后挂在教室的天花板上。这样,美丽的彩色气球就会飘浮在教室的上空,美丽的丝带就会垂下来。

3、老师引导孩子观察教室环境,指着窗户,让孩子说用窗花装饰窗户会增强新年气氛。

4、老师展示剪好的窗花,引导孩子们学习剪窗花,并引导孩子们小心翼翼地把剪好的窗花打开贴在窗户上,装饰新年环境。

暗示:

1、施工时注意安全。

2、孩子们装饰新年环境时,播放“新年快乐”的音乐。

3.欣赏新年环境,体验成功的喜悦

1、老师带领孩子们欣赏新装修的过年环境,让孩子们一一介绍自己装修的环境,留下自己操作的足迹。

2、欣赏完环境后,老师和孩子们一起清理老师,活动结束。

4、活动延伸:

1、引导孩子用所学的布置新年气氛的方法来装饰家里的新年环境。

2、如果条件允许,可以利用业余时间给孩子拍照,留下孩子成长的痕迹。

幼儿大班元旦活动教案篇3

目标:

1.知道1月1日是元旦,新年的第一天。

2.学会说祝福的话。

3、体验快乐,增进孩子与家长的感情,体验节日的欢乐。

过程:

一、理解“元旦”

1. 出示单词卡“1 月1 日”。这些词你怎么发音?这是什么节日? (出示“元旦”字卡)教孩子认识“元旦”。

2、“元旦”到了,你看到街上有什么变化吗? (彩旗拉起来,红灯笼挂起来,兄弟姐妹们也举办各种活动庆祝元旦~~~)鼓励孩子大胆说话。

3、教师总结:1月1日是新年的第一天,也是元旦。这意味着新的一年已经到来。新年到了,人们都很高兴。他们拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动庆祝新年的到来。除此之外,人们还互相送礼物,说祝福,互祝新年快乐。新的一年里,你可能身体健康,笑容常在,学习进步,工作顺利,万事如意等等。

2. 赠送礼物并学习祝福的话

1、今天是1月1日,也就是“元旦”。你能请爸爸妈妈和我们一起庆祝“元旦”吗?家长、老师和孩子们一起唱《新年好》。

2.互相送礼物并说祝福。

爸爸妈妈为你准备了礼物。请将礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等。送礼物时要说祝福,收到别人的礼物时要说“谢谢”。你知道吗?教孩子说几句祝福的话。

3. 孩子们赠送礼物并表达祝福。 (老师家长指导)

3.邀请孩子表演节目

今天是元旦,我们都很高兴,让孩子们为父母表演吧!

4.家长表演节目

孩子们的表演非常精彩。现在我们请父母为我们表演。大家都为我们鼓掌欢迎。

5. 游戏

1、踩气球:家长脚上挂气球,背着孩子,音乐响起。踩别人的气球时,一定要保护自己的气球不被别人踩到。当音乐停止时,没有踩到气球的家长和孩子们就有了机会。奖。

2、拉尾巴:在童裤裤腰处插上彩条,作为尾巴。当音乐响起时,父母背着孩子。父母背着孩子,让孩子拉别人的尾巴。同时,家长和孩子也要保护自己的尾巴不被别人拉。当音乐停止时,拉尾巴多和没有拉尾巴的孩子和家长将获得奖品。

6、老师颁发奖品和元旦纪念品,活动结束。

幼儿大班元旦活动教案篇4

活动目标

1.为朋友制作贺卡,增进幼儿之间的友谊。

2、培养孩子设计制作贺卡的能力,提高孩子的想象力和创造力。

3、让孩子描述贺卡的特点和制作思路,有利于提高孩子的口语表达和思维能力。

活动准备:

1.兔子头饰、蜡笔、纸板、剪刀、胶水、新年贺卡。

2.《新年快乐》背景音乐。

活动重难点:

按照自己的想法制作贺卡,了解朋友之间的友谊。

活动过程:

1.激发孩子制作贺卡的兴趣

1、班主任扮演小兔子,告诉大家她收到了小熊送的——新年贺卡,作为新年礼物。她邀请孩子们欣赏贺卡,引导孩子们发现贺卡的材质和特点,感受贺卡的美。

2、引导孩子制作贺卡送给父母或好朋友。

新年快到了,小熊给小兔寄了一张新年贺卡。小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡。孩子们,你也想给你的好朋友寄一张贺卡吗?和小兔子一起制作贺卡吧!

