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高中化学教育工作计划例文7篇高中化学教育工作计划例文7篇

通过工作计划,我可以更好地预防和避免工作中的失误和失误。有了工作计划,我们可以更好地安排工作时间,提高工作效率。今天清风饮范文网小编为大家带来了7篇高中化学教学工作方案样文,相信一定会对大家有所帮助。

高中化学教学工作计划范文篇1

本学期我担任高一、二、三班的化学老师,并担任备课组组长。下面我就本学期的教学工作进行总结。希望发扬优点,克服缺点,总结经验教训,继往开来,推进备课工作。上一层楼。

一、教学工作

本学年的教学重点将是如何实施有效教学、如何提高复习效率。

1、把握复习的方向、深度和广度。首先,通读《高中新课程标准》、《某省高中化学教学要求》、《考试大纲》、《年考须知》四本书,明确复习方向。其次,研究高考题,重点是近两年。课改领域高考试卷,特别是20、20中某省高考试卷,以及某省质检试卷,明确审核思路。

2、注重有效教学,提高课堂效率

课堂教学是教学成功的关键。课堂教学简洁,可以提高单位时间的学习效率,同时达到最佳的学习效果。为了有效教学,我设计了两种复习课模式:

(1)知识体系复习课程流程:讲授基础知识、总结基本规则、巩固练习、课堂测试。重点难点要详细讲解,并设置问题供学生思考,从而提高学习效率。

(2)讲授和评价的过程:先总结习题,然后有选择地、认真地讲授。听课过程要注重总结。

3、加强考试和作业。科学教学离不开考试。有必要进行定期、定量的检查。每周会有人出一套练习,测试学生的基础知识。每个主题至少有一套练习和一次考试,侧重于基本问题。

4、加强学习指导,减少非智力因素失分。复习时要引导学生如何形成知识网络,如何复习和回答问题,养成良好的解题习惯,力求思路清晰、计算结果准确。在日常复习中,还要注意培养学生良好的学习习惯:解题格式要规范,行文要工整清晰,加强化学术语的规范书写。

二、备课组工作

本学期初制定了工作计划,教学任务按计划完成。协调备课组成员之间的关系,安排任务,使备课组的活动有条不紊地进行。

3、业务层面

这学期我参加了学校组织的“清澜工程”。作为清方团队的一员,我与张先贤老师结下了师徒关系,并签订了师徒协议。制定本学期个人发展目标——为“提高高中复习课程课堂效能”。本学期,我以“清澜工程”为平台,积极听课,虚心求教。第三次复习课我在如何提高课堂效能方面获得了一些经验和成果,我的教学水平得到了一定的提高。

高中生化学教学工作方案

这学期,我负责高中化学的教学。根据教学计划和教学大纲的要求,我本学期需要完成高中化学必修课二的教学任务。为引导学生有组织、有计划、有步骤地有效学习必修课一内容,特制定了教学工作方案。

一、指导思想

以学校教学工作计划为指导,积极开展教学科研工作。以学生发展为出发点,以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为重点,根据学生现状不断转变教学理念,改进教学方法,狠抓教学常规,提高教学质量。教学效率。

二、具体工作和措施

一、认真学习新课程标准,转变教师教学观念

加强教育教学理论学习,研究新课程标准,组织有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支持和深化教育改革,培养学生的合作意识和沟通意识

2、改变教学方法,改变学生的学习方法

以新理念指导教学工作,牢固树立学生是学习的主人,平等宽容地对待学生,通过沟通和“对话”实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

3、改变备课方式,提高教师的备课质量,例题的选择、习题的配置和要求,根据各班学生的实际情况灵活处理。注重教学过程的反思,尽量保证教师每节课后都对教学过程进行反思。

4、充分发挥备课小组的集体作用,集体备课,教案和学习计划基本统一。每个班有一个主力和一个替补人员,然后进行集体讨论,进行补充和提高。备课团队必须共享资源。作业以完成课本上的练习为基础,不同级别的学生都需要完成补充练习。

5、完成教材中必要的实验探索、演示、学生实验,并适当补充一些实验,提高学生学习的兴趣,增强教学的直观性。

三、课程的实施与操作

一、备课要求

化学概念、知识和技能的准备,要注意新旧知识的衔接点;同时,根据教材内容的广度和深度以及《课程标准》的要求,根据学生的基础确定重点和难点,并制定突破难点的方法。成立。螺旋式排列核心化学概念、知识和技能的内容。着眼于促进学生和教师的发展,体现学科和教师的特色,备课过程要有特色。

二、教学要求

要注重新知识的引入。新知识的引入就是将旧知识迁移为新知识的过程。在引入新知识时,不仅要注意与旧知识的联系,还要创造有利于迁移的情境。因此,能否引入好,是教好新课程的关键。

新教学应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。教师指导学生进行化学活动教学。化学活动适合学生