2. 孩子们在老师的指导下制作贺卡

1. 老师展示制作贺卡的纸板,并向孩子们介绍制作什么样的贺卡以及在贺卡上画什么图案?

2. 老师示范如何根据创意制作新年贺卡。

Tips:老师在演示贺卡的制作时,要用简短准确的语言讲解贺卡的制作步骤,演示动作要到位,让孩子看得清楚。

3.老师将准备好的贺卡展示给孩子们欣赏,引导孩子们讲解贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导孩子自由选择制作材料,按照自己的想法制作属于自己的新年贺卡。

5、贺卡制作完成后,向其他小朋友介绍贺卡,鼓励小朋友交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。

暗示:

1、孩子制作贺卡时,可以播放“新年快乐”的背景音乐或轻音乐,营造良好的制作环境。

2、根据孩子的具体情况,可以在贺卡上写下自己的祝福或祝贺,并加上自己的名字。

3、引导孩子沟通、寄贺卡

1.引导孩子说出要寄贺卡给谁?为什么?

2. 寄贺卡时需要对别人说些什么?

3. 老师和孩子们一起清理教室并结束活动。

提示:打扫教室时播放“新年快乐”音乐。

4、延伸活动:

1、教师可以引导孩子收集各种图案,并将图案粘贴成精美的贺卡,送给父母或亲友。

幼儿大班元旦活动教案篇5

活动目标:

1、理解故事内容,体会礼物给人们带来的快乐。

2.学会关心和体贴他人。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、简要了解节日的由来,知道节日的全称、日期和意义。

活动准备:

故事中的小动物头饰、故事磁带、单词卡:新年礼物

活动过程:

1.你收到新年礼物了吗?

大家刚刚度过了一个热闹的新年。过年的时候,大家都会互赠礼物。有什么礼物?

想想你收到了谁的礼物。

介绍您最喜欢的礼物之一。

2. 收到礼物我很高兴。

我们收到过别人送的礼物。森林里的小动物们收到礼物了吗?

我们来听一个叫做“新年礼物”的故事。出示字卡:新年礼物。

老师讲故事并鼓励孩子们认真听。在叙述过程中,随着剧情的展开,相应的动物头饰也会出现。

引导孩子体验小动物收到新年礼物的喜悦,了解每只小动物都收到了什么样的礼物。

熊叔叔收到这份特别的礼物后有何感想?

讨论:为什么小动物们都送自行车给熊叔叔?

摘要:我们应该关心、体贴他人,共同分享快乐。

幼儿大班元旦活动教案篇6

活动目标

1.感受新年的到来,能够区分农历新年和农历新年,知道1月1日是元旦。

2、乐于参与活动并与周围的人进行情感交流,大胆展示自己,用自己的方式表达内心的喜悦。

3、通过娱乐活动,可以感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家庭、师生、亲子之间的关系。

4、学会评价自己和同伴的进步,为同伴的进步感到高兴,并有体验和学习别人长处的愿望。

教学重点、难点

教学重点

感受新年的快乐和幼儿园大家庭的温暖,能够大胆地沟通,用自己的方式展现自己。

教学难点:学会与同伴合作,体验合作的乐趣。

活动准备

(一)安排娱乐场地,准备娱乐材料、娱乐内容和彩票。

(2)为孩子和家长准备几个亲子游戏。 (室内和室外)

(3)准备娱乐奖品,如一些铅笔等作为奖品。

(4)节日音乐:磁带、音箱。

活动过程

1、音乐活动:播放《庆新年》音乐,让孩子和家长感受新年的热闹气氛。

2、观看视频,观察人们喜迎新年的场景,感受新年的喜悦。

三、具体活动安排:

(一)节奏《新年快乐》

(2)亲子运动游戏(活动时注意安全)

A。放鞭炮

准备:每班自制鞭炮一根

玩法: 分成小组。将孩子和家长分成一一对应,面对面安排。首先,孩子们手里拿着“鞭炮”,从起点跑到父母身边。父母接过“鞭炮”时,举起手来,喊一声“棒棒”,就算一了。然后,孩子将“鞭炮”传回给下一个孩子,看看哪对先被释放。

b.运球

准备工作:彩色球和圆圈

玩法:分成小组,每组10个小朋友,站在相对两侧,用圆圈接住彩球,走到对面递给另一个小朋友,依次来回接力。

C。剥橙子:

准备:小橙子50个,椅子3把,垃圾篓,每班5对亲子

玩法:孩子们从起点跑到终点,拿到一个橘子,跑回来剥皮给家长吃,老二继续,以此类推,看哪队跑得最快获胜。

d.抢气球游戏:

准备:凳子或椅子;各种颜色的气球;用来系气球的绳子。

玩法:老师指导并检查颜色。如果显示红色,则跑到绑着红色气球的椅子上,用尽全力将气球戳破。小组赛中,小组第一名晋级下一轮,直至预赛结束。最后,将在小组内排名靠前的队伍之间进行决赛,决出冠军。请几位家长带着孩子听老师的吩咐,遵守规则。

e.驾驶火车:

准备:起点标志

玩法:家长排成火车,蹲着前进。最先到达的火车获胜。

F。袋鼠跳

准备:四个大袋子,可以用面粉包装袋之类的,要大一些

玩法:孩子与他或她的父亲或母亲组成一个小组。每场比赛以四组为一个单位。孩子们和家长面对面站着,彼此之间的距离约为30至50米。游戏开始后,孩子们要捡起地上的大包,跑向父母。家长接到包后,应立即包住双腿,跳回到孩子的起始位置。输赢将由速度决定。

G。拉尾巴

准备:纸尾数条。

玩法:一家三口组成一头牛。父亲是牛头,母亲的手放在父亲的肩膀上是牛身,孩子紧贴母亲的背,牛尾巴别在孩子裤腰带上。某个区域内,几个家族展开了拉尾巴的比赛。最后,谁抓到的尾巴最多,谁就获胜。

H。接住双球

准备:大小皮球各一对,共几对;几双网球拍。

玩法:适合大班的游戏。一家三口是一个团体。父亲站在终点线。妈妈和孩子在起点各拿着一个网球拍接球(妈妈接大球,孩子接小球)。要求两个球同时到达终点,然后父亲独自拿着两个球拍,将两个球同时带回起点。

四:强调活动结束时的安全

教学反思

安排这次活动的老师不是指导者,而是体验孩子们需求的支持者。活动过程中,他不仅及时介入引导孩子们玩耍,满足孩子们的活动需求,让孩子们享受到创造成功的喜悦。乐于参与活动并与周围的人进行情感交流,大胆展示自己,用自己的方式表达内心的喜悦。

通过这次组织的新年活动,我感受到了幼儿园大家庭的温暖,加深了家庭、师生、亲子之间的关系。学会评价自己和同伴的进步,为同伴的进步感到高兴,体验并愿意向别人学习。在“元旦快乐”的主题中,“元旦快乐”的主题抓住了孩子们每天都盼望着新年的到来。新年是孩子们最幸福、最幸福的时刻。我很想了解孩子们想要过年的心理。充分探索新年庆祝活动的多样性,让孩子们体验新年的喜悦,进入新年庆祝的氛围,拓展知识面。该主题是一项基于幼儿兴趣的生成活动。整个活动过程中,老师们开展了多项活动,让孩子们感受到新年的喜悦。活动中,老师们更加注重孩子们生活经验的积累和提升。主题活动中,由于家长的积极配合,孩子们的体验准备得充分。我们组织孩子们听新年音乐,还和家长一起组织亲子活动,比如:放鞭炮、剥橘子、运球、开火车……孩子们的感性体验得到了丰富,他们也积累了很多的活动经验,这为以后的活动打下了良好的基础。

活动中,孩子们玩得很开心,尝到了游戏活动的乐趣,收获了成功的喜悦。真正实现了边做边玩、边玩边玩、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

整个主题活动让孩子们感受到了浓浓的节日气氛。中国最传统的节日让孩子们对节日产生了浓厚的兴趣,充分了解了新年的生活和习俗。