人都要有收获,教研专题要防止“假大空”,不要流于形式走过场,否则就会形成教研活动是浪费时间的想法。每学年每位教师都要写?? 份化学教学、教研、个人发展的全面总结(心得体会)在下一学年开学第一周交教研室化学科,各校科组长要认真阅读教师的总结并给于具体意见或建议,同时安排时间进行交流。 2、要大力开展课题研究。每一位化学教师都要认识到“以研代培,以培促教,以教为研”的“教、研、培”的相互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组,要积极申报并付诸行动,研究小组就是一个学习小组,就是一个教学行动小组,只有这三者达到高度和谐的统一,教师的发展、教学效益的提高才能变为现实。 下面提供研究方向供大家参考: 1)x科化学新课教学组织的研究 2)x科第一轮复习策略的研究 3)x科第二轮复习策略的研究 4)x科第综合复习策略的研究 5)初三或高一教学起始阶段(或冲刺阶段)教学策略的研究 6)化学教学中师生角色研究 7)中或高考趋势的研究(或某一知识快) 8)化学各章节、各课时实施、监控、评价等方面的研究 9)化学尖子生的发现、选拔、培养研究 10)各层面学生(尖子生、临界生、差生)教学策略的研究 11)学科教学情景的呈现整体性研究 12)学习化学兴趣的递进性激发的整体性研究 13)化学知识教学和化学素养教育同步协调发展的研究 14)教师教法和学生学法的和谐性研究 15)课堂教学与社会实践活动课程和探究性学习的关系的教学研究 16)化学教材重整的研究 17)新课程教学设计与实施的研究 18)先学后教教学模式的研究 19)发展性评价研究(学生学业评价、课堂教学评价、发展性教师评价等) 六、化学竞赛 各年级化学竞赛是化学教育的一部分内容,通过化学辅导扩展学生的化学视野,提高化学学习兴趣。化学竞赛的辅导,重在分析学生的情况,重在指导,重在因材施教,要找准教师着力点,提高竞赛辅导的有效性。对于准备参加竞赛的同学,一定要成学科培训小组,落实时间、地点,确定目标,强化指导和训练,特别是学生课外阅读及个性化练习的指导。建立优秀学生化学学科学习档案,密切观察他们的学习心理,及时校正他们的学习行为,让他们尽早形成科学的化学学习思维方式,目标直指化学高考状元和化学奥林匹克竞赛。 高中化学教学工作计划范文篇6 本学期,我担任高一化学教学任务,按照教学计划和教学大纲的要求,本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容,特制订一下教学工作计划。 一、指导思想 以学校的教学工作计划为指导,积极开展教学教研工作。以学生发展为本,以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心,结合学生现状不断转变教学观念,改进教学方法,狠抓教学常规,提高教学效率。 二、具体工作和措施 1.认真学习新课标,转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养学生的合作交流意识 2.转变教学方式转变学生的学习方式 以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 3.改变备课方式,提高教师的课质量、例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。 4.发挥备课组的集体作用集体备课,教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题。 5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习兴趣,增强教学的直观性。 三、课程的实施与操作 1.备课要求 对于化学概念、知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。突出促进学生、教师的发展,体现学科特点、教师特色,备课思路过程要有特色。 2.授课要求 ⑴应重视新知识的引入,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 ⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动,也是学生自己建构化学知识的活动。 ⑶应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。 ⑷新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。 ⑸新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。 3.作业布置与批改 作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应注意以下几点: ⑴适量性,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。 ⑵层次性,作业本身要有层次,应由易到难。 ⑶针对性,设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长。 ⑷实践性,让学生动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作能力。 4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各章及时过关考试,认真对待周清、月考。 高中化学教学工作计划范文篇7 一、教学目的 1、严格按照教学大纲要求,准确把握教材的重点、难点、关键,使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能,努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导,在上一学期的基础上,进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力,提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力,训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修(4)的教学任务,文科选修班完成选修(1)的教学任务。 2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念,理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡,理解盐类水解的原理,了解盐溶液的酸碱性,掌握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、掌握电化学的基本原理。 三、教学措施 1、尽快熟悉学生,了解学生的学习状况 2、多做学生工作,要经常找学生谈心。 3、改进教学方法,多采用讨论启发探究实验探讨等方法,活跃学生学习气氛,提高学习兴趣。 4、面向全体学生,注意各层次的学生基础。 5、多联系生活,如介绍一些实用先进的科学技术,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能材料等提高学生的兴趣。 6、加强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采取面批。 四、考试安排 考试时间 第一次阶段性考试 10月4日(第六周) 期中考试 11月4日(第十周) 第二次阶段性考试 12月4日(第十四周) 第三次阶段性考试 1月2日(第十八周) 期未考试 2月4日(第二十三周) 五、教学进度表 略